桂王小学科技社团活动计划表

1、桂五小学科技社团活动计划表第六周活动1 科学社团成立会议、学习社团章程、科普知识介绍第七周活动1 观看科教影片:地震的知识老师准备:一个地震应急包(由水、食物、手电筒等物品组成讲述:地震应急包用于在地震时应急使用,使自己不被困死等。帮助学生掌握应急避震的逃生方法,熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时能快速、高效、有序地逃生,从而最大限度地保护自己生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。告诉学生,地震也是可以测出的,例如检测深井中的氡含量就有可能测出(注意“有可能”某地会发生地震。活动2 观察秋天来了带学生到田野、附近村庄、果园去参观,感受秋天来了。第八周活动1 学习使用显微镜老师

2、准备:显微镜、载玻片学生准备:一支铅笔、一张白纸观察一滴自来水中有什么?讲解微生物,进而讲到食品安全相关知识:食品在食用前要彻底清洁。生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵,还有残留的农药、杀虫剂等,如果不清洗干净,不仅可能染上疾病,还可能造成农药中毒。需加热的食物要加热彻底。如菜豆和豆浆含有皂甙等毒素,不彻底加热会引起中毒。尽量不吃剩饭菜。如需食用,应彻底加热。剩饭菜,剩的甜点心、牛奶等都是细菌的良好培养基,不彻底加热会引起细菌性食物中毒。不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米(粒上有霉点,其中的霉菌毒素会引起中毒。提醒学生:不喝生水或不洁净的水。最好是喝白开水。活动2 太

3、阳光之谜思考:你用什么办法能制作出与空中彩虹颜色一样的彩虹?老师准备:水槽1个、平面镜1个操作:把镜子斜插入水盆中,镜面对这阳光,在水盆对面的墙上就能看到美丽的彩虹。(红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。讲解:将镜子插入水中时,在对面的墙上就能看到美丽的彩虹。它是光的折射作用。学生活动:将三棱镜放在阳光下转动,观察桌面(或地面上的彩色光带。第九周活动1 自制万花筒老师准备:快干胶(101、剪刀、一盒保鲜膜学生准备:等大的长方形平面镜(每组三面、细线、彩纸操作:1.用三块大小相同的薄镜片(宽约3厘米,长15厘米,围成一个三棱柱,在三个棱角上用胶布粘合,再用线绳捆牢;2.两端用透明保鲜膜蒙上,粘牢;3.装

4、进一些彩色透明纸屑或彩色玻璃屑;4.把薄膜的一端向着光,从另一端看里面的纸屑,就会看到缤纷的图案,转动三棱柱,图案也随着变换,绚丽多彩。解谜:万花筒里的彩色纸片被三角形的镜子反复反射,除了在三面镜子中的成像外,还有每一面镜子反射出的另外两面镜子中的影像。我们的眼睛所看到的是变幻了好几倍的彩色纸片,就更是缤纷奇妙了。活动2 观看科教片第十周活动1 水中悬蛋思考:想一想能用什么办法使鸡蛋在水中不漂起又不沉下,而是悬浮在水中?老师准备:玻璃杯两个、水、食盐、蓝墨水、筷子、鸡蛋操作:1. 在玻璃杯里放三分之一的水、加上食盐,直至不能溶化为止。2. 再用一只杯子盛满清水,滴入一两滴蓝墨水,把水染蓝。3.

5、 取一根筷子,沿着筷子,小心地把杯中的蓝色水慢慢倒入玻璃杯中。4. 玻璃杯里下部为无色的浓盐水,上部是蓝色的淡水。5. 动作轻而慢地把一只鸡蛋放入水里,它沉入蓝水,却浮在无色的盐水上,悬停在两层水的分界处。讲解:生鸡蛋的相对密度(比重比水大,所以会下沉。盐水的相对密度比鸡蛋大,鸡蛋就会上升。活动2 “贪吃”的牙签老师准备材料:牙签一袋、水槽若干、单晶冰糖一包、肥皂一块操作:1. 把牙签小心地放在水面上。2. 把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。3. 换一盆水,把牙签小心地放在水面上,现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。牙签会远离肥皂。讲解:当你把方糖放入水盆的中心时,方糖

6、会吸收一些水分,所以会有很小的水流往方糖的方向流,而牙签也跟着水流移动。但是,当你把肥皂投入水盆中时,水盆边的表面张力比较强,所以会把牙签向外拉。创造:请你试一试,如果将糖换成肥皂,牙签会向哪个方向游去?第十一周活动1 漂浮的针思考:针为什么会浮在水面上?老师准备:一碗水、针、叉子、液体清洁剂操作:1.在杯子里倒一杯清水2.用一个叉子,小心地把一根针放到水的表面3.慢慢地移出叉子,针将会浮在水面上4.向水里滴一滴清洁剂,针就沉下去了讲解:1.是水的表面张力支撑住了针,使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起,分子间相互挤压,形成一层薄膜

