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文档简介

1、?童趣?相关设计一、问题齐商量本文是怎样通过想像和联想，围绕着物外之趣来叙写的？本文叙写了一种独特的精神体验物外之趣。作者是这样来写物外之趣的：第一段总领全文，告诉读者他时时有物外之趣的原因；第二段详细写出如何将蚊子美化、想像成白鹤的自得其乐的情景，令人不禁莞尔；第三段写作者面对花台小草蚊虫时，神游其中的难以抑制的快乐；第四段内容与第五段相关联，是一个生动曲折的小故事，那庞然大物，拔山倒树而来的模样激起了读者的想像和联想。二、特别关注补充词语注释：、神游：感觉中好似亲游某地，一种入迷的状态。、纹理：物体上呈线条的花纹。、拔山倒树：推倒大山，拔倒大树。、以为：把当做。三、试试这样学、回忆经你细心

2、观察某物后的独特发现，讲给同学听，比比谁的最有趣。、读出节奏感，古人读书常常是摇头晃脑，抑扬顿挫的，你不妨学着古人的模样读。注：？重读拖长音停顿如：余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理。、考虑：我对癞虾蟆只是鞭之、驱之并未杀之，为什么？换成你，你会如何处置这只癞虾蟆呢？、熟读成诵。四、小试锋芒、给句中的加粗的字注音。、余忆童稚时、忽有庞然大物，拔山倒树而来、见藐小之物、昂首观之，项为之强、果如鹤唳云端、于土墙凹凸处、以下加点的词的意义都一样的是。、以草木为林尽为所吞、为之怡然称快怡然自得、见藐小之物必细察其纹理项为之强、翻译句子。、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。、昂首观之

3、，项为之强。、阅读文段，答复以下问题。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，那么或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。、本文选自，作者是，代家。、解释加粗的词。、忽有庞然大物，拔山倒树而来、以虫蚁为兽、鞭数十、方出神、第一段中，作者把蚊比作鹤，是蚊子的、与鹤相像，表现了孩子们丰富的想像；第三段中的，一句那么表现了孩子的天真无邪、正义得意。、画线句子忽有庞然大物，拔山倒树而来中的山指；树指。、用简洁的语言概括第一段文字内容。、我们要注意培养自己的联想力和想

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