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文档简介

1、第一课 春天来了教学目的： 1.通过聆听嘀哩嘀哩、春晓，演唱大树妈妈、郊游表达对大自然的热爱之情。 2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。 3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。 4.能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。教学重点：指导学生富有表情的演唱演唱台湾童谣郊游，表达对大自然的热爱之情。教学难点：表现四二拍节奏的特点、认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。课时安排：二课时第一课时教学内容： 聆听嘀哩嘀哩、春晓。教学过程 ：一、组织教学：师生问好二、创设情景、聆听歌曲1、（多媒体展示）古诗春晓在清新的音乐伴奏下徐

2、徐展开，老师引导学生齐声朗读。2、教师导入：这首古诗描写的是什么季节？ 3、播放CAI歌曲嘀哩嘀哩（要求：听一听，歌曲里的春天在大自然的哪个角落里？听完后用歌词来告诉老师）4、第二遍播放CAI 歌曲嘀哩嘀哩，你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗？5、学生听歌曲，随着音乐节奏自由表演6、设计提问：春天在哪里？你眼睛里的春天是什么样的？你能用：“这里有这里有还有那”来描绘一下春天别的景色吗？（小组讨论、回答）7、老师邀请小组成员上台演唱自己创遍的歌词，体验创遍过程中的快乐8、听嘀哩嘀哩音乐自由地舞蹈、歌唱。三、课堂小结： 看得出同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这些都需要我们每个人的保护

3、才会有的，我希望同学们都行动起来，去爱护、保护大自然，去争做“绿色小标兵”，让我们的校园，祖国，世界变得更美丽。 第二课时教学内容：表演郊游、编创与活动。教学过程：一、话说春天聆听歌曲小树快长高播放小树快长高的音乐（听音乐，进教室，营造音乐课的气氛，引出春天来了）二、寻找春天学习歌曲郊游1、说说自己在春天里最想做的事。2、完整地聆听歌曲郊游。3、去郊游了你的心情是怎样的？4、带着自己的心情，按节奏或按情绪读歌词（理解歌曲内容，体验郊游时的情感。）5、教师范唱6、放歌曲录音，边听边按节奏拍手（为歌曲的学习打好基础。）8、找找自己唱不好的地方，自己想办法解决。（充分发挥学生学习的自主性。）9、指导学生随琴唱歌曲旋律。三、表现春天编创与活动1、教师拿出课前准备好的沙子，小石子、豆子等2、引导学生分小组用那些在“郊游”时发现的盒子做一个简易的打击乐器。（1）分小组活动（2）分组展示（3）师生评价（学会正确地评价自己和他人的表现。）3、教师引导学生用自做的打击乐器为歌曲伴奏。（用自己做的乐器为歌曲郊游伴奏）四、展示春天收集作品1、通过这节课的学习，你有什么感受和大家说说吧！（激发学生喜欢春天热爱大自然的思想感情。） 2、展示学

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