第五课第一框 日新又新我常新

1、第五课第五课 自我新期待自我新期待第一框第一框 日新又新我常新日新又新我常新自学指导：阅读课文，思考以下问题n如何正确认识自己？n如何用全面的眼光看待自己？n如何用发展的眼光看待自己？n认识自我的途径有哪些？一一. .正确认识自己正确认识自己 正确认识自己，就要用正确认识自己，就要用全面的，发全面的，发展的展的眼光看待自己眼光看待自己问题一问题一:如何如何正确正确认识自己认识自己?一、正确认识自己一、正确认识自己问题二：如何问题二：如何全面全面地认识自己？地认识自己？（1）既要认识自己的）既要认识自己的外在形象外在形象，又，又要认识自己的要认识自己的内在素质内在素质。（一个人的美应是外在美与内

2、在美的和（一个人的美应是外在美与内在美的和谐谐统一统一，内在美对外在美起，内在美对外在美起促进促进作用）作用）孔雀和朱娜孔雀和朱娜 孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的歌孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的歌取悦每个人的耳朵，而她的声音非取悦每个人的耳朵，而她的声音非常难听，别人都笑话她。朱娜安慰常难听，别人都笑话她。朱娜安慰她，说她有美丽的羽毛是别的鸟儿她，说她有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能比的，但孔雀还是很伤心，所不能比的，但孔雀还是很伤心，最后在悲观绝望中死去。最后在悲观绝望中死去。 故事二则：故事二则：橄榄树和无花果橄榄树和无花果 橄榄树笑无花果随着季节的变化而换叶变得橄榄树笑无花果随着季节的变化而换叶

3、变得光秃秃的。光秃秃的。 冬天，一阵大雪下来，无花果因为落尽了叶冬天，一阵大雪下来，无花果因为落尽了叶子，雪就无法落在它身上。而橄榄树满树都子，雪就无法落在它身上。而橄榄树满树都是叶，雪就落到它的枝桠上，压断了它的枝是叶，雪就落到它的枝桠上，压断了它的枝桠，夺去了它的美丽和生命。桠，夺去了它的美丽和生命。 正所谓正所谓“金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人”，我们我们每个人都有自己的缺点，但同时，每个人也每个人都有自己的缺点，但同时，每个人也都有自己的闪光点。我们不必为此沮丧，也都有自己的闪光点。我们不必为此沮丧，也不必为此沾沾自喜。不必为此沾沾自喜。 孔雀为什么死去？橄榄树为什么失孔雀为什么

4、死去？橄榄树为什么失去它的美丽和生命去它的美丽和生命?这两个故事告诉我们这两个故事告诉我们什么道理？什么道理？片面片面的认的认识自识自己己全面全面的认的认识自识自己己完成表格完成表格只看到自己的优点只看到自己的优点只看到自己的缺点只看到自己的缺点沾沾自喜，骄傲自大，沾沾自喜，骄傲自大，停步不前停步不前悲观绝望，自暴自弃，悲观绝望，自暴自弃，自卑伤感自卑伤感既看到自己的优点既看到自己的优点又看到自己的缺点又看到自己的缺点 扬长避短，取长补短，扬长避短，取长补短，发扬优点，克服缺点，发扬优点，克服缺点，全面发展全面发展问题二问题二: :如何全面地认识自己呢？如何全面地认识自己呢？（）既要认识自己的

5、外在形象，又要认识自己（）既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质的内在素质（）既要看到自己的（）既要看到自己的优点优点，又要看到自己的，又要看到自己的缺点缺点一一.正确认识自己正确认识自己 小刚在日记里写到小刚在日记里写到: 我小学时经常不认真听课我小学时经常不认真听课,作业没有认真完作业没有认真完成，还和同学们吵架等等成，还和同学们吵架等等,所以所以,在同学们眼中我在同学们眼中我是一是一 个坏孩子。到了初一个坏孩子。到了初一,我想重新开始我想重新开始,因为因为我也想做个大家都喜爱的孩子。于是我也想做个大家都喜爱的孩子。于是,我改正了我改正了一些毛病一些毛病,如不认真上课如不认真上课,

6、不按时完成作业等等不按时完成作业等等,还和同学们相处得很好还和同学们相处得很好,我的学习成绩也进步了。我的学习成绩也进步了。我好开心啊我好开心啊! 可是可是,与我小学同班的小忆经常跟我现在的与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学说我以前不好的表现同班同学说我以前不好的表现,所以现在同学们所以现在同学们又开始疏远我了。又开始疏远我了。难道难道,一个人以前犯了错误一个人以前犯了错误,就就永远都不能变好了吗永远都不能变好了吗?我真的还是人人讨厌的坏我真的还是人人讨厌的坏孩子吗孩子吗?活动一：活动一：日新又新我常新，每个人都是不断变化日新又新我常新，每个人都是不断变化发展的。每个人的优点和缺点也不是

