黑龙江省甘南县第六中学九年级物理《质量密度运动和力》章节

1、黑龙江省甘南县第六中学九年级物理质量 密度 运动和力章节测试（无答案） 人教新课标版一、选择题（每个小题2分，共计20分）1.下列各物体接近6厘米的是 （ ）A.物理课本的宽度 B.铅笔盒的长度 C.墨水瓶的高度 D.5分硬币的直径2.下列物体最接近70g的是 （ ）A.一枚图钉 B.一只鸡雏 C.一张课桌 D.一瓶可乐3.坐在逆水行驶的船上的游客，我们说她静止是以哪个物体为参照物（ ）A. 河岸上的树 B.船舱 C.迎面驶来的船 D.河水4.两个做匀速直线运动的物体，甲比乙的速度大，说明 （ ）A. 运动时甲比乙用时短 B.运动时甲比乙通过的路程长C.通过相同的路程，甲比乙用时长 D.在相同

2、的时间内，甲比乙通过的路程长5.对静止在水平桌面上的书来说，下列各组力中属于一对平衡力的是（ ）A.书的重力和书对桌面的压力 B.书的重力和桌面对书的支持力C.书对桌面的压力和桌面对书的支持力 D.书的重力和桌子的重力6.根雕艺术是祖先给我们留下的无价瑰宝。根雕是经过钻磨、镂空、雕刻等工序加工而成。树根在雕塑成根雕的过程中，以下物理量没有发生变化的是 （ ）A.体积 B.密度 C.质量 D.形状7.下列关于力的认识中，错误的说法是 （ ）A.力是物体对物体的作用 B.力能使物体发生形变或改变运动状态C.物体间力的作业是相互的 D.只有相互接触的物体才能产生力的作用8.一个最多能装5千克色拉油的

3、塑料桶，若装水其质量将 （ ）A.大于5千克 B.小于5千克 C.一定等于5千克 D.可能等于5千克9.对于“运动和力的关系”问题，历史上经过了漫长的激烈的争论过程，著名的科学家伽利略在实验的基础上推理得出了正确的结论，其核心要义是 （ ）A力是维持物体运动的原因 B物体只要运动就需要力的作用C力是改变物体运动状态的原因 D没有力的作用，物体就会慢慢停下来10. 三个盛满水的烧杯中分别放入质量相等的实心铜块、铁块、铝块（铜>铁>铝），则它们溢出水的情况是 （ ）A. 放入铜块的杯子溢出水最多 B.放入铁块的杯子溢出水最多C.放入铝块的杯子溢出水最多 D.三种情况溢出水一样多二、多选

4、题（都选出来得3分、漏选得1分、错选不得分，共9分）1.在“用托盘天平称物体的质量”的实验中,下列哪项操作是正确的 ( )A.使用天平时,应将天平放在水平操作台上B.调节横梁平衡时,应先将游码移至横梁标尺左端”0”点上C.称量时左盘应放置待测物体,右盘放置砝码D.载物后调节横梁平衡时,可将平衡螺母左右旋动2.下列事例中，物体运动状态发生改变的是 （ ）A.苹果从树上落下 B.磁悬浮列车在笔直的轨道上匀速行驶C.钟表的分针不停地转动 D.炮弹在飞行的过程中3.关于力的作用效果，下列说法正确的是 （ ）物体运动状态改变了，一定受到力的作用 B.物体受到力的作用，运动状态一定改变C.物体受到力的作用

5、，物体只能改变形状 D.物体形状改变了，一定受到力的作用三、填空题（每空1分，共计27分）1. 单位换算：78厘米= 米 72千米/小时= 米/秒 0.45吨= 千克 1.0X103 千克/米3 = 克/厘米32. “月亮在云中穿行”这是以 为参照物；地球绕太阳公转，这是以 为参照物。3. 一个做匀速直线运动的物体，在2分钟内通过了300米的路程，它的运动速度是 米/秒，它在前10秒钟的速度是 米/秒。4. 声音在空气中的速度是340米/秒，若山与人之间的距离是510米，则人对山崖喊话， 秒钟听到了回声。5.请在如图所示物体下面的空格处填上合适的单位。（1）人行走时的速度是1.1 ； （2）一