7、。这层薄膜被称做表面张力,它可以托住原本应该沉下的物体。2.清洁剂降低了表面张力,针就浮不住了。说明:针有危险,请老师提醒学生注意安全。活动2 自制温度计老师准备材料:医用小瓶(青霉素、红墨水、烧杯、热水学生准备材料:细吸管操作:1、将医用小瓶的锡盖去掉,注满红墨水,盖上橡皮塞,插入细吸管。制作完成。2、将小瓶放入热水中,可看到细管中红水上升。讲解:热胀冷缩。第十二周活动1 水中冒“青烟”老师准备:广口瓶、医用瓶子(青霉素、蓝墨水、细线、热水操作:1、把广口瓶装上水,大约到2/3就行。在小瓶中倒上一点蓝墨水,然后加热水装满,并用塑料薄膜将瓶口扎紧。在瓶颈上系两根对称的细线,用锥子在塑料薄膜上扎

8、两个小孔。接着,用两手提着细绳将小瓶慢慢沉入大瓶的瓶底,一定要放稳。2、这时,在小瓶口处的小孔连续不断地升起一股蓝色的水珠,宛如一股“青烟”笔直地冲向水面。讲解:小瓶里的墨水是热的,与大瓶里水的温度不同。热墨水温度高,比大瓶的冷水要轻一些,于是热墨水就在冷水中不断上升、扩散,周围冷水不停过来补充,形成对流。活动2 观看科教影片第十三周活动1 水制放大镜老师准备:凸透镜若干,水槽学生:塑料保鲜薄膜思考:水也能当放大镜,你知道吗?材料:水、保鲜膜、大碗1个、彩色珠子(或用其他物体代替操作:1. 把彩色珠子放入碗中,用保鲜膜封住碗。2. 用手轻轻把碗口上面的保鲜膜向下按一些,使保鲜膜成倒锥形。3.

9、将水倒在保鲜膜上,通过水看碗中的物体,观察彩色珠子与平时有什么不同。讲解:碗里的物品看起来大了不少,这是因为保鲜膜上的水形似凸透镜,而通过凸透镜看到的物体往往会大于原有形态。活动2 游戏:看谁舀得多老师准备:汤勺、塑料烧杯学生准备:玻璃球操作:1.将20个小球放在桌面上,号令响后,看谁最先把桌上的玻璃球全部舀到塑料烧杯里,谁就获胜。2.请他介绍方法。讲解:利用玻璃球的惯性,让它运动,将汤勺放在正前方“守株待兔”。第十四周活动1 水中燃烧的蜡烛老师准备:蜡烛、火柴、烧杯、操作:将一支蜡烛粘在杯子底部,然后往杯内倒水,直到快要淹没蜡烛。这时点燃蜡烛,过一段时间,我们会发现,火焰将蜡烛烧成了漏斗形,

10、而火却不会熄灭。讲解:蜡烛的外壁与水接触,蜡烛燃烧的热量可以很快地被水传递出去,使其外壁不被熔化。活动2 观看科教片第十五周活动1 自制彩色蜡烛老师准备:蜡烛、开水、棉线(作灯芯学生准备:彩色蜡笔、可乐瓶子、形状好看的容器(提前布置操作:1.把废弃的罐装饮料桶(如1.25升的可乐瓶子,整齐地剪去盖子的部分,把蜡削入桶中。2.把桶放人热水中,并搅拌里面的蜡,使之全部熔化。最好用温度高的水。不过要在老师的监护下进行这个步骤。3.把熔化的液体倒人一个形状好看的容器(比如放小块儿巧克乃的心形框中。不要倒得太多哟。至于原因嘛,往下看。当然了,你要先在容器中放入作蜡烛芯的线。4.原来的蜡冷却时,依照上面的

11、方法把熔化的彩色蜡笔液倒入其中(彩色蜡笔这个时候派上用场了。这样把不同颜色的蜡一层层加上去,好看的蜡烛就做成了。活动2观看科教片第十六周活动1自制不倒翁老师准备:快干胶(101学生准备材料:一个鸡蛋、一块橡皮泥、一支黑色彩笔。操作:在蛋的尖端开个小口(千万不要把口弄的太大了,先把蛋里的蛋清和蛋黄倒出来(可以提前完成,然后再把橡皮泥塞进鸡蛋壳里,然后再用彩笔画出五官。这样一个不倒翁就制成了!活动2 重新认识自己的声音老师准备:录音机、机械表钟、细线学生准备:金属汤勺操作:1.用录音机将一个学生的说话声录下来,再放出来,让这个学生感受:这是否是他的声音?而别人则认为,这就是他的声音。2.将机械表钟

