好喝的汤教案

1、好喝的汤小班语言领域一、教学目标1. 引导幼儿仔细观察画面，关注画面细节，理解故事内容。2. 引导幼儿学说句子： * ，我放了 * ， * 汤真好喝。3. 在情境中体验语言表达的快乐。二、设计意图首先，好喝的汤讲述了一个比较有趣的故事：小猪在煮汤的时候想要放个萝卜进去， 于是就出门去拔萝卜。在它出门拔萝卜的这段时间里，小猫、小鸡等一些小动物分别跑了进来， 放了一些自己喜欢的食物在锅里。等小猪拔完萝卜回来的时候，发现里面已经有了很多的食物， 于是也把自己的一个大萝卜也放了进去，于是一锅营养又好喝的汤就出炉了。最后，这些小动物们都坐在一起，享受这营养又美味的汤了。其次，绘本中的动物形象可爱又生动，

2、故事情节好玩却不复杂。而且，小动物各自放的食物的种类和数量还有放食物的方式，都仔细的表现了出来，也表现出各种小动物的喜好和特点， 这一切都能有效激发小班幼儿的阅读兴趣。 并且， 绘本中还蕴含着语言、 数学、健康等多方面的教育价值。小班幼儿有喝汤的经验，并且知道一些可以煮汤的菜， 他们也知道小动物们分别爱吃什么食物，但这些经验都是零散的，而阅读这个绘本可以幼儿将零散的经验整合起来形成新经验。最后，根据以上分析，我觉得这个绘本非常适合小班的幼儿阅读，所以我选择了这个内容。三、教学准备物质准备：好喝的汤PPT/绘本经验准备：幼儿有喝汤的经验，而且知道一些煮汤的菜和调料。四、教学重难点教学重点：在这次

3、的教学过程中，重点在于让幼儿在仔细观察画面， 仔细阅读绘本后大胆的讲述出自己的发现。教学难点：主要是把幼儿零碎的经验整合，在讲述自己的发现的时候，能够大胆的，连贯的讲述出来。五、教学方法：提问法、互动法六、教学过程1. 导入：老 师：小班的小宝贝们，大家好呀！我是你们的李老 师。接下来老 师要所有的小宝贝们竖起耳朵，睁大眼睛， 看一看今天的表演。 森林里要召开音乐会，听到这个好消息，好多小动物都赶去参加了。第一个上台表演的是小猫， （老师边做动作一边带领小朋友一起说出动物的名字） 小猫唱歌它唱的是喵喵喵。 （小朋友一起说） 第二个上台表演的是走路一摇一摆的小鸭，小鸭子的歌声是嘎嘎嘎。小白兔也来

4、了，它第三个表演，老师询问小朋友：小白兔它会唱歌吗小朋友：不会，它会把舞跳。老 师： 对， 把舞跳， 而且小兔也会发出一点点声音，它一边跳一边说，咻咻咻，跳跳跳。 （老师，小朋友一起跳）那就这样一个节目一个节目的表演。小动物们表演了很久，它们的肚子都饿的咕咕叫。2. 正式环节：通过提问进入主题, 让他们知道饿了应该怎么办。老 师：那肚子饿了要怎么办呀小朋友：喝汤、吃饭老师：吃饭呀，那我们吃饭的时候是不是要喝汤呢小朋友：对老师：那我们来看看这些小动物是不是在喝汤呀。你们睁大眼睛仔细看。 （老师放出幻灯片）老师：咦，这是谁小朋友：这是小猫，小兔在用勺子喝汤。老师：对，他们在用勺子喝汤，那这是小鸡、

5、小鸭小朋友：在用嘴巴喝汤。老 师：喔，对。他们是用尖尖的、扁扁的嘴巴来喝汤。那他们喝的汤是放在哪里来煮的汤呢。小朋友：锅里。老 师：锅里呀，那我们来看看，眼睛睁大了，哇，这是一口什么呀。小朋友：这是一口锅。老 师：对，这是一口大锅，里面能放好多好多的东西，里面都要放什么呢（小朋友举手告诉老师）小朋友：鱼、萝卜、青菜、虾子、豆子老师：那这个锅放在什么地方煮汤呢小朋友：煤气灶里面，灶台上老师：对，这叫灶台（小朋友一起说出灶台）老师：对，放在灶台上面煮汤。那在灶台的旁边这儿还有一个调味罐。 小朋友们猜猜看里面会有什么调味料呢（请小朋友举手告诉老师）小朋友：糖、盐、味精、醋、酱油、辣椒粉老 师：对，你