6、头大象的质量约为6_；（3）2008年奥运会”祥云”火炬的质量为985_ 。 6.液态的蜡在凝固时体积 ，密度 。（填“缩小”、“增大”或“不变”）7.普通矿泉水瓶上标注“600ml”，其中水的质量是 克。若用它盛酒精（酒精 =0.8×103 千克/米3）最多能盛 克酒精。8.我们教室中空气的质量约是 千克，看谁估测的准！9.力是_，力的作用效果表现在两个方面，一是_，二是_ ；用手拍桌面，手感到疼，原因是_。10投篮时，投出去的篮球在空中仍会继续前进，这是由于篮球具有_的缘故，篮球在空中飞行时运动状态不断改变，其原因是篮球受到_的作用（不计空气阻力）；一个物体正在绕某一点作圆周运动

7、，突然它受到的一切外力都同时消失了，那么它将_ 。11. 如图所示的情景表示了力的作用效果，其中图_ 主要表示力能使物体的运动状态发生改变；如图_主要表示力能使物体发生形变；图中的（c）说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的 有关。四、实验与探究（共计30分）1.宇涵同学用托盘天平称量一块石头的质量，我们和他一起完成试验。（1）他将天平放在_桌面上，把游码移到标尺左端的_刻度线处后，发现指针出现如图甲所示的情况，这时，他应该将横梁左端的平衡螺母向_旋或者将横梁右端的平衡螺母向_旋（选择“左”或“右”），直到指针指在分度盘_处。2题图（2）宇涵调节好横梁后，将石头放在_盘中，向_盘中

8、加减砝码，并移动_,等横梁再次平衡时，砝码的组成及游码的位置如图乙所示，则石头的质量为_g。（9分）1题图 2.在“用天平和量筒测石块的密度”实验中：（8分） （1）托盘天平放在水平台上，游码放在标尺左端零刻线处，指针指在分度盘的右侧，此时应将平衡螺母向 调节，使横梁平衡。（2）测石块质量时，右盘有20g、5g的砝码各一个，游码的位置如图丙所示，天平平衡，石块的质量为 g。（3）用细线系住石块放入盛有适量水的量筒中，水面到达的刻度如图丁所示。则石块你的体积是 cm3，密度为 kg/m3。3.小秋同学买了一件工艺品，但不知究竟是什么金属制成的。于是她用天平和量筒对该工艺品的密度进行了测量，得到了

9、下表一中的数据。（7分）（1） 请结合上图所示，将表以空格填充完整。 （表一）实验数据金属质量 m/g水的体积 V1/mL金属和水的体积V2/mL金属的体积V/3金属块的密度/·m-3 60 （表二）常见金属的密度 金 属 密度/·m-3 金 属密度/·m-3 铝 2.7×103钢、铁 7.9×103 铜 8.9×103 铅 11.3×103 金 19.3×103 银 10.5×103AB（2）通过测量，并与表二金属密度表进行对比，发现这件工艺品很可能是用金属 制成的，这种金属在生活中也有广泛的应用，例如

10、 。（3） 这种金属的质量与体积的关系可用图像中的直线 来表示（图像中每个小格表示1个单位）。3. 学习了密度知识之后，同学们准备测量食用油的密度，他们选用的实验器材有：食用油、量筒、天平（含砝码）、烧杯。（6分）设计实验和进行试验小明和 小亮分别设计了实验方案，请在方案的空白处填空。方案一：用调好的天平测出空杯的质量M1；向少杯中倒入一些食用油，测出它们的总质量M2，则这些食用油的质量为 ；再将烧杯中的食用油倒入量筒中，测出食用油的体积V；计算出食用油的密度。方案二：将天平放置水平台上，立即调节平衡螺母，使天平横梁平衡；用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量M1；将烧杯中的一部分食用油倒入量筒中，记录量筒中食用油的体积V；测出烧杯和剩余食用油的总质量M2；计算出食用油的密度= 。评估与交流（1） 请分别找出两种方案中的不足之处方案一： ；方案二： 。（2） 你准备选择方案 来做实验，为了顺利完成该实验，该方案中不足之处应改为 。五、综合应用（共计14分）1. 解释右图中安全带的作用（6分）2. 体育课上，小明和小月就铅球是否纯铅制造进行争论