浅谈舞蹈对地方精神文明建设的作用

1、浅谈舞蹈对地方精神文明建设的作用摘要：如何加强舞蹈在地方精神文明建设中的作用，一个地方的文化推动和精神文明建设，需要大量的舞蹈编导类人才，比如，舞蹈编导张继刚导演的民族歌舞剧八桂大歌，就是对地方文化的一种保护，同时也是地方精神文明的象征摘要：国经济的快速增长，人民生活质量的提高，广大群众在已实现的物质基础之上，对精神文明的需求亟待提高。精神文明是社会发展的灵魂，是一个长期复杂系统的工程，关系到工作、生活的各个方面。当今社会的发展离不开对精神文明的建设，就如何推动精神文明的建设，笔者从文化艺术方面浅谈一下舞蹈对地方精神文明建设的推动起到了什么样的作用，对社会安定和谐应该做出怎样的贡献。关键词：地

2、方精神文明建设作者简介：杨科(1984.04-),西华大学艺术学院舞蹈系教师，助教，主要从事舞蹈教育研究。中图分类号:J70文献标识码:A文章编号:1002-2139(2013)-29-02一、舞蹈的社会作用舞蹈源于生活又高于生活，是人们经过提炼、组织、美化的人体动作艺术。在历史的长河中，舞蹈也有自身的变迁：从汉朝的“踏地起舞”到现今的广场“坝坝”舞；从帕米尔高原的“山鹰”到长白山下的“阿里郎”；从淮河两岸的“花灯”、岭南的“醒狮”到剧院的高雅“芭蕾”、街头的“hiphop”，各具特色，整个华夏大地舞蹈种类繁多，对社会的作用无疑不在彰显。逢年过节、大小祭祀，各地的风俗、民俗结合舞蹈的形式呈现给

3、大家，显示出一派祥和景象，人们安居乐业、和谐安定正是精神文明建设的成果，舞蹈对社会的作用也在历史文化的演变中举足轻重。二、舞蹈在精神文明建设中的角色只有当人们的物质生活到了一定的程度，才会主动追求精神生活。在“衣不蔽体食不果腹”的年代，其精神生活只是一种寄托，可以“穷谈、穷享受”，但是不能做到真正意义上的精神生活。现如今国富民强，人民生活过上幸福小康生活，对精神生活的需求也日益增加。国家对精神文明建设的大力投入，地方政府的积极推进，使人民在享受文明大餐时感受到党和国家的关怀。文化艺术事业的蓬勃开展，离不开人民群众的大力支持。舞蹈作为文化艺术的一个分支，在群众中享受极高的待遇。每逢大小节庆，群众

4、载歌载舞，表达对生活的热爱。民间的舞蹈健身、舞蹈展演、舞蹈比赛层现叠出；各种形式多样的舞蹈培训教育、舞蹈演出，使广大群众的精神生活上了一个新的台阶。从每晚各地广场的舞蹈健身大军，可以看出舞蹈是人们茶后饭余，最喜欢的活动之一，也是号召力极强的休闲方式之一，大家都乐此不疲。三、舞蹈作用的表现形式舞蹈作为大众喜欢的娱乐方式，拥有较好的群众基础。从舞蹈培训到舞蹈展演，再到舞蹈剧场作品的欣赏；舞蹈的各种形式都被人们喜欢、接受，并在努力提高和倡导。现今进行高品位的文化消费，是人们素质的提高和物质生活的推动；舞蹈已经走入寻常百姓家庭，并成为人们喜乐见闻、津津乐道的主题，尤其是两年一度的CCTV电视舞蹈大赛，

5、更是众人期待的欣赏学习机会。从国家到地方，对文化艺术的扶持和建设力度是有增无减。在当前这个大环境下，舞蹈作为特殊的方式存在于人民大众生活中，其表现形式也是丰富多样。（一）广场舞蹈广场舞蹈源于社会生活，产生在人民群众之中，群众是广场舞的创作者和表演者。在广场舞的表演中，融会贯通很多的舞种，它作为一种形式而存在，并非狭隘的单纯性舞种，它是集舞蹈之精髓流传于社会文化之中。舞蹈从民间来而还于民众，这样的做法无疑就是推动广场舞蹈的发展和文化的进步。（二）舞蹈教育和培训舞蹈教育存在于社会文化的发展之中。从专业院校教育到社会培训，舞蹈是一个长期发展进步的过程，也是舞蹈自身种类不断完善的过程。早期舞蹈教育培训

