初中地理教学论文 初中地理解题的思路与方法（二）

1、初中地理解题的思路与方法（二）    二、解答各类地理问题的思路与方法     如果说，学习是识记、理解、巩固、掌握和储存知识的过程，那末，练习就是学会、掌握如何合理地提取 和运用这些知识，并及时转化为智能的过程。在学习地理的过程中，练习的形式是多种多样的，课堂上的练习 有读书读图、口头问答、填读地图、议论讨论、课堂作业、定时课堂练习等等；课外的练习包括各种地理观察 、调查、观测、考察、操作、作业等等活动，各种性质的考试，是带有评价性质的特殊形式的练习。通过有计 划地进行各种形式的练习，不仅能使我们顺利地、牢固地掌

2、握地理知识、技能和技巧，而且能帮助我们迅速地 形成地理智能。安排练习时，既要注意把握练习的数量，又要注意提高练习的质量，还要注意改进练习的方法 。一般说来，首先要明确练习的目的和要求，使练习成为自觉的、积极的而不是被动的、消极的行动；二是要 复习好有关的知识。使练习在理解的基础上进行；三是要逐步加深练习的内容，改进练习的方法，增大练习的 难度，不断提高练习的水平；四是练习以后，要及时分析，总结经验教训，改正练习中的错误和缺点。     初中地理习题与试题多种多样，各类题目在训练和发展智能方面都有其特殊的作用和价值。常见的题型有 选择题、是非题、填空题、读

3、图填图题、简答题、综合题等。每一种题型都有它自身的特点，了解和熟悉各种 题型的特点，明确解答各种题型的基本思路和方法，熟悉它们的典型例题，对正确解题有很大的帮助。     、选择题的特点与解法技巧     选择题是近年来在地理练习和考试中，广泛而大量使用的一种客观性题型。选择题最大的特点是答案简短 、唯一，评分标准严格、客观。它适合于训练和测试回忆性和再认性的知识，特别是那些同类的、并列的、相 关的、综合的、专题性的地理内容；利于训练和考查观察、判断、分析、比较、推理等思维能力；可以涉及较 广泛的知识面。 

4、0;   选择题一般由一个主要的语句（题干）和若干备选答案（选项）构成。也就是说，它在结构上包括两部分 ，一部分叫题干，由问句或陈述句（可以是完整的陈述句，也可以是不完整的陈述句）所构成；另一部分叫选 项，包括一个或几个正确答案和若干错误答案（也可叫做迷惑性答案或干扰性答案）。它要求解题者从备选的 若干答案中，选出一个（单项选择）或两个（双项选择）乃至一个以上的多个（多项选择）不定项的合适答案 。合适答案可以是正确的答案或较好的答案或最佳答案，也可以是不正确的、错误的答案。一般选择题的题干 都比较简单明了，明确表述了一个问题而没有无关的词语，每一个选项与题干连起来

5、读时，在语法上都是正确 的，协调的，而所有错误的答案都似乎是合理的，因而具有一定的迷惑度。为使瞎猜的因素尽可能减少，多数 选择题都有四个备选答案，而且合适答案的顺序都是随机排列的，各题合适答案的次序基本上是无规律可循的 。     地理选择题有多种多样的形式，涉及的知识和能力相当广泛，除一般的单项、双项、多项或不定项选择题 外，还有读图选择、读文选择、连线（或配对）选择、顺序（或排列）选择、选择填表、选择填图等等。但不 论对哪种选择题，都要充分地、灵活地运用已学的地理知识，认真进行分析、比较、筛选，去伪存真，准确加 以判断、识别和选择。特别要注意看清题目

6、要求，是选一个或几个答案？是选出正确答案还是选出不正确的、 错误的答案？当你无把握甚至无法进行选择时，可以大胆进行猜答（猜答也是一种能力），根据自己认为可能 性大的答案进行选择，而决不要留题不答、不选，放弃了得分的机会。     例（）在任何一天中，世界上经度相同的各地：（ ）     、昼夜长短相同 、地方时刻相同     、昼夜长短不同 、地方时刻不同     此题是不定项选择题，涉及了由于地球的自转和公转运动所产生的时差和昼夜长短