12、放在桌面上,让学生感受秒针声音;再将耳朵贴在桌面上听。可以很清楚地听声,而且还响得多。3.学生将一段细绳的中间拴一个金属汤勺,用两个手指把绳子的两头按在耳朵眼上,然后让汤勺摇来晃去,不断和桌子相撞,会听到低沉的轰鸣声。讲解:声音可以在固体中传播,而且在固体中传播效果比较好。第十七周:活动1 制作土电话老师准备:一次性纸杯,一根细棉线,火柴棒.学生准备:圆规操作:1.先用圆规将纸杯底面的正中央戳一个小孔,将细棉线穿过小孔,在线端打结,系上火柴棒,同理,把两个纸筒用细线连接起来.。2.使用:听的一方把纸筒放在耳边,说的人对着纸筒说就可以了。讲解:声音可以在固体中传播。活动2 不听话的气球老师材料:

13、打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张学生准备:一张纸、塑料尺(或塑料笔操作:1.将两个气球分别充气并在口上打结。2.用线将两个气球连接起来。3.用气球在头发(或者羊毛衫上摩擦。4.提起线绳的中间部位,两个气球立刻分开了。5.将硬纸板放在两个气球之间,气球上的电使它们被吸引到纸板上。讲解:1.一个气球上的电排斥另一个气球上的电。2.两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。创造:你能让塑料尺带电吗?如何验证。学生进行操作练习:塑料尺与头发摩擦,靠近碎纸屑,吸引即可说明塑料尺带电。家庭作业:分离胡椒粉与盐巴思考:不小心将厨房的佐料:胡椒粉与盐巴混在了一起,用什么方法将他们分离开呢?老师准备材料:胡椒粉

14、、盐巴、塑料汤勺、小盘子操作:1.将盐巴与胡椒粉相混在一起,分装几小盘。2.用筷子搅拌均匀。3.塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。4.胡椒粉先粘附在汤勺上。5.将塑料汤勺稍微向下移动一下。6.盐巴后粘附在汤勺上。讲解:胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因,是因为它的重量比盐巴轻。创造:你能用这种方法将其他混合的原料分离吗?第十八周 活动 1 关 操作： 1将电池装进电池盒，用导线从正极开始连，接到开关、灯座、 再连到电池盒负极。 2闭合开关，观察灯泡是否亮。不亮，帮助解决。 活动 2 蜡烛开关 小实验：连接电路 老师准备：电池盒（两节电池）、导线、灯座（带灯泡）、开 老师准备：导线、电池

15、盒、灯座、蜡烛 学生准备：铅笔芯 操作： 1削出铅笔芯，用导线串联电池、铅芯和灯泡，只要铅笔芯接 得不太长，小灯泡就会亮起来； 2调节铅笔芯接入长度，以小灯泡刚灭为准； 3在铅笔芯附近点上蜡烛； 4过一会儿，灯泡亮起来啦。如果拿着蜡烛，灯泡又会慢慢熄 灭。 讲解：铅笔芯这种导体的电阻会随温度的升高而减小，也就是 说它受蜡烛烘烤后，电流更容易通过。在其它条件不变的情况 下，铅笔芯吸收热量后，电阻减小，小灯泡两端电压就增大， 重新点亮了灯泡。拿开蜡烛后，铅笔芯恢复到原来的温度，电 阻增大，小灯泡就灭掉了。 第十九周 活动 1 关 判断导体还是绝缘体 老师准备：电池盒（两节电池）、导线、灯座（带灯泡

16、）、开 学生准备：身边各种物体 操作： 1用导线将电池盒从正极开始连，接到开关、灯座、再串连到 电池盒负极。 2在开关与灯座之间断开，多接一根导线，在两根导线线头之 间接入学生准备的各种物体，观察灯泡是否发光？若发光，则 是导体，不发光则绝缘材料。 活动 2 操作： 1将磁铁的一极顺着针从一端摩擦到另一端，即磁化成磁针； 2把磁针放在碗里的水面上； 3磁针在水面上转动，最后一端向南，一端向北停下。 思考：还有何方法能将磁针更快地、无阻碍地指示南北？ （悬空法：就是在磁针中部涂上一些蜡，上面粘一根丝线，把 丝线悬在木架上，静止时钢针就指示南北。 解谜：铁针与磁铁接触后即可被磁化以后能保持磁性。浮在水 面上，没有阻碍，静止时就像指南针一样指示南北。 第二十周 活动 1 录音机怕硬币 老师准备：收录机、磁带 学生准备：硬币 自制指南针： 老师准备：指南针、磁铁、培养皿、针 操作： 1先把磁带放进录音机里，让它正常播放； 2再把硬币摆在录音机插带口旁； 3这时，录音机不是变为无声，就是声音含混不清啦。 解谜：我们把录音带称为磁带，是因为它具有磁性，这也是它 能发出声音的关键。硬币被放到录音机上方时，它里面含有