二年级下册《丑小鸭》教案_第1页
二年级下册《丑小鸭》教案_第2页
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文档简介

1、二年级下册丑小鸭教案 教学目标 学会本课 1010 个生字。2 2正确、流利、有感情地朗读课文。3 3理解课文内容，改编或续编故事，编排课本剧。4 4在自读自悟的基础上，体会到世界上的事物都是在 发展变化的，只要坚持追求美好的理想，逆境是会改变的。 教学准备 PPTPPT 教学课时 22 课时 教学流程 一、自读课文，贴图讲故事。 各学习小组选择自己喜欢的方式朗读课文， 完成两项 任务：）自学生字词，读通课文。2 2）提出疑难问题，小组讨论解决。2 2把课前画好的四幅插图按照自己的理解顺序贴在一 张白纸上。3 3按照贴图的顺序在小组内讲一讲这个故事。二、品词析句，感情朗读。再读课文，找出课文中

2、的故事比自己刚才讲得好的地 方。2 2汇报交流，教师随机指导朗读和对字词的理解。（1 1）图文结合，指导朗读第一段。1观察第一幅插图，说说丑小鸭是什么样子的？2自由读第一段，画出具体描写丑小鸭怪模怪样的词句。3用“这是一只（）的鸭子”进行练习说话。4说说怎样读才能突出丑小鸭“又大又丑”的样子。5小组比赛读后互相评议。（ 2 2）“丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆离开了家。 读这一句，引导学生联系上下文来理解丑小鸭离家的原因。（ 3 3 ）指导理解“惊奇”和“羡慕” 。1播放多媒体：丑小鸭仰望着洁白美丽的天鹅从天上飞 过。2说说丑小鸭惊奇时是什么表情？（呆呆的、嘴巴张得 大大的、眼睛瞪得圆圆的）3

3、这时丑小鸭会想什么呢？（天鹅真美啊！要是我也能 变成白天鹅那该多好啊！要是我也有那么多好朋友该多好 啊！）4正因为天鹅有的丑小鸭没有，但他又希望自己也要有，这就叫“羡慕” 。5想一想，你们在什么情况下会羡慕别人呢？6请同学们怀着这种心情读一读这一段。（自由读，男女生赛读）7学生互评，评出各自的优缺点。（4 4）指导朗读最后一段。各小组讨论：要读好这个自然段，要通过观察丑小鸭 的表情来理解“惊奇”的意思，不生硬又到位。特别注意哪几句话？A.A. 生汇报。“美丽极了！”要读出赞美的语气。2 2“这难道是自己的影子？”要读出不相信的语气。3 3“啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！ 要读出惊喜的语气。B.B.全班齐读这一自然段。c.c. 师生赛读。D.D. 师生互评。全班再齐读一遍。三、自主创新，改编、续编故事。. . 如果现在你再来讲这个故事，有没有信心比课文讲得 更好？在学习小组内讲。每组派代表上讲台来讲。 学生互评。评出“创意奖” . .2.2.你还可以接着这个故事讲下去吗？ 学生自己续编故事。学生互评，评出“异想天开”奖。四、自编自演，深化理解。. . 你喜欢这个故事吗？为什么喜欢？2.2. 小组合作编排课本剧。3.3. 每小组选一名同学扮演一个角色，合作表演课本剧。4.4. 学生

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