苏州市初二语文第一学期调研试卷及答案

1、苏州市初二基础学科调研测试试卷语文2011.1注意事项：1 .本试卷满分100分，考试时间120分钟；2 .所有的答案均应书写在答题卷上，按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效；3 .字体工整，笔迹清楚。保持答题纸卷面清洁。第一部分（24分）1 .根据汉语拼音写出汉字。（4分）领l u 6 （ ）端xi ng（ ）史无前l Q ）图文并 mao（ ）2 .下面的句子中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）深秋的天平山，枫叶正红。去天平山可以饱揽那五彩斑澜的美丽景色。一个小时后，我们以经登上了天平山顶。从山上眺望，开阔的视野，碧

2、兰的天空，让我们心旷神怡。3 .默写古诗文名句，并在括号内写出相应的作家、篇名。（8分）夜阑卧听风吹雨，。（陆游十一月四日风雨大作 , 一览众山小。（杜甫） ,自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）几处早莺争暖树，。（钱塘湖春行） .谁言天地宽?（夏完淳别云间 ）坐潭上，.寂寥无人，.悄怆幽邃。（柳宗元小石潭记）4.名著阅读：钢铁是怎样炼成的在“筑路”中，同志们遇到了怎样的困难？请分点归纳。（3分）阅读下面的文字，回答问题。（2分）莫斯科市苏维埃收到他的信以后，拨给他一个房间。于是他离开了医院。他的妻子已转为正式党员。他为妻子成了布尔什维克而感到自豪，这大大减轻了他的痛苦。有一次巴扎诺娃到莫斯科出

3、差，前来探望他。他们谈了很久。他热情洋溢地告诉她，他选择了 一条道路，不久的将来就可以重新回到战士的行列。巴扎诺娃注意到他两鬓出现了白发，她低声对他说：“我看得出，您是经受了不少痛苦。您仍然没有失去那永不熄灭的热情。还有什么比这更可贵呢？您做了五年准备，现在您决定动笔了，这很好。 ”文中的他是谁？他的妻子叫什么？文中说 “他选择了一条道路，不久的将来就可以重新回到战士的行列 ” ，这“一条道路”指的是什么？5语言表达。在美丽的西双版纳，常常会遇到能歌善舞的傣家少女聚集在寨子里尽情地欢舞，她们也会热情地邀请游客们一起跳舞。假如你是导游，你如何鼓动你的游客积极参与？请把你要说的话写下来。 （ 3

4、分）第二部分（ 36 分）阅读下面一篇文章，完成 69题。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。6 解释下面加点词在句中的意思。 （ 4 分）月色入户 （）相与步于 中庭 （）欣然 起行 （）水中藻荇交横（）7用现代汉语翻译 “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳 ” 。 （ 2 分）8 “水中藻荇交横”这一句描写的对象是什么？这样写有什么表达作用？（ 2 分）9 看到 “月色人户 ” ， 作者为什么要去寻张怀民

5、？写 “吾 ”两 “闲人 ”一同赏月有什么用意？ （3分）阅读我的母亲中一段文字，完成1013题。当我八岁的时候，二弟六岁，还有一个妹妹三岁。三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的。她还时常收到一些外面的女红来做，所以很忙。记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，因为我的床背就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。于是想出一个借口来试试看，便叫声母亲，说太热睡不着，要起来坐一会儿。出乎我意料之外的，母亲居然许我起来坐在她的身边。我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋_做给我穿的。这时万籁

6、俱寂，只听得嘀嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。我心里暗自想念着,为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出 的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安。当时一肚子里充满着这些心 事，却不敢对母亲说出一句。现在我的母亲不在了，她始终不知道她这个小儿子心里有过 这样的一种不敢说出的心理状态。10 .三个人的衣服鞋袜， 没有一件不是母亲自己做的 ”与 三个人的衣服鞋袜， 都是母亲自 己做的”相比较，在表达上哪一句更好？为什么？ （2分）11 .出乎我意料之外的，母亲居然许我起来坐在她的身边。”联系上下文，说说为什么是 出乎我意料”的，这样写对刻画人物形象有什么作用。（2分）12

7、.请简要分析文中画线句子的表现特色。（3分）13 .仔细揣摩文中的心理活动描写，说说为什么我”有 不敢说出的心理状态”。（2分）阅读下面一篇文章，完成 1418题。窃读记转过街角，看见三阳春的招牌，闻见炒菜的香味，我松了一口气，放慢了脚步。下课 从学校急急赶到这里，身上已经汗涔涔的，总算到达目的地一一目的可不是三阳春，而是 紧邻它的一家书店。“昨天读到什么地方了？那女孩不知最后嫁给谁？那本书放在哪里？左角第三排不错。”走到三阳春的门口，便可以看见书店里仍像往日样地挤满了顾客，我可以安心 了。但是我又担忧那本书会不会卖光了？因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一 两本了。跨进书店门，我庆幸它

