留住什么精选作文

1、留住什么精选作文篇一：留住那份纯真早就听说过美丽的运河湿地，几天前，终于得以胜地神游。那里的景色虽不算优美动人， 但让人感到十分惬意； 那里的人虽没有荣华富贵之貌，却让人感到十分亲切、单纯。随爸爸划船，来到一座小岛上。在爸爸的指导下，选好位置，在两棵树之间搭一个吊床， 我躺在上面， 爸爸悠然悠然的把吊床摇来摇去。抬眼望去，高高的杨树，长得密密麻麻的，三两只白鹭在天空盘旋。一阵风吹来，大片大片的杨树叶落在水里、地上和我的身上。溜溜的河水， 飘着几处浮萍， 随水波摇动着， 时不时还有鱼儿越过水面。爸爸说，他喜欢野外的环境，他喜欢山，喜欢水，喜欢动植物。因为它们都是真的，是自然的。 “真的”？因为它

2、们是“真的” ，我惊诧了。那些宏伟的建筑，精巧的工艺品，也全是真的，而爸爸却在多个场合都说过，这些“造”的东西，他不喜欢。岸边几只庸懒的黄牛正在吃草，嘴迟缓的咀嚼着，悠然自得。它们走着，趟过一条绿绿的小溪，想必那小溪的底面一定长满了青苔。小溪的对面是一片草地。 草地上有一大群的鸭子正在歇息， 它和黄牛像是熟识的人一样，不停的眼神交流着。岸边，几个和我年龄相仿的孩子，娴熟的划着船，嬉笑着。我喜欢这种纯净的感觉。不被打搅，可以做自己想做的，不被束缚。 突然， “纯真” 二字浮上我的脑海。 它们都是纯真的， 我看得到，听得到，感觉得到。它们都是纯真的孩子，有一种无法抗拒的魅力。它们都是自由的：鸟儿可

3、以自由地翱翔，鱼儿可以自在地游，水可以随意地流淌，树可以尽情地生长我好羡慕他们。如今，还有几个像这样纯真的地方，我不知道。我不明白， 为什么有那么多的人不渴望着真实， 总是带着厚厚的面具，掩住自己所有的表情却掩不住从骨子里散发出的庸俗。傍晚，太阳西去，天空成了血红色，我们便驱车回家。路边几个老人边掰着豆子边说笑着。我们走过去：“这孩子长得多心爱啊”老人们不停地夸着弟弟，皱纹爬满面颊，他们爽朗地笑着，没有任何的顾忌。短短的几句话，我感受着他们的朴实。开车在一条纯真的小路上， 路两边是几片密密麻麻的稻田， 稻田中， 几个身影十分的显眼。几个农民穿着朴素，不停地弯着腰收着水稻。看得出来，他们很累，却

4、笑得那么开心， 似乎与他们相隔甚远的我都能够听得到。 他们笑得其实不优雅，还有些憨傻，但还是想让人多看上几眼。“我要珍惜每一次和纯真接触的时机。 ”我告诉自己。我害怕纯真的消失。渐渐，我们走远了。看着越来越小的湿地，我变得稍许的伤感仿佛我在远离，远离我爱的，想保护的，想要留住的纯真。篇二：留住那抹浅笑夜空，蓝得深邃；星光，亮的迷人。浅浅的空气中弥漫着紫丁香的香气。一束橘黄色的灯光，映在散发着油墨香气的文字上，使整个身心醉在其中。望着那天上闪烁的星星，想起了您同样闪烁的浅笑（中国精选作文网t262）记得那时， 我才刚刚上中小学。 我带着稚气第一次迈进中小学的大门，心里满是恐惧。我的心里仿佛有只小

5、鹿扑通扑通跳个不停。就这样我带着好奇和忐忑来到教室，坐了下来。我看着四周，生疏的环境，生疏的人，我只能低下头。这时您走进教室，带着满脸浅笑，那么亲切。我的心突然平静了下来，仿佛有了一种安定的力量。就这样这种力量伴随着我，度过了一、二年级。三年级，您回家生宝宝了，但您那招牌表情：轻启双唇，半露牙齿，眼角上翘，脸部肌肉平缓向上向后舒展，露出明媚的浅笑，却深深的映在我的心里。是您，孔教师，是您给了我学习上的第一个动力。我再一次见到您的浅笑时在六年级。当时面临着小升初的考试，意味着不久便要离开学习了六年的地方， 教师让我们给自己最喜欢的教师写封信。第一个浮现在我脑海里的就是您。我写好信，在中午悄悄放在

6、您的办公桌上。我知道，也许您已经忘了我，但我只想让您知道，您是我最喜欢的教师。但您并没有忘记我，在放学前，您来到教室，拥抱了我， 我又一次看到了那明媚的浅笑，我也在心里刻下了那个浅笑。时光飞逝， 转眼我已经上初三了， 很多小时候的事已经模糊不清，但您的浅笑却一直在我心里， 因为那是我最美妙的回忆， 只要念及就会反射出童年所有的甜蜜； 那记忆仿佛纸飞机， 装点了每一个橘红色的梦。岁月的长河沉寂于时间的泥沙， 时光荏苒蓬松了当年的记忆。 您就像一颗善良的星子划过了我童年稚嫩的夜空， 留下了永远抹不去的记忆与美妙。我会永远记得您，永远留住那一抹浅笑！篇三：留住美德美德是一盏灯，照亮社会的开展，照亮祖

