初中体育教学中的安全问题之我见

1、初中体育教学中的平安问题之我见初中体育课中教师自身要具有高度的平安意识，加强责任感，课前做好充分准备。对场地器材，运动服装，认真检查，充分估计到容易发生的问题，制定预防措施。加强组织纪律教育，教育学生要按照教师布置内容，有组织有秩序地活动。教会学生自我保护的方法，经常向学生进展文明礼貌教育，在竞赛中制止粗野的犯规动作，发扬优良作风。在进展体育活动之前，教师必须向学生讲清有关活动的注意点，让学生明白，该做什么，不该做什么，该怎么做，不该怎么做。讲清各种器材的使用规那么，可能出现的不标准操作所引起的危险与不良后果等。在活动进展过程中，教师必须不离学生，不离场地，亲自负责直接对学生进展保护。一、推进

2、学校平安文化建立平安文化就是人人重平安、人人懂平安的一种文化环境，属于学校的软件设施。假设一个校园的平安文化比较浓重，学生就会在潜移默化间受到影响，就会对危险活动有一个感性的认识，遇到潜在危险的活动就会主动避让。如在投掷标枪时，教师要求学生看见扇形区域里出现任何活物，就立即停顿投掷。学生不要产生任何幸运心理，感觉离得远不会投掷到，但不平安意外事件往往就在此时发生。建立平安文化就要在时时处处都要注意平安，不能教师给学生讲的时候注意平安，到自己活动时就不注意了，这要求体育教师严格要求自己，做好平安运动的典范。只有教师主动遵守各种平安行为，以自身做典范，学生才会主动遵守各种规章，远离不平安事件，校园

3、平安文化、体育教学平安文化才会逐渐形成，进而提升学校体育教学平安管理程度。二、加_7学生自我保护才能在体育教学中教师要做到让学生标准体育动作，进步学生的自我保护才能。例如，学生在进展体育动作的练习时，要让学生注重保护关键部位，如头部和胸部。还有在进展一些动作较大的活动时，要组织学生保持和同学之间的平安间隔 ，以免发生碰撞、擦伤。让学生在体育运动中时刻保持平安警觉性，适时对一些平安教育进展理论模拟。教师可以设定一个情境，让学生进展平安演练，并在演练的过程中给学生讲解这么做的原因。例如，在应对火灾时，因为烟会向上飘，所以学生在逃生的时候应该匍匐前进，防止被烟呛到，训练学生逃生的平安技巧。这样，在平

4、安事故真正发生的时候，学生也可以更好地做出应急准备。同时，教师还要格外关注学生对平安问题的态度，时刻给学生灌输正确的思想，让学生明白平安意识的重要性，这对进步学生体育平安意识有着很重要的作用。三、场地器材的设置，加强平安预防场地器材的准备是最根本的平安预防，也是引发平安事故的最主要外部因素，是可见的，也是可预防的。在上课前我们教师必须仔细做好场地和器材的平安检查，如有平安隐患应及时排除后，再进展组织教学。例如，在教学和组织比赛时要特别注意场地是否平整，及时去除小石块，防止绊脚引起不必要的伤害事故的发生。又如，跳远时沙坑没有平整好或沙子过少或者沙坑中有同学玩耍时留下的砖头和石块等都有可能造成损伤

5、。学校的单杠、双杠、爬竿、爬绳等，受日晒雨淋，天长日久就会生锈、腐烂，没有及时保养和修理更换，学生在活动时器材发生断裂，致使学生摔伤。所以在锻炼的时候，一定要先检查器械，排除平安隐患。还有在搬运器材过程中打闹，致使器材不慎跌落，体育课后将铅球、铁饼、标枪等危险器材随意摆放在操场上，又无人看管，学生因好玩致使人身伤害。造成一些不别要的平安事故，所以，一定要引起体育教师的注意，课前、课后搬运器材要对学生讲清楚，千万不能在搬运过程中打闹嬉戏。特别是具有危险性的器材课后不能长时间摆放在操场上，如铅球、铁饼、标枪等课后要及时送还保管室。四、对于突发事件要第一时间妥善处理体育课堂上还可能会产生一些突发事件

6、，对于这类事件教师也要有非常好的处理才能，只有第一时间对于这类事情进展合理且妥善的处理，平安事故才可以免于发生。教师在课堂上除了要有效的组织课堂纪律，对于学生间的冲突，各种突发事件等也要第一时间进展处理。假设处理不当或者处理时间被延缓，很可能会留下隐患，并且酿成更大的平安事故。因此，对于这类状况教师一定要警觉，这样才可以防止不必要的平安事故的发生。体育课堂是一个动态的课堂，学生可以通过课堂进展身体交流，语言交流，情感交流。但是正是因为有交流，就会有碰撞，有时候剧烈的碰撞甚至会演变为冲突。在一次篮球课堂教学比赛中，两个学生间有了矛盾。先是俩人拉拉扯扯，而后恶语相向，进一步大打出手。同学都很难劝解，最后教师出面化解。中学生爱冲动，心理不成熟，容易小事变大事。教师在现场要及时发现学生的情绪摩擦，及时劝解，这样才可以防止很多事情的恶化，甚至演变成平安事故。教师只有具备对于各种突发状况的妥善处理才能，这样才可以防患于未然。综上所述，体育教学中学生的平安问题要引起体育教师的高度重视，做到防患于未然。这就要求体育教师要具有高度的责任心，要把学校的体育平安管理工作做好、做细，为