8、居然没有被卖出去。我多么高兴，又多么渴望地伸手去拿， 但和我的手同时抵达的，还有一只巨掌，五个手指大大地分开来，压住了那本书的整个：“你到底买不买？”声音不算小，惊动了其他顾客，全部回过头来，面向着我。我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬，涨红了脸，我抬起头，难堪地望着他：“看看都不行吗？”在众目睽睽之下，我几乎是狼狈地跨出了店门，脚跟后面紧跟着是老板的冷笑：“不是一回了！”曾经有一天，我偶然走过书店的窗前， 窗里刚摆好了几本慕名很久而无缘一读的名著， 我走进书店，想打听一下它的价钱。也许是我太矮小了，竟没有人过来招呼，我就随便翻 开一本摆在长桌上的书，慢慢读下去，读了一会儿仍没有人理会，而书中的

9、故事已使我全 神贯注，舍不得放下了。直到好大工夫，才过来一位店员，我赶忙合起书来递给他看，像煞有介事地问他价钱，我明知道，任何便宜价钱对于我都是枉然的，我决没有多余的钱去买。自此以后，我得了一条不费一文钱读书的门径，下课后急忙赶到这条“文化街”。一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去，我很快乐，也惧怕，这种窃读的滋 味！有时一本书我要分别到几家书店去读完，比如当我觉得当时的环境已不适宜我再在这 家书店站下去的话，我便要知趣地放下书，若无其事地走出去，然后再走入另一家。最令人开心的还是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店呆下去。好像躲雨人偶然避雨到人家的屋檐下，你总不

10、好意思赶走吧？但我也不是个读书能够废寝忘食的人，当三阳春飘来一阵阵炒菜香时，我也饿得饥肠 辘辘，那时我也不免要做个白日梦：如果袋中有钱多么好！ 到三阳春吃碗热热的排骨大面，回来这里已经有 人给摆上一张弹簧沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真够酸了， 交替着用一条腿支持另一条，有时忘形地撅着屁股依赖在书柜旁，以求暂时的休息。为了 解决肚子的饥饿，我又想出一个好办法，临来时买上两个铜板（两个铜板或许有）的花生 米放在制服口袋里。当智慧之田丰收，而胃袋求救的时候，我便从口袋里掏出花生米来救 急。要注意的是花生米皮必须留在口袋里，回到家把口袋翻过来，细碎的花生皮便像雪花 样飞落下来。但在这次屈辱之后

11、，我的小心灵确受了创伤， 我的因贫穷而引起的自卑感再次地犯发， 而且产生了对人类的仇恨。我不再去书店，许多次我经过“文化街”都狠心咬牙地走过去。 一次，两次，终于有一天，求知的欲望迫使我再度地停下来。我再施惯技，又把自己藏在书店的一角。 当我翻开第一页时，心中不禁轻轻呼道："啊! 终于和你相见！ ”受了前次的教训，我更小心地不敢贪懒，多串几家书店更妥当些。每次 从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑子被书中的人物所扰，踉踉跄跄。“明天早些来，可以全部看完了” 。可是第二天走过几家书店却看不见那本书。我惨淡无神地提着书包，抱着绝望的心情 走进最末一家书店，昨天，已经剩下了最后的一册，可不是

12、，看见书架上那本书的位置换 了另外的书，心整个沉下了。正在这时，一个耳朵上架着铅笔的店员走过来，看那样子是 来招呼我的（我多么怕受人招待！）。我慌忙把眼睛送上了书架，装作没看见。但是一本书 触着我的胳膊：“请看吧，我多留了一天没有卖。”啊，我接过书害羞得不知应当如何对他表示我的感激，他却若无其事地走开了。当书店里的日光灯忽地亮了起来，我才觉出站在这里读了两个钟头了。我合上最后一 页，然后抬头找寻那耳朵上架着铅笔的人，好交还他这本书。在远远的柜台旁，他向我轻轻地点点头，表示他知道我看完了。我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快了，摸摸口袋里是一包忘记吃的花

13、生米，我拿一粒花生送进嘴里，忽然想起有一次国文先生鼓励我们用功的话：“记住，你是吃饭长大的，也是读书长大的！ ”但是今天我发现这句话还不够用，它应当这么说：“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的！ ”14 “窃读 ”的滋味是怎样的？ “我”为什么会有这样的滋味？（ 4 分）15作者在文章开头就提到了“三阳春” ，之后又写想吃排骨大面和吃花生米，这样写有什么作用？（ 3 分）16 “我如饥饿的瘦狼， 贪婪地吞读下去”一句中， 作者为什么把自己比作 “饥饿的瘦狼” ， “贪婪地吞读”？这样写有什么表达效果？（ 3 分）17下面是文中对店员的两处细节描写，请分析其表达作用。（ 4 分）啊，