7、一发展的。每个人的优点和缺点也不是一成不变的。要用成不变的。要用发展的眼光来认识自己发展的眼光来认识自己，要看到自己的进步，继续努力，通过不要看到自己的进步，继续努力，通过不断改正缺点来完善自己。断改正缺点来完善自己。n习惯方面的变化：习惯方面的变化：n学识方面的增长：学识方面的增长：n性格方面的变化：性格方面的变化：n能力方面的提高：能力方面的提高：做一做：做一做：我变了我变了思考问题：通过哪些途径认识自我呢？思考问题：通过哪些途径认识自我呢？问题三问题三:如何用发展的眼光看待自己呢？如何用发展的眼光看待自己呢？日新又新我常新，每个人都是不断日新又新我常新，每个人都是不断变化发展变化发展的。

8、的。自身的自身的优点和缺点也不是一成不变优点和缺点也不是一成不变的。我们要的。我们要用用发展的眼光发展的眼光看待自己看待自己,通过通过不断改正缺点来完不断改正缺点来完善自己善自己.一一.正确认识自己正确认识自己 我们应该以我们应该以冷静冷静的、的、沉着沉着的状态进行自我观的状态进行自我观察、自我分析。因为世上最了解自己的人莫察、自我分析。因为世上最了解自己的人莫过于自己，要认识自己就一定要做一个过于自己，要认识自己就一定要做一个有心有心人人，反省自己在日常生活中的点滴表现，总，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。结自己是一个怎样的人。 (1) 通过自我观察认识自己通过自我观

9、察认识自己 走自己的路，走自己的路，让别人去说吧！让别人去说吧！ 但丁但丁 我们应如何理解但丁的这句话？我们应如何理解但丁的这句话？延伸思考：延伸思考： 不听别人意不听别人意见，盲目自信，刚见，盲目自信，刚愎自用的人，可能愎自用的人，可能会对自己说这句话。会对自己说这句话。 是那种听了别是那种听了别人的说法，虽认为人的说法，虽认为对，但觉得自己做对，但觉得自己做不到，自暴自弃的不到，自暴自弃的人。人。 认真分析了别人认真分析了别人的说法，最终判断自的说法，最终判断自己是对的，并坚持原己是对的，并坚持原则的人，才会这样说。则的人，才会这样说。 你赞同下列哪一位同学的说法你赞同下列哪一位同学的说法

10、可见可见,要要重视重视他人的态度与评他人的态度与评价，价，冷静冷静地分析。既不能地分析。既不能盲从盲从，也不能也不能忽视忽视。应。应有则改之，无则有则改之，无则加勉。加勉。2、通过他人了解自己、通过他人了解自己 老师眼中的我老师眼中的我我眼中的我我眼中的我同学眼中的我同学眼中的我2 2、通过他人了解自己、通过他人了解自己1 1、我在班里担任的职务是、我在班里担任的职务是2 2、我为班里做出的贡献是、我为班里做出的贡献是4 4、假如班里没有我会变得、假如班里没有我会变得3 3、我能否跟同学和睦相处、我能否跟同学和睦相处3、通过集体了解自己、通过集体了解自己二二. . 认识自我的途径认识自我的途径

11、（）通过（）通过自我观察自我观察认识自己认识自己（）通过（）通过他人他人了解自己了解自己（）通过（）通过集体集体了解自己了解自己问题四问题四:我们可以通过哪些途径来不断认识自己我们可以通过哪些途径来不断认识自己? 课堂小结：一一.正确认识自己正确认识自己全面认识自己全面认识自己（）（）既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质（）（）既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点用发展的眼光看待自己用发展的眼光看待自己二认识自我的途径二认识自我的途径通过自我观察认识自己通过自我观察认识自己通过他人了解自己通过他人了

12、解自己通过集体了解自己通过集体了解自己我们应努力保持和发挥优势，我们应努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断更新和完改进不足，才能不断更新和完善自我，以更新的自己面对新善自我，以更新的自己面对新的一天。的一天。君子之学必日新，日新者日君子之学必日新，日新者日进也。不日新者必日退，未进也。不日新者必日退，未有不进而不退者。有不进而不退者。 二程集二程集认识自我，你就是一座金矿，拥有自信，自主，自爱，你就一定能够在自己的人生中展出应有的风采！课堂练习：课堂练习：1、俗话说：当局者迷，旁观者清。这说明了（、俗话说：当局者迷，旁观者清。这说明了（ ）A 旁观者即别人最了解自己旁观者即别人最了解自己B 有不少人有自知之明，觉得不如别人有不少人有自知之明，觉得不如别人C 人无法认识自己，常常被事物所迷惑人无法认识自己，常常被事物所迷惑D 要提高自我认识水平，就应多从他