快乐交谈快乐成长

1、快乐交谈快乐成长杨珊娜每天除了上教育活动外，我最喜欢做的事情就是和孩子们交谈。与孩子的交谈是一个快乐而奇妙的过程，因为你可以随他们奇特的思维跳跃、畅想，不用受与成人交谈时所受的现实、逻辑的约束，也没有虚伪的掩饰，当我与孩子交谈时，我会觉得轻松、自然。但是，孩子在生活中积累了一定的生活经验，有了一定的判别是非的能力时，他们的话，他们的评价就不无道理了。因此，我们要用心与他们沟通，了解他们的想法，理解他们的需要，及时的调整自己的教育方法，因为与孩子交谈，也是一门艺术。故事一：天线宝宝有一天早上王雨阳来幼儿园时，头顶上有一小撮头发翘翘的，我笑着迎接她： “看啊，我们的天线宝宝来了。 ”她很奇怪的看着

2、我，我蹲下轻轻的揪着那撮翘起来的头发说：“瞧瞧，这不就是天线宝宝的小天线吗？”王雨阳高兴地摸着自己的小脑袋： “哈哈哈，我妈妈昨天给我洗头发了。你闻闻，还香着呢！ ”我夸她：“王雨阳是最讲卫生的小朋友了！” 王雨阳歪着脑袋对妈妈说：“妈妈，明天我要拿一个小电视来一直抱着。 ”“为什么？班里有大电视啊。 ”“我有天线宝宝的天线了，可我还没有天线宝宝肚子上的电视啊！”多么单纯可爱的孩子！与孩子交谈，教师要把自己变成孩子，走进他们的世界，和他们融成一片，让他们把自己当成朋友在一起做平等的交谈，这样可以在教师的引导下丰富他们的想象力和创造力。故事二：媳妇与朋友有一次，刘艺鑫说： “老师，我在家看爸爸妈

3、妈结婚的碟子了。”我故意逗他：“他们什么时候结婚的啊？怎么我不知道？”刘艺鑫认真的说：“他们昨天结婚的，昨天是星期天，我没有见到你，所以就没有叫你。等他们下次结婚的时候我再告诉你吧！ ”我笑的合不拢嘴，又问： “那你去了吗？”他说： “我没有去，我在家看家，他们都走了我得看家啊。”旁边的小朋友听到了都围了过来，开始加入这个话题 :“老师，我也看爸爸妈妈结婚的碟子了。 ”“老师，我昨天见到结婚的新娘子了，好漂亮啊！ ”这时在一边一直没有开口的宝宝对我说： “老师，妈妈说新娘子就是媳妇，小点点就是我的媳妇。 ”我问他：“媳妇是干什么的？” “媳妇就是我最好的朋友，老师，你也当我的媳妇吧？那你也成我

4、最好的朋友了。 ” 此时的我真的好感动！在和孩子交谈时，教师要认真回答孩子的问题。幼儿提出问题时，不能讥笑幼儿的无知，针对幼儿的问题做出认真的回答。虽然有些问题对于成人来说非常的幼稚可笑，但在他们的眼里，一切都是那么的真实和美好。故事三：学会吃饭了陈贺杨是个可爱的小男孩，说话做事都是成熟稳重，懂事乖巧，从来不用老师多操心，只是吃饭的问题有些头大，一碗饭吃到最后还是一碗而不见饭少。有时真是想不通他吃饭怎么会那么慢。在多次观察他吃饭的动作后，我发现他原来只是用前面的几颗门牙吃饭，而且吃饭时是用舌头吸吮而不是用牙齿咬。找着了根源后，每次吃饭时我总要蹲在他身边，让他看着我用磨牙咬碎食物的动作，看着我使

5、用磨牙的样子再进行模仿。开始，他总是因为每次吃不完饭害怕我训他而不敢和我说话，也总是很不情愿地学我用磨牙咬碎食物的动作，可是收效不大，他还是“不会”吃饭，看来，他还没有接受我的教育方法。为了让他喜欢上我，我开始和他没话找话的交谈，陈贺杨的语言表达能力很强，总是能和我聊许多他感兴趣的话题，每次我都会很认真的听，有时说一些自己的想法，有时也故意请教他一些问题并很谦虚地感谢他教会了我。渐渐的，我们成了无话不聊的好朋友。 他开始很努力地学我用磨牙咬碎食物的动作，看着我使用磨牙夸张样子会乐的哈哈大笑，终于我发现他用正确方法吃饭了！虽然仍然较慢，但我总是不断的表扬和鼓励他， 直到有一天，他吃饭不再是班级里

