2020年高三化学二轮复习化学试验——气压原理的运用学案及训练

1、2020年高三化学二轮复习化学实验一一气压原理的运用这是梳理一、检查装置的气密性常用方法：微热法或液差法。: :构建模型构建模型已知 SOSO2可以用 Fe(NOFe(NO3) )3溶液吸收，某学习小组据此按如图装置展开如下相关探究：取一定量的铜片于三颈烧瓶中，通入一段时间 N N2后再加入足量的浓硫酸，加热。装置 A A 中有白雾(硫酸酸雾) )生成，装置 B B 中产生白色沉淀。回答下列问题:是解题思路(1)(1)构建捂热法模型(2)(2)构建液差法模型装置 A A 中用于添加浓硫酸的仪器名称为;检查图中连通装置 A A、B B 气密性的方法答案分液漏斗方法 1:1:关闭弹簧夹 1 1 和

2、分液漏斗的活塞，打开弹簧夹 2,2,用手捂热烧瓶 A,A,若 B B 中导管口有气泡冒出，冷却后，导管中有一段液柱上升，则气密性良好，否则气密性不好方法 2:2:关闭弹簧夹 1 1 和弹簧夹 2,2,打开分液漏斗活塞，向分液漏斗中加水至水不流下，停止加水；观察一段时间，若分液漏斗中的液面不下降，则气密性良好，否则气密性不好、防倒吸，平衡气压1 1 . .常见的防倒吸装置2 2. .常见平衡气压的措施图中橡皮管 a a、支管 b b、玻璃管 c c 都有平衡气压的作用。三、压送液体让反应生成气体或消耗气体，产生压强差，将液体压入或倒流入另一反应容器。强化训练1 1 . .某实验小组利用如下装置（

3、部分固定装置略）制备氮化钙（CaCa3N N2）, ,并探究其实验式。根据装置的密封性,很专注的E五按图连接实验装置。检查装置的气密性，方法是答案关闭活塞 K,K,微热反应管，试管 A A 中有气泡冒出，停止加热。冷却后若末端导管中水柱上升且高度保持不变，则说明装置气密性良好2 2. .工业上常利用含硫废水生产 NaNa2s s20 035H5H20,0,实验室可用如下装置(略去部分夹持仪器) )模拟生产过程。仪器组装完成后，检验装置气密性的方法是答案关闭装置两端活塞，向装置 B B 中的长颈漏斗内注入液体至形成一段液柱，停止加液体，观察一段时间，若液柱高度保持不变，则整个装置气密性良好3 3

4、. .工业上常用水蒸气蒸储的方法(蒸储装置如图) )从植物组织中获取挥发性成分。 某兴趣小组用该装置提取柠檬烯的实验操作步骤如下：长导管(1)(1)将 1 12 2 个橙子皮剪成细碎的碎片，投入乙装置中，加入约(2)(2)打开活塞 K,K,加热水蒸气发生器甲至水沸腾，活塞 K K 的支管口有大量水蒸气冒出时旋紧,打开冷凝水，水蒸气蒸储即开始进行，可观察到在储出液的水面上有一层很薄的油层。3030mLmL 水。加盛装置DE甲L 丙3 3席K KmA长导管的作用答案长导管作安全管，平衡气压，防止由于导管堵塞引起爆炸4 4. .某综合实验装置中，A A 的作用:答案平衡气压，便于液体滴下5 5.下图

5、为制取氯气并探究其性质的实验装置，装置 B B 中的饱和食盐水能够除去 C1C12中的 HClHCl, ,此外还有作用。答案安全瓶 6 6 实验室用下图装置制取回答下列问题:(1)(1)甲装置中盛放浓盐酸的仪器名称，其中导管的作用是(2)(2)装置乙、丙中球包的作用是。(3)(3)装置己的作用是。答案(1)(1)恒压分液漏斗平衡气压，便于液体顺利滴下(2)(2)缓冲气流SnC1SnC14,SnC1SnC14遇水强烈水解，产生大量白烟。(3)(3)防止空气中的水蒸气进入戊，吸收未反应的氯气，防止污染空气7 7.某兴趣小组同学用下图所示的装置来制备澳苯。回答下列问题：(1)(1)玻璃管 A A 的

6、作用:(2)(2)装置 B B 的作用：充分吸收 HBrHBr；答案(1)(1)导气冷凝回流(2)(2)防倒吸8 8. .凯氏定氮法的实验装置如图，清洗仪器的操作如下：g g 中加蒸储水；打开 k ki,关闭 k k2、k3,k3,加热 b,b,蒸气充满管路；停止加热，关闭 kiki, ,g g 中蒸储水倒吸进入 c,c,原因是;打开 k k2放掉水，重复操作 2 23 3 次。答案温度降低，装置内气体压强减小，在大气压作用下，g g 中蒸储水倒吸入 c c 中9 9. .(操作顺序)某化学兴趣小组拟用如图装置制备氢氧化亚铁并观察其颜色。提供化学药品:铁屑、稀硫酸、氢氧化钠溶液。吸收装置实验开

7、始时稀硫酸应放在中(填写仪器的序号“1 1”“”“2 2”或“3 3”(2)(2)本实验开始后， 首先应排尽装置中的空气，其操作是(3)(3)反应一段时间后，可通过控制 A A、B B、C C 三个开关，将仪器 2 2 中的溶液自动转移至仪器 3 3中，操作是)o(4)(4)实验时为防止仪器 2 2 中铁屑通过导管进入仪器 3 3 中，可采取的措施是答案(1)1(2)(1)1(2)关闭弹簧夹 A,A,打开弹簧夹 B B 和 C,C,旋开分液漏斗的活塞并滴加适量稀硫酸当仪器中的空气排尽后，关闭弹簧夹 B,B,打开弹簧夹 A A(或 A A、C),C),继续滴加稀硫酸,颈烧瓶 2 2 内的 FeS

8、OFeSO4溶液进入三颈烧瓶 3 3 中(4)(4)将铁屑换成铁钉或铁块1010. .氨气的喷泉实验是中学化学中的重要实验之一。(1)(1)某小组用传感技术测定喷泉实验中的压强变化来认识喷泉实验的原理。检验三颈烧瓶集满 NHNH3的方法是关闭 a,a,将带有装满水的胶头滴管的橡皮塞塞紧 c c 口，,引发喷泉实验，电脑绘制三颈烧瓶内气压变化曲线如图 2 2 所示。图 2 2 中点时喷泉最剧烈。(2)(2)如果只提供图 3 3 的装置，请说明引发喷泉的方法某学生积极思考喷泉原理的应用，设计了如图如果关闭活塞 c,c,打开活塞 a a、b,b,再挤压胶头滴管。则可能出现的现象为.在操作的基础上，若要在该装置中产生双喷现象，其操作方法是。藐 K 览器lwwal(lwwal( 5ft4n5ft4n菰宦4 4 所示的装置。答案(1)(1)将湿润的红色石蕊试纸靠近瓶口 c,c,试纸