6、目的很单纯，就是传授技艺，使之具有良好的舞蹈能力；现今的舞蹈教育培训目的层出不穷，从单一的技艺传授到塑身美体，从兴趣学习到自我展现；体现出舞蹈教育培训的多元化，是文化推动的产物，是精神文明建设的结果。（三）舞蹈演出和欣赏高品位的文化消费已走入寻常百姓人间，人们在物质生活和自身素质的推动下，对精神文化生活需求加剧。各类舞蹈大赛以推陈出新为提高；专业院团以现实题材进行艺术的升华为主打等等。在欣赏剧场舞蹈作品时，人们吸收广博的思想，以提高舞蹈修养，体现与深邃文化的共鸣，寻求精神上的寄托和享受。人们从单纯的劳作到物欲横流的今天，对精神文化的需求迫切解决，需要正确引导。把物质生活所产生的价值体现在精神生

7、活中，净化心灵，提高思想觉悟；把精神文明建设摆在首位，是人们安定生活的保障。只有地方结合精神文明建设的要求，才能更好地引导广大群众，使之社会和谐发展。四、如何加强舞蹈在地方精神文明建设中的作用文化搭台，艺术唱戏。舞蹈作为艺术文化的重要组成部分自然不可推卸。地方精神文明建设的推动和发展离不开舞蹈从业者的努力，一个地区的精神文明建设不光只依靠群众来进行，更主要的是需要引进推动和建设的专门性人才，对症下药，才能更好地充分利用资源，进行有效的传播和推广。所谓舞蹈从业者，顾名思义就是从事舞蹈编导、教学、辅导等相关工作的人员，正是这些从事文化艺术生活的人，怀着对社会的热爱，对美好生活的向往，积极响应国家政

8、策，努力推动地方精神文明建设而做出重大贡献。（一）舞蹈编导的作用一个地方的文化推动和精神文明建设，需要大量的舞蹈编导类人才。因为只有这样的人才才了解编和导之间的关系，才能把地方文化建设的成果和精神文明建设的需求结合在一起，打造属于地方精神文明建设需要的舞蹈文化，舞蹈编导就是对作品创作、排练和演出过程中的组织者和领导者。比如，舞蹈编导张继刚导演的民族歌舞剧八桂大歌，就是对地方文化的一种保护，同时也是地方精神文明的象征。八桂大歌在全国各地巡演，取得了良好的口碑，对地方文化效应来讲是一种宣传，是地方精神文明建设的结果。（二）舞蹈教学的作用这里的舞蹈教学是指在社会舞蹈培训教育机构的教学人员。他们扮演着

9、为社会服务的角色。无论是在城市还是乡村，舞蹈培训教学越来越多，多样性的教学和舞种的国际性，使人们选择余地越来越大，精神世界越来越丰富，对生活变得非常热爱。有了舞蹈教学者的出现，舞蹈在社会中不断发展，繁衍生息，使整个社会关注舞蹈的人们聚集在一起学习、讨论，为美好的明天而生活，对社会文化生活的丰富和落实精神文明建设起到强有力的推动。（三）舞蹈辅导的作用所谓舞蹈辅导，是文化系统中针对社区、乡村一级的舞蹈辅导工作人员，是最终的文化传播和辅导者，也是直接面向广大人民群众的舞蹈从业人员。他们有的毕业于专业院校，有的是舞蹈爱好者，但都是推动地方精神文明建设真正落实和实施者，他们有一个共同的目的，那就是用舞蹈为社会、为人民服务。傍晚时分，漫步在城市乡村的大小广场，舞蹈辅导员、舞蹈专干们都在积极挥洒、尽情展现；用身体语言诠释对舞蹈的热爱，对美好生活的向往，用行动来证明舞蹈为推动地方精神文明建设而做的努力，为丰富社会文化生活而尽的义务。专业院校培养出来的舞蹈从业者是面向专业院团、学校、企事业单位和社会舞蹈培训等机构，进行舞蹈推广的专门性人才。就大学学科教育而言，与地方加强交流和学习，共同培养和提高，是促进文化教育发展的趋势。笔者才疏学浅，对社会主义精神文明建设尚处在学习之中，希望能通过本篇浅谈，共同探讨舞蹈为地方精神文明建设而做出的努力，加强校地合作，把专