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文档简介

1、学生小组合作学习有效性观察表课题：my friends 执教者：王艳红 观察者：许翔翔 时间：2012.11研究问题：学生在小组合作学习中参与学习的状态。活动起止时间很好好一般组长所做组织工作1、组长能积极地为小组服务。2、能平均、合理地分配任务。3、能做好材料的收集、整理工作。小组合作情况1、每个成员都能积极地参与小组活动。2、每个成员都有自己明确的任务，并能认真地完成任务。3、小组成员间能认真倾听，互助互学。4、小组合作氛围愉快，合作效果好。小组活动中遇到哪些困难，怎样克服？在进行小组合作最后评价成果时，其他小组还是有些混乱，我们应该，在黑板上加以鼓励（比如画星星）,这样每个小组都会认真地

2、听取建议。小组活动中存在哪些不足（比如：观察、记录、分析等），怎样改进？小组合作运用时间过少，只是在最后过程中有些运用，对于小组合作成果进行了展示，得到了认可。我的观察点是“小组合作学习活动有效性”，通过课堂观察，没看见小组长的分配活动，只是单纯的小组合作。本课共开展了一次小组合作活动，比较少，在课堂最后面运用了小组和学习，并把小组学习的成果及时呈现，如果能在黑板上对于活动进行评价，或者小组之间进行评价就会更好的。基于以上观察，提出如下建议：1. 在合作中更关注了每个孩子的学习能力，学习风格的优势互补体现不够明显；2.合作的主动性有待进一步增强，建议对组长加强指导，帮助小组成员学会互相倾听，纠错时态度要温和；3.对小组合作的评价方式应多样，要更有针对性，建议在教师评价之余，增加生生评价、群组评价，

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