6、的最后一名时，我开心的奖励了他一个漂亮的智慧星。以后的很多时间里他总是喜欢粘着我，告诉我一些家里的事情，总是喜欢对我说：“杨老师，我家里有很多巧克力， 我带来给你吃好吗？” “杨老师，妈妈给我买新碟子了，我带来和你一起看。 ”“杨老师，我爸爸回来了，我好高兴！”我知道，孩子把我当成了他的朋友才会这样的亲近我，愿意与我一起分享他的喜怒哀乐，我很满足。孩子需要感情上的依赖，孩子信任我，喜欢我是我最大的快乐。与孩子交谈能增进教师与幼儿之间的距离，因此，教师要用多种方式使幼儿对教师产生信任和依赖的情绪，使幼儿对教师对幼儿园充满情感。故事四：爸爸妈妈吵架了有一次，在进行社会活动我的一家人时，孩子们说到爸

7、爸妈妈吵架的问题，有的小朋友说：“我妈妈一吵架就不理爸爸。 ”“我爸爸总是睡懒觉，妈妈总是要骂爸爸。 ” 一旁的于千朔悄悄地说：“昨天爸爸妈妈就吵架了。 ”看着她的小脸， 我问：“为什么啊？” “因为爸爸喝酒喝醉了还不洗脸就要睡觉，妈妈生气了，骂爸爸脏！爸爸就和妈妈吵架了。”“那你在做什么啊”“我藏在门后面看呢，我怕爸爸喝醉了会打人”。于千朔的一番话让我心里突然难受起来，本该是孩子睡觉的时候，却因为父母吵架吓的躲在门后，这对孩子的心灵造成多么大的伤害啊，可是此时在争吵中的父母是绝对体会不到他们已经伤害到了孩子。 如何让孩子成为终止父母吵架的法宝？如何让孩子学会自己保护自己？我抓住这次的教育的时

8、机，给孩子们出了一个难题：“有什么办法让爸爸妈妈不吵架？”孩子们纷纷说出了自己的想法： “我要给妈妈吃一颗糖，糖甜甜的，这样她就不会吵架了。 ”“爸爸喝醉了我就给爸爸倒杯水，爸爸高兴了就不会和妈妈吵架了。 ”“我把爸爸妈妈的手牵在一起，做了好朋友，他们就不会生气了”多聪明又懂事的孩子们！我不禁为我有这么多懂事的孩子们感到骄傲起来。我们一再强调要让幼儿学会倾听，但我们自己却很少认真的倾听孩子们的话。其实教师也要学会倾听，因为教师的倾听是表示对孩子的尊重，表达教师对孩子的关心。如果孩子感到他能自由地对任何事物提出自己的意见，而他的认识又没有受到轻视和奚落，这样可以促使他毫不迟疑、无所顾忌的发表自己

9、的意见。在与孩子的讨论中，在与孩子的亲切对话中，教师就可以潜移默化地对幼儿进行教育，交谈也发挥了它的作用。故事五：开心一刻因为我班孩子的年龄小，不会提裤子，为了避免孩子们的小肚皮着凉，每次孩子上完厕所，帮孩子将衣服塞进裤子内，就成了我们每天工作的一部分了，而这时，也成了我和孩子的亲密一刻。我喜欢边给他们提裤子，别和他们聊天：石头说：“老师，我已经长大了，可勇敢了！ ”我说：“你是怎么勇敢的？”石头说： “妈妈给我买了小床，我都敢自己一个人睡觉了！ ”我夸奖他：“你真是太勇敢了！ ”他又骄傲的说：“我爸爸都不勇敢，每天睡觉都要让妈妈陪。 ”“可能他长大了就好了，就敢自己睡了。”他又自以为事的加了

10、一句。牛牛在听了我给他们讲的嫦娥奔月的故事后， ，非常想看看嫦娥姐姐的模样。在中秋节的第二天，他很遗憾的告诉我： “老师，我昨晚看到大大的月亮了，可怎么嫦娥姐姐不在呢？”我正在想办法怎么回答他的问题，他又若有所思的说： “我知道了，昨晚我看月亮的时候已经很晚了，嫦娥姐姐可能已经去睡觉了”这么可爱的话语我天天都能听到，孩子们的快乐也时刻的感染着我。看着他们快乐的小模样，我的心也始终荡漾着快乐。在幼儿一日生活中，有许多这样短短的几分钟：帮孩子梳头发时；帮孩子穿脱衣服时；帮孩子系鞋带时；和孩子一起散步时只要我们积极利用这段时间，就能使之成为和孩子交流的一个小窗口，成为和孩子们最亲密的一刻。而在和孩子们的交谈中，可以另一个角度了解孩子，从而采取不同的教育方式进行教育，你会发现，每个孩子都是可爱的小天使。意大利诗人洛利斯·马拉古兹的诗不，一百种在那里中写到： ：“孩子有 /一百种语文 /一百双手 /一百个想法 /一百种思考、游戏、说话的方式。 ”“一百种世界 /等着孩子们去发掘 /一百种世界 / 等着孩子们去创造 /一百种世界 /等