14、我接过书害羞得不知应当如何对他表示我的感激，他却若无其事地走开了。在远远的柜台旁，他向我轻轻地点点头，表示他知道我看完了。18文末说，“今天我发现这句话还不够用 ”。是什么事让 “我 ”发现这句话不够用的？请结合 “我”当时的感受，谈谈对 “也是在爱里长大的 ”这句话的理解。 （2分）第三部分（ 40 分）19作文。（40 分 ）请以 “我快乐着” 为题写一篇不少于600字的记叙文。 文中不得出现或暗示所在学校、班级及真实姓名。苏州市初二基础学科调研测试语文参考答案及评分标准1 .咯 详 例 茂（每宇1分）2 .接一览澜一炳 以一已兰一黄（每字1分）3（鼻个诗句1分,作家、篇名各1分）3 .铁

15、马冰河入梦来 会当凌绝顶 望岳 不畏浮云遮望眼 谁家新燕啄春泥 白居易 无限河山泪四面竹树环合凄神寒骨4 .一是恶劣的自然环境,二是艰苦的生活条件,三是筑路所需的人员与物资费乏。（写出一点 得1分）保尔柯察金（保尔）、达雅（爱称:达尤莎）（两人都写对得1分），写作（1分）。5 .本题是开放性试题,答题要求：有鼓动性,语言表达得体.示例:朋友们，能歌善舞的傣家少女向 我们发出了邀请，让我们一起尽情地欢舞，去体验傣家风情，感受傣家人的热情吧C6 .门户 介词，在 高兴的样子 交错纵横（每个1分）7 .哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树？只是饿少像我们两个这样清闲的人罢。（句 式1分，“但”

16、“耳”1分）8 .这一旬描写的是月光照出的“竹柏”影子c作者把“竹柏影”比作水中的藻苻交横，村托出月光的 清和明。（写出一点得1分）9 . （D看到“月色入户”，作者欣然起行”，因“无与乐者”,便去寻找张怀民共同赏月，这才不隼负如 此月色。 （1分）一同赏月的应该是同道之人，作者与张怀民都是“闲人”，像这样赏月的“用 人”是不可多得的，所以要去寻他。（1分）作者以“闲人”自居，也以“闲人”自傲。这样写表现 了作者安闲自适的心境，也透露出了自己遭受贬滴的抱怨之情。（1分，写出“安闲自适的心境” 也可）10 .前一句更好。这一句是双重否定句（1分），突出了肯定的语气，更强调出“全部”的意思（1分）

17、。11 .从上下文看，此时已经是深夜了，母亲是不许“我”这时候起来的，这样会影响“我”的睡觉。因 此，母亲“许我起来”，就是出乎意料的（1分）。这样也从另外一个角度写出了母亲对“我”的关 心和爰（1分）。12 .以声写静，以喷塔的钟声和母亲微微的呼吸声来衬托夜深人静的环境（1分），以寂静的环境村 托母亲的劳苦（1分）。从听觉角度写我对母亲的细心体察，连母亲微做的呼吸声都可以听到， 表现了“我”陪伴母亲的孝心，也表现比了“我”对母亲的爱（1分）。13 .看到母亲深夜劳作,心上感到说不出的歉疚，“我”想陪伴母亲,但又怕母亲因为“我”不睦党而 担心（1分）。“我”不敢说出.也体现了“我”的懂事和对与

18、亲的爱（1分）。14 .“窃选”的滋味是“快乐”和“惧怕”的（2分）。“快乐”是因为我对阅读的热爱，陶醉其中而身心 侑悦（1分）。“惧怕”见因为“我”没有钱买书，担心到书店看书会被训斥和哄赶（1分）。15 .提到“三阳春”以及想吃“三阳春”的大排面，饥饿时吃花生米等内容，既点出“我”的贫穷，买不 起书（1分），更表现出“我”对书的渴求，在“我”看来，看书比吃更有吸引力（1分）。同时,还照 应“你是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话（1分）。16 .把自己比作“饥饿的瘦狼”，写出了“我”强烈的求知欲（1分），“我”“贪婪地吞读”表现“我”在读 书时那种如痴如醉、拼命提取的情状（1分）。这样写贬义词褒用，更能表现“我”对读书的渴望 （1 分）c.17 .细节描写表现出店员对“我”的理解和尊重（1分）。当“我”告羞得不知应当如何对他表示感激 的时候，他却“若无其事地走开了”，店