地震中的父与子(24)

1、地震中的父与子师：上课生：老师好师：同学们好，请坐！在上课前，我们先来看一段视频。（5.12 汶川大地震的相关视频 ） 师：看完了地震画面，让我们一起来看看这六个词，谁会读。 指名读： 混乱 血迹 瓦砾 废墟 爆炸颤抖 。师：好，全班同学每个词语读一遍。生齐读。师：读了这六个词语，回想你刚才看到的地震画面，你想说点什么？ 你可以用上这些词语说一说。生说师：你真勇敢，让人看到了大地震的场面。 师：说的很好。那么同学们，地震过后，不仅仅留下的是满地的废墟， 更给人们留下了无尽的伤痛。 今天，就让我们一同走近洛杉矶大 地震，一起去认识一对 - 地震中的父与子 。（板书）师：请大家大声地读一读这个故事

2、，读准字音，读通句子， 思考：课文中的父与子是一对怎样的父与子？ （生自读课文，师巡视指导）师：好，大家读了一遍，谁来评价一下这对地震中的父与子？ 生：了不起的父与子（板书）师：你从哪个地方感觉到父亲了不起？读一读你找到的句子生：他顿时感到一片漆黑，大喊：阿曼达，我的儿子。跪在地上大哭 了一阵后，他猛的想起自己常对儿子说的那句话：无论发生什 么，我总会跟你在一起。他坚定地站起身向那片废墟走去。师：请把你的感情读出来，再读一次。生再读。师：好，同学们，此时此刻，自己心爱的儿子阿曼达正被废墟压在下 面，作为父亲的他，会是一种什么样的心情？生答师：是啊，此时的他有着撕心裂肺的痛，所以才会有着那一声撕

3、心裂 肺的大喊，带着这样的痛来朗读这段的第一句话。生读（掌声响起）师：来，全班同学一起试一试。全班齐读。师：是什么让这个过度悲伤的父亲转而坚定地向废墟走去。生：无论发生什么，我总会跟你在一起。师：请同学找到这句话，把它勾下来。生勾画。师：请大家一起读一读。生齐读。师：这句有声的承诺，读得斩钉截铁一些。生再次齐读。师：继续谈，还从哪些地方看到父亲的了不起？ 生：就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆的赶来。看到这片 废墟，他们痛哭并大喊： “我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后， 就绝望的离开了他便埋头接着挖。师：为什么你从这句看出了不起？ 生：因为我从这句看出他要救儿子的坚定和勇气。 师：好，

4、还有其他同学有其他的答案吗？ 生：他挖了 8 小时， 12小时， 24小时， 36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。 我从这儿看出父亲不在乎身上的痛， 已经被钢筋和瓦砾挂破 了，他还是想着儿子，都已经忘记了自己身上痛。师：说的非常好， 你抓住了课文描写父亲外貌的语句，体会他不在乎 自己的痛。 那么同学们，快去读读这句话， 你从这一系列的数字， 又体会到什么呢？生：父亲挖那些瓦砾时时间很漫长。 师：他挖了多少小时啊？ 生：38 小时。师：那作者为什么不直接写他挖了 38 小时，而用一系列的数字来说 明呢？生：为了更好的突出时间的漫长。 师：你已经体会到

5、时间的漫长，老师就请你读一读这一句，相信你会 读出自己的体会。生读这一句。师：谁还想读一读，体会到时间的漫长？ 另一生再读这一段。师：同学们，我们一起来读出这时间的漫长。生齐读。师：同学们，看到父亲这样拼命的挖，没有人阻挡他吗？ 生：有。有消防队长、警察。师：读一读劝阻的话。生读。师：大家都在劝他， 可是他没有听大家的劝阻， 他依然没有停止挖掘， 所以我们看到他挖了生接读 8小时， 12小时， 24 小时，36 小时，没人再来阻挡他。 他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪， 到处是血迹。师：到处都是血迹，能具体的说一说是父亲身上哪些地方？生答师：全身上下都是伤，现在，大家闭上眼睛，想像一

6、下，在这 30 多 个小时里，父亲遇到了哪些危险，他是怎么挺过来的？ 音乐（地震的声音 30 秒）响起，生想象。师：请大家睁开眼，谁能说说，你看到父亲遇到了怎样的危险吗？ 生答师：父亲知道会遇到危险， 但是他却始终挖着那些瓦砾。是因为他答 应儿子 -生齐读承诺那句话 不论发生什么，我总会跟你在一起。 师：当父亲看到儿子的学校变成一片废墟，悲痛欲绝的时候，支撑他的就是这句话 生齐读当人们一次又一次地来阻挡父亲， 劝他放弃的时候， 回响在他耳 边的还是这句话 当父亲孤军奋战， 伤痕累累就要倒下的时候， 给他力量让他挖了 38 小时之久的依然是这一句话 师：这句话让父亲成为了一座大山，伟岸坚强；父亲

7、不停的挖，这一感人的场面， 正是这座大山的写照， 让我们再次深情的朗读这句 话，把父亲的形象铭记心间 !（ 配乐 读加课文中的图片 ） 生齐读师：同学们，现在让我们把目光从父亲转向 7 岁的阿曼达，看看课文 中哪些地方你能看出这是个了不起的孩子？生：父亲声音颤抖地说 :“出来吧 , 阿曼达.”“不!爸爸. 先让别的同学出去吧 !我知道你会跟我在一起 , 我不怕, 不论发生了什么 , 我知道你总会跟我在一起 ! ” 师：你从这儿体会到？ 生：我从这儿体会到儿子非常信任父亲。 师：因此，他此时做了个什么决定？生：让他的同学先出去。 师：同学们，在废墟下，余震不断发生，这一让可能让出去的就是生答：生

8、命 师：是什么让他作出决定？生：是父亲曾经对他的承诺。不论发生了 什么,我知道你总会跟我在一起 ! ”师：一句承诺，就能让 7 岁的孩子懂得把生存的优先权让给同学们， 确实了不起。还有吗？生：“我告诉同学们不要害怕 , 说只要我爸爸活着就一定来救我 , 也就 能救出大家 . 因为你说过不论发生什么 , 你总会和我在一起 ! ” 我从这句看出，儿子非常有勇气，也鼓励同学们生存下来。 也看出了儿子对父亲的信任。师：一句承诺，让相信自己的孩子鼓励同学们战胜恐惧。说的很好。 那同学们想一想， 7 岁的孩子在一片漆黑中 （一片黑的画面） 在这 38 小时内，外面还不断的有余震，没有水，没有食物，他 们会

9、有什么反应？生：恐惧，害怕（画颤抖的小孩）师：但是有一个人除外，他就是 生：阿曼达（画出阿曼达）师：此时，他正坚定的告诉他的同学们生：同学们不要害怕 ,只要我爸爸活着就一定来救我 , 也就能救出大家 . 因为他说过不论发生什么 , 他总会和我在一起 !师：一句承诺，让他们成为了一对 了不起的父与子师：这对了不起的父与子， 经过 38 小时又 50分钟的艰难挖掘和等待，最终迎来这一幸福的时刻 ,（ 幸福的音乐 响起）来, 带着你们各自的体会, 读出这种生死离别后的重逢 , 带着这种体会 ,放声读这一句。 音乐声中，生齐读。（放字：这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。下面放拥抱的父子图）师：今天，我们从课文中体会到了伟大的父爱，可是生活中不是每个 人都能经