6、们说的真好，有了这些调味料我们的汤就会变的又香又好喝。老师：那这个汤会是谁会煮呢（小朋友举手回答）小朋友： 老虎、 小白兔、 小老鼠、 小猪、 小鸭子 老师：那我们来看看到底是谁在煮汤呢是不是和你们猜的一样呢。来，睁大眼睛看，咦，是谁呀请小朋友来告诉我。小朋友：小猪老 师：你们从哪儿看出来小猪正在煮汤呢（请小朋友举手说）小朋友：因为它带了一个炒菜的围裙。老 师：对，这是围裙（小朋友一起说出围裙）它围了一个围裙。那小朋友们小猪它不留下来继续煮汤，它要在哪里去呢小朋友：它要到田里挖萝卜去。老 师：那它用什么挖呀小朋友：铲子。老师：哪里有铲子呀，你们都发现了呀小朋友：在它的手里，它的手里有铲子。老师

7、：喔！真的耶！它的手里有一根长长的铲子。它可能到田里去挖萝卜。 那还有什么东西需要用铲子挖呢（请小朋友回答，小朋友举手回答。 ）小朋友：土豆、青菜、萝卜 老 师：对，你们说的真好。再给自己拍拍手，表扬自己。真棒。就在小猪去田里挖萝卜的时候，有一些小动物闻到了汤的香味， 于是就有小动物带着自己喜欢的东西来了，那我们来看看是谁来了。老 师：咦，你看见谁来了呀。来，你说 （请小朋友回答）小朋友：我看见小猫来了。老 师：好，我们来看一看，咦，这是谁小朋友：小猫老师：小猫放了鱼，小猫放了几条鱼。小朋友：一条鱼老师：哦， 它放了一条鱼， 那它煮的是一锅鱼汤 （小朋友和老师一起说鱼汤）那什么汤真好喝鱼汤真好

8、喝。那小猫怎么说小朋友：喵喵喵，我放一条鱼，鱼汤真好喝。老 师：哎呀，说的真好，小猫说你们把它会说的话都说出来了，真棒呢！ ！ ！ （随后老师提出疑问：这是什么谁带来的，这个桶不仅帮助了小猫，而且桶还帮助了后面的动物。待会儿让我们来看一看）老 师：那你们还看见谁了呢它放了什么呢来，你说说看。小朋友：小鸭子老 师：咦，这是谁呀，小鸭子呀，小鸭子放了什么呀小朋友：小虾子（老师和小朋友一起数鸭子的个数，4 个虾子）老 师：那鸭子怎么说呢小朋友： 嘎嘎嘎， 我放 4 只虾子， 虾子汤真好喝。 （老师小朋友一起说）老师：那小鸭子站在哪儿的呀小朋友：站在桶上的，因为它太矮了。老师：喔，小鸭子太矮了，灶台太

9、高了，所以它站在桶上放虾子。你们说的真棒，小鸭子把大拇指送给了你们。老 师：你们还看见谁呢小朋友：小鸡老师：喔，来看看小鸡放了什么小朋友：放了 2 颗青菜老师：那小鸡怎么说。 （叽叽叽，我放2 颗青菜，青菜汤真好喝。小朋友和老师一起说）那还有谁呢（小老鼠和小兔子）老 师：就在这时，小猪回来了，它用铲子挖了一个大萝卜，它把萝卜抱在胸前。嘿哟嘿哟嘿哟。它看到自己的汤里有了这么多好吃的东西，瞪大了眼睛，很惊讶，它觉得把自己的萝卜放进去肯定更好喝，于是把自己的萝卜也放了进去，那它煮的是一锅什么汤。小朋友：萝卜汤老 师：喔，对，萝卜汤。那我请一位小朋友来说，要说出来怎么叫的，它放了什么，什么汤真好喝。小朋友：咕噜咕噜咕噜，我放一个大萝卜，萝卜汤真好喝。老师：她说的好不好，真棒，我们送给她掌声。老师：就这样， 小动物们你放一种菜， 我放一种菜，一锅好喝汤就煮出来了。 小猪就和他们的好朋友坐在一起喝汤了，哇，真香呀！你们闻一闻香不香那现在我要请一位小朋友来说一说， 这锅汤有哪些小动物煮了，它们都煮了什么。 （请小朋友来说）她说的真好，真棒，我们给她鼓励鼓励，你真棒！3. 总结老 师：小朋友，小动物们都煮了自己喜