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文档简介

1、 我校学生成才观的现状调我校学生成才观的现状调查及其科学引导的策略研究查及其科学引导的策略研究武汉市教育科学规划武汉市教育科学规划“十二五十二五”教育科研规划重点课题教育科研规划重点课题中期自查报告中期自查报告蔡甸区永安中心小学蔡甸区永安中心小学Page 2课题立项课题立项 2014年年11月，蔡甸区永安中心小月，蔡甸区永安中心小学承担了武汉市教育学会学承担了武汉市教育学会“十二五十二五”规划重点课题规划重点课题我校学生成才观的现我校学生成才观的现状调查及其科学引导的策略研究状调查及其科学引导的策略研究的的研究工作任务研究工作任务（编号为（编号为2014-4-142）。）。 Page 3课题的

2、研究目标课题的研究目标使每个孩子获得健康的持续发展与多元化发展 1开展我校学生成才观现状调查 2了解我校学生、家长、教师对人才观的看法 3 找出形成此人才观的症结，从而寻求树立科学成才观的策略。4Page 4课题内容和实施步骤课题内容和实施步骤121 231 41 15课题组全体成员理论培训 个人自学+集中培训（理论研讨）编写学生、家长、教师问卷调查表及访谈提纲 调查了解我校学生成才观现状 对问卷调查内容进行分类 统计形成各自的调查报告 建立与课题研究相关的资料和信息库 图片资料、视频资料、文字资料 有针对性地开展系列活动 家长会、校本课程、主题班会Page 5研究工作的进展情况研究工作的进展

3、情况发放了学生的问卷调查表200份，回收200份，访谈了100名学生，回收了访谈提纲100份 发放了61份问卷调查和61份访谈提纲，回收了问卷调查和访谈提纲各60份 发放了家长问卷调查100份，回收100份，访谈提纲100份，回收93份，家长参与人数193人 （1）主题班会活动引导 （2）校本课程引导 （3）心理咨询引导 Page 6主要研究工作的成果主要研究工作的成果 2014年6月，我们正式启动课题的申报准备工作；9月，课题组全体成员开展相关理论的学习和培训，制定研究方案，准备开题论证；10月，市区两级专家来校指导，提出修改意见，定稿；11月，专家评审小组开题论证。Page 7存在的问题存

4、在的问题与家庭、社区的沟通，互动不密切。后阶段我们会在一定的社会范围内密切和家长、关心教育的爱心人士、社区的联系，取得他们的配合，征求他们的意见，让家庭、让社区和我们共同宣传。研究对象不广泛。由于诸多因素，我们现阶段调访的对象仅限于本校学生，教师和家长，且人数有限，调查对象不具备全面性和代表性。帮助学生树立正确、科学的成才观的策略性不够。如专家的报告引导，成才榜样的引导，名师答疑引导，今后我们还要通过多种形式，开展各种活动来帮助学生树立科学的成才观。Page 8下阶段工作安排下阶段工作安排 召开全校性的家长会，了解家长对成才观的看法，引导家长树立正确、科学的成才观，收集家长会后的体会。 建立家长开放日活动，展示学生第二课堂成果。 研究我校学生树立正确、科学

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