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文档简介

1、?精彩的马戏?第三课时教学设计教学目的1.学会本课狗、骑、挥“3个生字。2.能按要求把小狗做数学题，猴子骑车，马钻火圈写详细。3.知道人有方法，能让动物听从人的指挥。教学过程：1.复习(1)多音字组词：喝he( )好hao( )he( )hao( )(2)连一连，读一读：完成?课堂作业?3。(3)课文详细写了哪几个节目，先写什么，再写什么，最后写什么?请小朋友轻声读全文。完成填空题：课文详细写了-，-和-这三个节目。先写-，再写-，最后写-。2.学习课文(1)写猴子爬竿时，课文的第一句话是怎么写的?读一读。出示投影：先说猴子爬竿吧。(2)按这样的写法，后面二个节目的第一句应该怎么写?请小朋友写

2、本子上。(3)学生汇报，教师出示有关句子。再说黑熊踩木球。最后说山羊走钢丝。(4)课文是怎么写的?引导学生读书上的句子。出示投影：黑熊踩木球也很好玩。山羊走钢丝，表演得也很出色。说说作者为什么要这样写呢?(从而进一步体会马戏的精彩。)3.自学6、7自然段的生字4.检查自学“狗、骑、挥练习扩词。5.学习第6自然段(1)指名读，考虑：这一自然段写哪几个节目?和前3个写法一样吗?板书：(2)你能不能按2-5自然段的写法，先讲表演什么节目，再讲怎么表演节目，最后讲观众的反响，选一个节目说详细。自由练说;指名说;同桌互说。6.学习第七自然段齐读，想一想动物们为什么会表演那么精彩的节目?7.齐读全文，总结按课文内容填空：?课堂作业?5(先默读题目，再指名口答，写一写)8.作业完成?课堂作业?1、4、6，第6题为带*题，

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