《出塞》教材理解

1、.?出塞?教材理解王昌龄王昌龄698757，唐代诗人。字少伯，京兆万年今陕西西安人。开元十五年进士，授汜水尉。之后又先后担任过校书郎、江宁令、龙标尉等职，后世称为王江宁或王龙标。他的诗激昂大方，深挚凝练，表现军队生活的边塞诗尤其感人。他特别擅长五言古诗和七言绝句，其中以七言绝句成就为最高。?出塞?、?参军行?是著名的代表作。今存诗近180首。原文：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。注释：出塞：古代乐府中的一种军歌。塞，指边境上险要的地方。关：关塞。但使：只要。龙城飞将：指汉代名将李广，英勇善战，被匈奴人称为“飞将军。龙城，即卢龙城，是李广驻军的地方，在今河北省卢龙

2、县。不教：不让，不使。胡马：胡人的兵马，这里指匈奴的军队。胡，古代汉民族对北方少数民族的通称。度：越过。阴山：阴山山脉，在今内蒙古自治区南部。汉时匈奴常由此入侵中原。今译：仍然是秦汉时的明月和边关，万里出征的将士呵仍未归还。只要汉代的飞将军李广还在，决不会让敌人军队越过阴山。赏析：与多数边塞诗尽力描写战争生活的艰辛险恶不同，这首诗着重表现的，是对敌人的蔑视，是对国家的忠诚，是一种勇往直前、无所畏惧的英雄主义气概。前两句写皎洁的明月和宏伟的城关，既引起了人们对历史上无数次反侵略战争的回忆，又是今天将士们驰骋万里、浴血奋战的历史见证。后两句用汉代的名将李广比喻唐代出征守边的英勇将士，歌颂他们决心奋

3、勇杀敌、不惜为国捐躯的战斗精神。这首诗由古到今，有深沉的历史感；场面辽阔，有宏大的空间感。字里行间，充满了强烈的爱国精神和豪迈的英雄气概。简评：“秦时明月汉时关是互文见义，即秦汉时的明月，照着秦汉时的边关。互文见义是中国古典诗歌常用的一种表达方式，如?木兰诗?说：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？诗人是想告诉我们雄、雌两兔都是“脚扑朔、“眼迷离，所以叫人难以区分。诗歌短小精悍，故时常以此互文见义法来表达。“万里长征人未还，指历代封建君主们好大喜功，劳师远征，旷日持久，以致多少征人抛尸万里荒塞，与故土亲人永远诀别。这既是历史的事实，又是唐代的现实。这首诗视野开阔，由秦而汉，由

4、汉而唐，时间纵越千年，空间横跨万里，气象苍凉雄浑。在对历史沧桑的慨叹中，表达着诗人对于时空永久，人生短暂，以及个人无法主宰自我命运的悲剧；而在历史与现实的比照与反观中，更饱蕴着诗人的深沉痛诉：无休止的战争啊，使多少征人抛亲离乡，暴尸边疆。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。于是，诗的结尾唱出了千古征人们的一个共同心愿：希望戍边将帅能像飞将军李广那样英勇善战，体恤士兵，早日打败入侵的敌人，让士兵们回乡与家人团聚。这种最起码的愿望中却表达着诗人对历史和现实的理性深思，凝聚着无数征人对和平的渴望，对家人的思念，也谴责了那些懦弱无能的领兵将帅。唐人诗歌中时而以“秦汉代指现实，对现实做婉言讽喻。这首诗歌的侧重点仍然落实在现实社会，我们也可以从这个角度理解诗歌中的用典。诗歌语言朴实平淡，绝少雕饰，但由于这是诗人悲天悯人的历史忧思结撰而成的诗歌语言，故全诗自然通脱，让人体会到一种天然的悲壮美。全诗体制短小，却洋溢着纵横古今的气魄，明朝李攀龙将这首诗推崇为唐人