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文档简介

1、.?钓鱼的启示?第一课时教学方案【教学目的】、认识本文生字，学会个。正确读写“启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、间隔 、纽约、抉择、理论、获得等词语。、有感情地朗读课文。、理解课文内容，领会从小受到严格的教育，就会获得道德理论的勇气和力量的道理，从而严格要求自己，做一个有道德的人。、理解课文的表达顺序，按事情开展顺序一部分一部分地阅读，抓住主要内容，读懂课文。【教学步骤】一、导入新课、同学们钓过鱼吗？能说一说当你钓到大鱼时的心情是怎么样的吗？、假设你好不容易钓到一条很大的鱼，别人却让你放回去，你会怎样想？怎样做？、“塞翁失马，焉知非福，这节课我们学习“钓鱼的启示。二、感知全文、自读全文，

2、读准字音。、指名学生读课文，理解重点词语。、默读全文，想想“我回忆了一件什么事：明确：节得意→急迫→哭出声→乞求→依依不舍。、简要理解节写的是我从中得到的启示。三、理解中心，总结扩展、反复诵读第节，说说你对这段话的理解。、重点句：但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼但是理论起来却很难。 讨论：这“鱼指的是什么？ 你遇到过类似的情况吗？是怎样做的？、理解：“道德只是个简单的是与非的问题这句话。四、布置作业把你遇到的与本文相类似的情况写成一篇小短文，或写这篇文章的读后感。【板书设计】钓鱼的启示急迫

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