7、国的将来，照亮我们的前程。刚踏进实验中学大门的我们已经从天真的孩子变成了少年， 也许是随着年龄的增长吧， 在我们接触社会的同时， 美德却在我们身边一点一点的消失。俗话说： “人之初，性本善。 ”每个人刚来到这个世界上的时候，心都是善良的，重要的是以后的培养。走在街上， 假如有人问你， 你最崇拜的人是谁？要是你说你最崇拜的人是雷锋、毛泽东等人，那么，你的四周的人一定会哈哈大笑，认为你跟不上时代的步伐，认为你老土，乡巴佬，难道象雷锋美德这样高尚的品德真的已经跟不上时代了吗？不， 不是的。 美国某军校掀起学雷锋热潮学员们争着传抄雷锋的名言已蔚然成风， 这和国内的一些人提起雷锋精神便发笑的现象形成鲜明

8、的比照，但没想到的是在国外，在资本主义国家，竞有人把雷锋作为一个学习的楷模，这就不能不让人感到惊讶了。其实认真想起来，这也层见迭出，雷锋精神是人类美德的体现，它的的影响遍及世界。“孩子的心灵是最纯洁的，孩子是最有美德的人。 ”不错的，有位科学家说过，教给我最多东西的学校就是少儿园，它教会了我：吃饭要洗手，好的东西要留给别人，别人说话时不能打断，要帮助别人它教会我什么是美德。美德是不分国界的，美德是不分年代的，美德是不分人群的！让我们把握生命，留住美德！让我们拥有美德！篇四：留住生命里的一片绿叶每个人的生命里都会出现一片“绿叶” ，它是鼓励我们向前的动力，是支撑我们走下去的动力，是助我们成功的动

9、力。小时候，我缄默寡言，不善言语，不经常与同学们交往，上课时也不积极答复问习题。有一次， 学校里来了一位漂亮的女教师， 我听说她要来当我们班的班主任，我很快乐，所以就想在她的课上好好表现一次。那天， 正好遇上班主任的课， 心里很快乐终于可以让教师注意一下我了。课堂上，教师提出了一个问习题： “一个正方形，被据掉了一个角之后还剩几个角？”我心想：应该还剩三个角呢。于时鼓起勇气举起了手。教师见我举手，就立马叫了我，我既兴奋又紧张，吞吞吐吐说不出话来，教师鼓励我说： “没关系，渐渐说，不要紧张。 ”我镇定了一下，说： “还剩三个角” 。说完，全班同学哄堂大笑。唰，我他们有须要这个样子吗？即便我说错了

10、也不用这样伤我自尊吧。那时，我恨不得找个地缝钻下去，我刚刚想起：应该还有5 个角。我怎么就说成三个角呢？教师看着同学们，一脸庄重地说：“这位同学说得很对， 确实是剩下三个角， 只不过她的思路和你们不一样而已” 。她的答案也是对的，不过是在切一个角的同时也把其他两个角给切掉了。下课后，教师把我叫到办公室，对我说： “这件事你不要伤心，学习就要善于思考， 从多个角度去看问习题， 没必要为他们嘲笑你而感到羞愧” 。教师的这番话， 我至今仍记在心里。 教师对我的鼓励就像一缕希望永远支持着我。篇五：留住彼此的回忆时光如流水，冲走了我的记忆，一年，两年，三年在要好的朋友也在我记忆里也不存在了， 但有一个人

11、一直陪着我， 在我孤单时，身旁总是她的身影，在我伤心时，耳边总是她给予的安慰，在我开心时，她也陪我开心，她在我学习上给我指导方法我的生活离不开她。她就是邱玉竺， 我们一起度过快乐的中小学五年时光， 当妈妈说下学期转去舞校时， 我眼中是邱玉竺的身影。 当我把这件事告诉她时，她眼里充满忧伤，我望着她那炯炯有神的眼睛；那充满失落的眼睛。我心中似千万根针再扎。登时我眼里浮现出一个个画面：有一天，我考试没考好，我伤感悟流下了眼泪， 这时身旁有一个熟悉的身影， 正默默的看着我那张考得不好的卷子， 安慰我说道： “别伤心了， 小杨， 失败乃成功之母嘛！ ”我来给你讲讲吧！我吸了吸鼻子，点了点头，于是她座在我身旁，认真地讲着我的错习题， 不懂的习题我终于明白了， 也知道了我出错在那里，之前郁闷的心也终于放下了。望着她欣慰的脸庞， 我深深地回忆起一件让我至今都刻骨铭心的事。之前我是一个转校生， 当我刚转到这个生疏地学校时， 没有一个朋友。同学嫌弃我成绩不好，常常欺负我、骂我、不理我，那时的我胆小懦弱，不敢与同学主动玩耍。有一天上体育课时，教师让我们自由活动，同学们都在快乐地做着游戏，只有我孤零零地站在一旁，这时有个身影来到我身边， 邀请我一起参加他们的游戏。 我惊喜地看着，哦原来是我班的尖子生邱玉竺。从此我