两位数减两位数练习课_第1页
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文档简介

1、义务教育实验教材人教版二年级上册第二单元第六课时 练习三备课人：贾亚妮教学内容：练习三。（教材第2022页）教学目标：1. 掌握两位数减两位数的笔算方法及书写格式。2. 能运用多种方法解决问题，增强学好数学的信心。教学重点、难点：掌握两位数减两位数的笔算方法及格式。教学关键：统一长度单位教具学具：课件教学过程：一、问题情境同学们，经历这段时间的学习，我们知道了两位数减两位数的计算方法，相信每个人都有自己的收获吧！这节课我们一起来回顾一下这段时间所学的知识。【设计意图：通过谈话激发学生的积极性，调动学生主动参与课堂教学过程，然后与大家分享自己的收获，梳理知识结构】二、探究新知1.复习提问师：咋们

2、首先回忆所学知识，把自己的收获、体会、快乐分享给每一个人，好吗？（注意尽量按教材呈现知识点的先后顺序，让学生说，老师补充）2.课件出示教材第21页“练习三”第6题。1）第（1）小题的计算对吗？如果有错，错在哪？（充分让学生说）2） 第（2）小题呢？3） 后面的两个小题自己在练习本上做。老师请两名同学到前面写在黑板上个做一道小题，看谁写得又对又快。组织交流订正：必须相同数位对齐，从个位减起，个位不够减时，向十位借一当十再减。3. 比较两位数加两位数与两位数减两位数的笔算方法有什么相同点和不同点呢？相同点：都要相同数位对齐，从个位算起。不同点：计算加法的时候是个位满十向十位进一，计算减法的时候是个位不够减向十位借一。 三、总结提升同学们总结得很好，老师希望今后我们每学一个阶段，大家都这样积极主动地对所学知识进行整理，这也是我们良好学习习惯的一部分。梳理知识的时候要注意加强前后知识的联系。四、课堂作业新设计第20页做一做第1、2、3题。五、布置作业第20页第8、9、10、11题。板书设计： 相同数

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