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文档简介

1、第六册音乐课游子吟说课稿教材分析：本课的教学时间正值母亲节前后，母爱是人世间最诚挚的情感，同样也是学生最易理解的情感。湘版第六册音乐教参在第六单元安排了母子情这一内容，其中包括歌曲游子吟、听赏与跟唱唱给妈妈的摇篮曲、活动献给妈妈的爱和活动小乌鸦爱妈妈。这一课我选择了两个教学内容：歌曲游子吟和活动献给妈妈的爱。歌曲游子吟抒发了母子之间深厚的情感。歌词亲切、温暖、爱意绵绵；曲调婉转悠扬，情深意切，无不深深拨动着天下儿女的心弦。这首歌由唐代诗人孟郊写作。歌曲为四四拍子，七声徵调式，由四个乐句和尾声构成一段体结构，第一、二乐句旋律深沉平稳，表现出母亲对儿女的无限慈爱。第三乐句在高音区回旋，情绪较为激动

2、，表达了儿女报答母亲养育之恩的深情。第四乐句运用第三乐句的歌词，重复了第二乐句的旋律，引起了天下儿女的思考，拨动天下儿女敬爱母亲的心弦。结束句的旋律由一个长音构成，抒发了儿女对母亲的无限深情。全曲使人备感亲切、爱意绵绵。活动献给妈妈的爱是在学会了歌曲的基础上，受到情感的熏陶，目的是让学生在音乐实践活动中，选择自己喜爱的形式，在“母亲节”这个特殊的日子里表达对妈妈的深情。教学设想：本课由学唱歌曲游子吟、进行献给妈妈的爱两个部分组成。通过感受母子情，唱母子情、演母子情这一情境主线将两部分内容贯穿起来，使学生在活动中不断受到母子之间的深厚感情。本课从学生的情感生活动出发、联系实际，在引导学生积极参与

3、音乐学习的同时，激发对亲人的挚爱，培育美好的人性。教学目标：1、学唱歌曲游子吟，并从中感受母子情，得到爱的教育。通过学习，教育学生从小就应体贴父母、孝敬父母。2、积极参加音乐实践活动献给妈妈的爱，并从中体验和表达对母亲的深情。教学重点：课堂设计主要让学生充分感受歌曲的思想感情，能用深情、柔美的歌声表现母子情，情感体验贯穿始终。我设计了以下几个环节：1、学生听世上只有妈妈好，渲染母爱的氛围。2、故事导入新课，激发学生兴趣，使音乐课堂沉浸在浓烈的情感之中。3、生有感情地朗读古诗后对诗词内容和孟郊妈妈的行为进行理解和评价，用听唱法和视唱法进行歌谱教学。教学难点：本节课的难点为前倚音和四分音符、八分附点音符的演唱方法。具体的做法是：1、采用对比的方法进行教学前倚音。让学生唱一唱，有无前倚音的两种唱法有什么不同？哪一种好？为什么？使学生知道歌曲中运用前倚音能把游子对慈母的感情表达得更加深切。2、学生划拍视唱旋律。教学过程设计：一、创设情境，激发学习兴趣1、听音乐世上只有妈妈好进教室。2、师生交流，说说母爱

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