湖州师范学院专业本科教学评估自评等级表

1、湖州师范学院专业本科教学评估自评等级表一级指标二级指标主要观测点等级标准自评等级AC1. 专业规 划 *1.1. 专业定位规划专业定位专业定位符合学校整体发展规划和现有条件以及本学科的基本规律 专业定位基本符合学校整体发展规划和现有条件以及本学科的基本规律 专业规划专业建设规划符合专业教学规律、符合学校实际情况、社会发展和经济建设的需要，已有切实可行的提升办学层次、加强专业建设的规划，并取得显著成效专业建设规划比较明确，基本符合专业教学规律，有切实可行的提升办学层次、加强专业建设的规划1.2. 专业建设特色 专业特色特色明显有特色专业建设强项 专业建设强项明显，专业方向明确，优势突出 专业建设

2、强项不明显 2 师   资   队 伍       2.1. 整体结构专业教师配备与梯队建设专业课程均有一定数量的合格教师，能满足课程设置的需要；专业课教师的年龄、学历、学位、学缘、职称、专业方向分布合理，发展趋势良好主干课程配有一定数量的教师，能基本满足课程设置的需要；专业课教师的年龄、学历、学位、学缘、职称、专业方向分布基本合理教学基层组织建设 按专业发展实际情况，设置系（部）、教研室，安排合理，教研活动丰富，发展趋势良好 定期开展系（部）、教研室活动，有计划地组织听课评课，有教学改革研究项目*2.2. 专任教师基本状况 教师数量 师生比符

3、合教育部对专业的规定，专业技能课坚持小班上课师生比基本符合教育部对专业的规定专任教师中具有硕士以上学位的比例 50%30%-40%专任教师中高级职称比例45%30%* 2.3.专任教师教学、科研状况和参与教学改革的状况  专任教师开设课程的能力 近年内已开设不低于两门本专业课程的教师占专任教师的比例不低于80% 近年内已开设不低于两门本专业课程的教师占专任教师的比例不低于60% 专任教师近年出版教材、学术著作 出版教材不低于3部，学术著作不低于 3 部 出版教材不低于1部，学术著作不低于1部 专任教师近年人均年发表教学论文、科研论文 2 篇（教研、科研各有一篇） 1篇专任教师近年承担

4、教研、科研项目 校级招标、重点或省部级及以上教学改革项目不少于 1 项，省部级及以上科研项目1项每年校级及以上科研项目平均 2项以上专任教师近年获奖情况 省部级及以上教学奖励或科研奖励 不少于1 项 校级及以上教学奖励不少于 1 项 参与校级及以上教改立项教师比例 不低于专任教师总数的25% 不低于专任教师总数的15% 3.教学资源* 3.1. 教学基础设施 实验室建设实验室面积、价值与总投入，实验开出率，能满足教学要求基本满足教学要求多媒体教室数量达到有关规定尚无一定数量多媒体教室，但有便携式多媒体教学设备 实践基地建设能满足教学要求基本满足教学要求* 3.2.专业图书资料 本专业拥有的专业

5、图书总量 能满足专业建设需要基本满足专业建设需要供教师、学生阅读的与本专业相关的期刊 10种以上58种每年平均购置的、与本专业相关的图书 4种以上12种4.教学内容与管理4.1. 教学计划 专业教学总体计划 教学计划符合培养目标的要求，体现德、智、体、美全面发展，有利于人文素质和科学素质提高，有利于创新精神和实践能力的培养；执行情况好教学计划基本反映培养目标的要求，执行情况较好课程大纲   每门课程的教学目标、内容、要求、教材、教法、考核方式和参考书目有明确规定 主干课的课程大纲比较完善 * 4.2. 课程建设 教学内容与课程体系改革 有总体思路、具体计划和配套措施，执行良好，成效显

6、著 有思路、计划和措施，有一定成效 课程设置 符合本专业教学的要求，部分主干课被评为校级以上重点课程 基本符合本专业教学的要求，专业必修课和主要的专业选修课均能开全，无因人设课的现象 教材建设 有科学的教材建设激励制度，执行情况良好，选用优秀教材 有教材激励制度，执行情况一般，基本能选用优秀教材教学方法与教学手段改革 积极改革教学方法和课程教学模式，开设双语课程，采用现代教学技术，开展网络课程建设，成效显著 注意教学方法和教学手段的改革，有网络课程或双语教学课程* 4.3. 质量控制 教学规章制度的建设与执行 管理制度健全，符合现代教育思想，执行严格，效果显著制度基本健全，执行比较严格，效果明

7、显教学环节的监控 对教案编写、作业批改、考试命题和试卷评阅等教学环节有明确的监控措施，执行得力 有一定的监控措施教学评估与检查措施建立起本专业课程测试教学评估体系；积极开展学生评教、教师评学活动，成效显著 初步形成了教学质量保证与监控体系，开展学生评教、教师评学活动，成效明显 5.教学效果* 5.1. 学生专业基本能力 专业基本功基本功普遍比较扎实，综合运用能力较强基本符合培养方案规定的各项技能的要求* 5.2.学生专业知识与创新能力 对专业知识的掌握 专业知识面较宽有一定知识面毕业论文达到本专业教学大纲对论文的要求，质量较高基本达到本专业教学大纲对论文的要求创新能力参与本专业所开展的各项活动，获得相应证书、奖励或有文章发表参与本专业所开展的各项活动，有一定效果5.3. 学生综合素质 与专业有关的比赛中获奖情况 学生近年获得省级以上的奖项 1 项以上 本专业近年在省级以下、校级以上比赛中获奖思想道德修养和心理素质 比较高基本符合要求与本专业相关的知识选修了一定数量的复合专业课程，知识面比较宽参加复合专业知识讲座，有一定的与本专