《达尔文浇花》教学教案_第1页
《达尔文浇花》教学教案_第2页
《达尔文浇花》教学教案_第3页
《达尔文浇花》教学教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.?达尔文浇花?教学教案教学目的1.认识本课生字，会写课后的字。2.能联络上下文理解或感悟“好奇心、“议论、“探究、“珍藏、“胸有成竹等词语。3.有感情地朗读课文，并能表达独特的感受。4.培养同学的好奇心和发现问题、探究问题的精神。教学重点认写生字，有感情地朗读课文。教学难点从达尔文的言行中去感悟他的好奇心、自信心和探究问题的精神。教学准备1.师生一起查阅有关达尔文的资料或阅读有关的故事。2.老师准备生字卡片或制作课件。教学时间2课时。教学过程一、创设情景，激发兴趣出示达尔文画像师：小朋友们，世界上有许多著名的科学家，他们为人类做出了宏大的奉献，请看他是谁.达尔文。板书：达尔文。师：请一位小朋

2、友上台大声读画像下的文字，我们一起理解他。师板书课题：达尔文浇花。二、初读课文，整体感知1.自由读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。2.把字音读正确，句子读通顺。3.标出段落序号。4.讲讲课文的大概意思。三、学习生字词语，练习说话1. 课文中的生字认读情况和同桌的小伙伴互相检查。2. 各种形式认读或在游戏中认读。出示生字词，带拼音读。1试读抽读开火车读。2读词语“改变、“失败、“探究、“世界，并选其中的一个练习说话。3读成语“七嘴八舌、“胸有成竹。4在课文中给下面的生字找朋友。完肯败玩便报5选其中的词语练习说话。3.指导书写。1出示要求写的字认读。2观察怎样记住这些字。3观察这些字在田字格

3、中的关键笔画。4老师特别示范：世、报、玩、便。5同学书写，老师巡视、指导。四、熟读课文，理解感悟方法一：1.读第一段，考虑：达尔文小时候是一个怎样的小朋友.喜欢动植物，喜欢大自然，有爱心，有好奇心。2.理解“好奇心。3. 自主读23段，考虑：达尔文对什么发生了好奇心.他是怎么做的.方法二：1. 朗读小伙伴七嘴八舌议论的句子，你体会到了什么.提示：句子带着小问号表达好奇。2. 引导用“七嘴八舌说话。方法三：1. 朗读写达尔文的动作、神情、语言的句子。试读同桌互相练习读考虑感悟。从达尔文的动作、神情中你知道了什么.从说话中你知道了什么.从做法中你又感受到了什么.达尔文好奇观察考虑自信自身能改变花的

4、颜色理论探究很快乐。2.分组练习读感悟达尔文的自信。3.练惯用“胸有成竹说话。4.想象补充达尔文的话“瞧我的，我给它浇上红水，就会开红花;浇上蓝水，就会开蓝花方法四：1.读最后一段，你知道了什么.哪些地方不明白.2.理解“珍藏、“探究。3.一起探究解决大家不明白的问题。五、拓展延伸，升华主题1.?达尔文浇花?这个故事给了我们什么启发.2. 小组交流自身知道的达尔文的其他故事或成绩。3. 谈谈自身对周围的什么有好奇心，能提出什么问题。六、带着生成性问题，走向课外，走向生活1.请小朋友们带着提出的问题去探究。2.带着好奇心，再去发现更多的问题。本文来源于查字典语文网yuwen.chazidian，查字典语

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 任务书类

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论