美术学科帮扶(暂时性学困生)计划

1、（美术）学科结队帮扶（暂时性学困生）计划第二学期本学期与上学期一样，我所任教年级的学生在美术的学困生中，有的学生好 动、贪玩，上课注意力不集中，学习习惯较差，工具长期不带，作业经常不完成或 者半途而废。另外，进入六年级下学期，六年级的学生逐渐对美术不重视，不在 意。因而，学困生表现出学习上主动性不强，形成了消极的失败心态，丧失了学 习的上进心。我们要以发展的眼光看待学困生，用平等的态度帮助学困生，使学 困生多方面提高素质。本学期制定转化措施如下：1 .面对学困生要以鼓励表扬为主，即使是点滴进步，也应及时给予充分肯定， 让他们也能感受到成功的喜悦。上课时遇到简单的问题多给他们机会，多用闪光 的语

2、言激励学生，通过疏导促使后进生积极向上。同时多开展一些适合学生特点 的竞赛，以激发后进生学习的兴趣，让学生在问中找学困生到乐趣，享受进步的 喜悦。2 .严规矩，宽质量。我深信养成良好的美术学习习惯有助于学困生进入学习 状态，严格要求美术学习常规仍然是非常重要的。3 .作业的评分要求降低，高等级给后进生鼓励。4 .对于六年级的学困生，与他们平等交流，将他们看做与自己平等的成年级 进行沟通才能取得更好的效果。5 .大部分学困生对自己要求不严，美术作业而过且过，上课作业时间插科打 迷，糊弄时间。这就要求老师及时发现问题，及时监督，并严格要求，帮助指点 学生，作业适当的进行修改是教师与学生零距离接触，

3、及时帮助、鼓励学困生的 一种有效方式。它可以帮助学生及时了解自己到底是为什么画面效果不够好，应 该注意哪些方面？以后应怎样修改这样的错误？逐步让学困生学会养成良好的美 术学习习惯，树立学好美术的心理，提高兴趣。从而缩小两极分化。使他们在本 学期都有不同程度的进步。只要有锲而不舍的精神，转化后进生的工作一定会有收获。 但在实施过程中, 要视学生的情况变化改变策略，及时调整，一切以学生的变化提高为着眼点。学生信息登记学困生姓名学困特征学困生姓名学困表征陈云龙注意力不集中，脾气暴躁张锐学习习惯差，爱欺负人林嘉朝小带材料，消极被动钟鑫乐懒惰，不带材料叶博源自闭症郑峻元接受能力和表达能力较差辅导跟踪记录

4、1第一学期次数一后龙林嘉朝叶博远郑峻元张锐钟鑫乐第1周强调美术学具携带的重要性，督促学困生养成良好的美术学习习 惯。第2周关于线的造型训练，个体教学，鼓励大胆尝试。第3周正确的涂色方式训练，个体教学，鼓励大胆尝试。第4周正确构图的方法训练，个体教学，鼓励大胆尝试。第5周针对课堂教学作业内容进行指导纸片插接、明暗与立体第6周针对课堂教学作业内容进行指导重重叠叠、明暗与立体等。辅导跟踪记录1第一学期一一记、 次数陈云龙林嘉朝叶博远郑峻元张锐钟鑫乐第7周针对课堂教学作业内容进行指导点、线、面、寻找美的踪迹等。第8周针对课堂教学作业内容进行指导点、线、面、记录色彩。第9周针对课堂教学作业内容进行指导漂

5、亮的包装纸、记录色彩。第10周针对课堂教学作业内容进行指导漂亮的包装纸、雕与刻的乐趣。第11周针对课堂教学作业内容进行指导五味瓶、雕与刻的乐趣。第12周针对课堂教学作业内容进行指导得奖啦、扇面画等。辅导跟踪记录1第一学期一一记名 次数陈云龙林嘉朝叶博远郑峻元张锐钟鑫乐第13周针对课堂教学作业内容进行指导得奖啦、扇面画等。第14周针对课堂教学作业内容进行指导美丽的孔雀、工笔花卉等。第15周针对课堂教学作业内容进行指导美丽的孔雀、工笔花卉等。第16周针对课堂教学作业内容进行指导 漂亮的花边、我设计的服装 等。第17周针对课堂教学作业内容进行指导 漂亮的花边、我设计的服装 等。第18周总结复习。辅导