班主任工作日记

1、班主任工作日记用爱心开启心锁 “光阴似箭，日月如梭”，如今回想自己教育学生的故事，才骤然发现我已在教育战线上奋斗了十个春秋。此时，与数百个孩子相处的点点滴滴如影片般在脑海重现，多少辛酸，多少苦累，都变得模糊不清，留下的是丝丝蜜一般的甘甜。记得曾有段时间，我对“班主任”的工作感到厌烦，工作量大、琐碎、伤神、甚至还常莫名其妙地受家长的气当时我懊恼的想：为什么我要这么认真？上级布置的任务完成不就得了，何必瞎操心，图个啥？直到遇到小婵，我才明白，作为一名班主任，所需的并不仅仅是班级被评为“文明班”、“先锋班”，也不是那些光荣的称号，而是学生的信赖。只要学生们在班级这个大家庭中健康、快乐地成长，当老师的

2、就会觉得幸福。记得，我在接手小婵所在的班级时，从前任班主任那了解到小婵是一个插班生，由于生病休学一年，留级插入了现在的班，而且她的成绩也十分“辉煌”，期末考试是语、数、英三科均为“”。班里的同学都认为她是个“白痴”，没有一个人愿意接近她。在我接班后，也确实领教到小婵的与众不同由于留过级，她的个头“高人一等”，而且迟到是她的家常便饭，即便到了教室，也只是倒头大睡，不曾与同学说过一句话，也不曾听过一节课。说句心理话，这样一个学生给我留下的第一印象，真可用“厌恶之极”来形容。但细心一想，作为一名教师，一位灵魂的工程师，我能因此放弃她吗？不！绝对不能！为此，我与小婵的家长联系，决定先通过家访，了解小婵

3、具体情况，以便对症下药，因材施教。我永远无法忘记与小婵妈妈第一次见面时的情景。走进小婵家，感到很温馨，只是小婵床头柜上那近十瓶大大小小的药罐子是那么扎眼。一想到一个十来岁的孩子每天吃这么多的药，我不由一阵心疼，这沉静的女孩受到的是一种怎样的折磨呀？小婵的妈妈似乎发现了我的异样，她握着我的手轻唤“老师”，可刚一开口，眼泪就像缺了堤似的涌出来，“老师小婵她不是神经病也不是白痴”那一滴滴晶莹的泪珠从她脸上划落，打在我心上，灼疼了我的心，那一句句泣不成声的话语，道尽了多少辛酸。可怜天下父母心，谁不盼自己儿女健健康康、成龙成凤？通过这次谈话，我大概了解了小婵的病情，明白她迟到、爱打瞌睡是由于药物的作用；

4、知道她的沉默、孤僻是因为惧怕别人异样的眼光；了解到她不听课是由于近一年没学习而无法适应理解需要沟通，理解才会包容。从小婵家回来，我的心情久久不能平静。我马上召开了班干部及一部分学生的会议，我把小婵的情况告诉了他们，看得出来，这些学生有的感到很惊愕，也有的感到后悔。我对他们说“平时大家总是会说应该如何帮助有困难的同学。现在小婵就遇到困难了，你们愿意帮助她、保护她吗？”在场的学生都表示愿意，甚至还当即商量如何帮助小婵尽快融入我们的集体，与大家一起学习，共同进步。这次会议很成功，会后，我让原来独自坐在角落的小婵与一位女班长同桌，她前后都是些乐于助人的女同学。但好事总是要多磨的。尽管同学们改变了对待小

5、婵的态度，但小婵那曾经受伤害的心都被她紧紧地封锁起来，她对同学的接近十分抗拒。课间，同学们去和她说话，她跑出教室躲起来；课堂上，同桌想帮她做笔记，她把书本抢回去小婵就像一只受伤的刺猬，她害怕、不安、敏感。但我深信，越是在这种情况下，越需要关心和耐心。于是，课间，我常坐在小婵身边，温声细语地和她说着家常。说实在的，一开始都只是我一个人在唱独角戏，小婵总是低着头，哼也不哼一声。一个多月来，无力感与挫败感压着我的心，沉甸甸的。唯一让我感到欣慰的是最起码小婵愿意呆在我身边，愿意听我一遍又一遍地说着：“小婵，和老师交个朋友好吗？”“小婵，有事一定跟老师说，老师就在你身边。”在我的坚持下，一天小婵终于愿意

6、抬起头，看着我听我说话了。那天，我很高兴，轻轻地，不着痕迹地顺了顺小婵额前的头发，小婵并没有避开。于是，我又尝试着在说话时与小婵开始一些轻微的肢体接触，我还拉着周围的同学一起陪小婵说说话，我们也欣喜地看到小婵脸上渐渐溢起的笑容。日子就这样一天天过去，小婵渐渐能融入同学之中，微笑地听同学们交谈，甚至有时也会插上一句半句。但对于小婵的成绩，仍是让我一愁莫展。她连一个字也不愿意写。后来，经过与家长商量，既当班主任，又是语文老师的我决定每天放学后单独辅导小婵。第一天，我给小婵讲了大堆的好话，小婵丝毫不为所动。第二天，哄了半天，才让小婵写下了自己的名字，我立刻夸她字写得漂亮，要她以后多写。第三天，我教了小婵个生词，尽管这样的教学进度比老牛拉车还慢，但看着小婵一笔一画地认真写字的模样，那成就感，真比自己在比赛中获奖还高兴。一天下午，为小婵补习后，天色已暗了下来，刚离开的小婵却又回到办公室，蚊子般的声音重复着：“妈妈没来”我对她一笑，说：“老师送你回家。”一路走着，不知何时，小婵主动挽住了我的手臂，我心中又惊又喜，却又不敢表现出来，于是我哼着小曲，任由小婵挽着我的手，我们一起向前走着一学期下来，小婵在期末考试中，语文获得了六十分。尽管这在许多老师的眼中，这六十分仍是个低到不能再低的分数。但我却深深体会到，