7、变化现象，同时也涉及 了经线和经度的问题。从题干已知，所指时间是一年天中的任何一天，地点是指经度相同（即同一经线 上）的各地。选项有四个，其中两个谈时间，两个说昼夜长短问题。解此题时的基本思路与方法是：认真审 题。联系所学地球知识及地方时概念思考，弄清题干“任何一天”、“经度相同各地”这两个前提和限制条件 的意思。分析思考。观察四个选项，明显可分为两对，即、昼夜长短异同与、地方时刻异同两 个问题，并可大胆断定，两对中最多各有一个选项可能是正确的。回忆剖析。根据题干条件，回忆地球 公转运动示意图，对、进行想象、分析知道，二分日时，全球各地昼夜平分，当然同一经线各地也是昼夜 长短相同的；其他时间南

8、北半球、不同纬度各地昼夜长短都不同，当然同一经线上各地的昼夜长短也因此而不 同。这就不难得出否定的结论，即经度相同的各地昼夜长短在二分日是相同的，其余时间都是不同的，不可能 在任何一天都相同、或都不同，因而、两项都是错误的，不能成立的。最后筛选。再对、进行 分析，根据地方时是指因经度而不同的时刻这一概念，即可否定选项，断定经度相同的各地，地方时刻是相 同的，选项是本题唯一正确的答案。     例（）下列四幅我国省区轮廓图中，表示湖北省轮廓的是：（ ）     （附图 图）    

9、60;此题是考查识图能力的读图单项选择题。题干要求选出“湖北省”的轮廓图。解答此类题目的思路与方法 是：认真审题，回忆有关的地图内容（此题即应回忆中国政区图中各省区的轮廓形状特征）。分析比 较，筛去形状相差悬殊的选项（此题中明显不是湖北省的选项有和）。比较形状近似的、差异不明 显的选项（此题中即、两图），最后否定错误选项（此题中即项），选择正确选项（此题中即项）作 答。     例 非洲有一个国家，国境东北边有乞力马扎罗山，北边有维多利亚湖，西边有坦噶尼喀湖，境内绝大 部分为海拔米左右的高原。这个国家是：（ ）    

10、60;、扎伊尔 、南非 、坦桑尼亚 、尼日利亚     此题是读文选择题，涉及非洲各国的自然环境知识。解这类选择题时，应仔细阅读和领会、理解全段文字 的意思，根据描写的景象和状况联想已学过的地理知识和相关的地图，筛去明显不相符合的选项，最后通过认 真分析比较，选出最为合适的选项作答。此题的答案应是项。    例 选择下列我国名山及其所在省区名称的数字代号，填入下表中的相应栏内：九华山、雁荡山、 贡嘎山、恒山；浙江省、山西省、安徽省、四川省。 名山类别 属历史相传 属四大佛 以风景秀丽、雄伟 西部的  &#

11、160;  的五岳 教名山 著称的名山 雪山冰峰 山名及所 在省区代号     此题是选择填表题，涉及了我国各类名山的分布知识、选择填表时，除认真审题，弄清题意要求外，应回 忆所学相关知识和地图，逐项分析，一一对应填入相应的栏目内，填完以后，还要全面复核检查一遍，看有无 错选错填或漏选漏填之处，并及时加以改正。此题答案从左到右依次是；。     、是非题的特点与解法技巧     是非题由一句或一段完整的正确或错误话语构成。其答案是只能有一种，不是即非，二者

12、必居其一。实际 上，它是选择题的另一种特殊形式，即把题干和选项两个部分合为一个句子，或以若干并列句的形式出现。是 非题也是涉及考查内容较广泛的客观性题型之一，它适合于对观点性、结论性、概念性和论点式一类地理内容 的考查，在陈述中，往往是概念、观点、结构似是而非，前后矛盾，以偏概全，或是用词不当。它要求解题者 运用所学知识辨别判断其正误，正确者在题后括号内打“”，反之则打“×”。一般是非题都设置了一定的 可疑因素（迷惑性），即：使正确的说法咋看起来有点似是而非；而错误的说法又好象含有正确的因素。     例（）浙赣铁路从浙江的杭州起，到江西的南昌止。 （ ）     例（）到南极大陆去考察，最理想的时间是月日前后。 （ ）     解答是非题应在弄清和理解全段文字的基础上，运用所学的相关地理知识，认真分析、思考，迅速准确地 判别其正、误。即使在无法作出判断时，也要大胆进行猜答，因为它不是即非，任何答法都有是对的可 能性存在，当然这要在答错不倒扣分的情况下才行。上述例（）利用了我国铁路命名的一般规律，即多是两