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文档简介
1、.?大海睡了?教学设计 教案教学设计教学目的:1、利用多媒体课件,激发学生想象走入诗的意境,体会夜晚大海的静谥;2、指导学生正确、流利地朗读诗歌,有感情地背诵诗歌。3、利用多媒体课件,积累词汇。教学过程:一、激趣导入;课前播放vcd?小贝壳?。1、刚刚的小朋友们在哪儿干什么呢?相机板书:大海。2、认读“海,左边是“氵,右边是“每,大海的每个角落都是水。3、大海多么美丽,多么神秘,多么有趣!你喜欢大海吗?让我们一起沐浴着柔和的阳光,迎着徐徐的海风,去大海边看看吧!演示课件:白天,大海波涛汹涌的景象。4、向大海打个招呼。大海,你好!hi,大海!5、说说来到了大海边,你看到了什么,听到了什么?6、下
2、面我们就一起坐船到大海里去旅游一番吧!请坐稳了,我们的船起锚了。演示课件:坐在船上看大海。7、小结:白天的大海多喧闹呀,风儿闹着,掀起了朵朵洁白的浪花,浪儿笑着,唱着哗哗的歌儿,向前奔跑着。到了夜晚,弯弯的月儿露出了笑脸,点点的星星挂在天空淘气地眨眼睛,深蓝的大海睡了。板书:睡了。9、齐读课题:大海睡了。演示课件:夜晚大海图,点击出现课文录音。二、自读课文,初步感知。1、学生自读课文。2、指名读,随机正音。三、美读课文,进入意境。1、读了这首小诗,深夜里,大海给你的感觉是怎样的呢?大海很安静,不像白天那么闹了。很平静,海浪声轻轻的,听起来很舒适。2、你能读出这种感觉吗?3、指导朗读第一句。1学
3、生自由读。2指名读,学生评价。3齐读。4、指导朗读第二句:她抱着明月,她背着星星。1动作演示:抱、背2大海没有手,她怎样抱明月,背星星呢?3自由读,你觉得大海像谁呢?4齐读。6、指导朗读:那轻轻的潮声啊,是她睡熟的鼾声。白天,大海妈妈太累了,如今,她终于睡着了,听演示课件:潮声你听到了什么?7、小结:月儿映在海面上,像孩子躺在妈妈温暖的怀里,星星映在海面上,像孩子趴在妈妈的背上睡着了,大海妈妈自己也发出了轻轻的鼾声。请小朋友们把这四行连起来读一读。点击出示背景音乐8、练习背诵全诗。这么美的小诗不但要读好,聪明的小朋友还要能背出来,请你们用用自己的方式试背一背吧!我们一起用自己最美的声音来背一背,把它作为送给大海妈妈的礼物。四、拓宽延伸,积累语言。1、大家背得真好,大海妈妈非常快乐,她也悄悄地送给小朋友们许多礼物。就在小船里,小船漂呀漂呀,漂到了你们身边,赶快找自己的礼物吧!2、每人从课桌里找到自己的礼物,海星、贝壳、水母等图片读后面的机密。3、你们拿到的是什么礼物呢?悄悄地告诉你什么机密呢?点击课件出示有关大海的成语和儿歌4、小朋友们,
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