日语语法之断定助动词

1、本节内容本节内容一一 断定助动词的意义断定助动词的意义二二 断定助动词的接续法断定助动词的接续法三三 断定助动词的活用断定助动词的活用四四 断定助动词的另一种表达方式断定助动词的另一种表达方式五五 和现代口语有关的文语断定助动词和现代口语有关的文语断定助动词一、断定助动词的意义一、断定助动词的意义断定某种事物和状态的助动词叫断定助动词。断定某种事物和状态的助动词叫断定助动词。断定助动词有和。构成简体表达方式，断定助动词有和。构成简体表达方式，构成敬体表达方式，意义相同。另外，的连构成敬体表达方式，意义相同。另外，的连用形加补助动词也可起到和同样的作用。用形加补助动词也可起到和同样的作用。和主要

2、表示断定，但是它们的各个活用形和主要表示断定，但是它们的各个活用形在句子里不一定起到断定的作用，比如未然形在活在句子里不一定起到断定的作用，比如未然形在活用词后面时通常是为了构成推量的表达方式。用词后面时通常是为了构成推量的表达方式。接在形容词活用型助动词后面时仅仅是为了构成敬接在形容词活用型助动词后面时仅仅是为了构成敬体表达方式，的假定形接在活用词后面构成假定体表达方式，的假定形接在活用词后面构成假定的表达方式等等。的表达方式等等。 例： 明日日曜日（）。 明天是星期日。 私本（）。 这是我的书二二 断定助动词的接续法断定助动词的接续法断定助动词主要接在体言后面，也接在部分副词、某些助动词（

3、如断定助动词主要接在体言后面，也接在部分副词、某些助动词（如、）、）等后面。等后面。学学生（体言）生（体言）学生学生（）（） 大変大変（副词）（副词）大変大変（）（北京）（北京）（助词）（助词）-（北京）（北京）（）此外，断定助动词各种活用形还各自有比较复杂的接续法，除了接在上面此外，断定助动词各种活用形还各自有比较复杂的接续法，除了接在上面这些词类后面之外，还有以下一些接续法。这些词类后面之外，还有以下一些接续法。1.1.未然形未然形（）、（）（）、（）可以接在活用词的终止形后面（包括可以接在活用词的终止形后面（包括动词、形容词和部分助动词）。动词、形容词和部分助动词）。雨雨（）。（）。広州

4、広州暑暑（）。（）。2.2.的假定形的假定形可以接在活用词后面。可以接在活用词后面。君君行行、僕行、僕行。3.3.可以接在形容词及助动词可以接在形容词及助动词、后面，构成敬体表后面，构成敬体表达方式，达方式，没有这种接续法。没有这种接续法。（）。（）。三、断定助动词的活用的活用属于形容词活用型，是特殊活用型。基本型未然形连用形终止形连体形假定形命令形（）（）用例用例反対君反対君（）。（）。（未然形）未然形）私学生私学生（）。（）。（连用形）（连用形）今日日曜日今日日曜日（）。（）。（终止形）（终止形）山山、雲、雲。（连用形）连用形）、。（、。（假定形）假定形）注意 1.1.、不能接在助动词不能

5、接在助动词、后面。后面。 2.2.形容动词和助动词形容动词和助动词、的词尾的词尾“”、“”不是断定助动不是断定助动词。词。 3.3.助动词助动词后面一般不接断定助动词，但是后面一般不接断定助动词，但是的假定形的假定形有时接在它后面，多为女性用语。有时接在它后面，多为女性用语。 说明：说明： 1.的连用形只有的连用形只有“”和和“”，比形容词的词尾少了，比形容词的词尾少了“”，这也是它们的区别之处。，这也是它们的区别之处。“”的形式后面一般只的形式后面一般只接助动词接助动词、助词助词，但是有时候也接在助词，但是有时候也接在助词，即，即“”，如，如“”这种时候这种时候起到一种转折作用，即起到一种转

6、折作用，即“”的意思，相当于副助的意思，相当于副助词词的意义的意义 2.和和的终止形后面有时候连接终助词的终止形后面有时候连接终助词、，但不，但不可以连接一般体言。如：可以连接一般体言。如： （）。（）。 、会。、会。 3. 的连体形后面很少连接一般体言，通常只接形式体言的连体形后面很少连接一般体言，通常只接形式体言、助动词助动词、等，见前面例句。等，见前面例句。后后面接形式体言面接形式体言通常构成通常构成“”、“”的形的形式，起到强调语气的作用，有时也说成式，起到强调语气的作用，有时也说成“”、“”。 、一般接在一般接在的连体形后面，但也有讲成的连体形后面，但也有讲成、和和。如：如：l 四月

7、（四月（ ）、）、。 l 日曜日（）、出勤。日曜日（）、出勤。 4. 的假定形的假定形后面通常不加助词后面通常不加助词就可以表示假定的意就可以表示假定的意思。思。四 、断定助动词的另一种表达方式 是断定助动词的连用形后面连接补助动词构成的，在演讲和文章里多用，口语谈话中多用、。、是的敬体表达方式。这些词有的书里称之为复合副助词，意义和、相同。 的接续法和相同。 的活用和动词基本上相同，它们的未然形后面不能接，因为的否定形式，的否定形式是。动词的活用没有命令形，而则可以有的命令形。用例用例今年冬客今年冬客。（未然形）未然形）私先生私先生、学生、学生。（。（连用形）连用形）犬動物犬動物。（。（终止

8、形）终止形）金属金属。（。（假定形）假定形） 軍用軍用、非軍用、非軍用、一切船、一切船舶舶通航。通航。从上面用例中可以看出，从上面用例中可以看出，往往可以在往往可以在和和中间插入助词中间插入助词、等，所以等，所以作为一个单词看待仍然有不妥作为一个单词看待仍然有不妥之处。之处。五、和现代口语有关的文语断定助动词五、和现代口语有关的文语断定助动词文语断定助动词文语断定助动词和和在现代口语中在现代口语中(主要用于文章语里）仍有部分用法主要用于文章语里）仍有部分用法出现。出现。（一）（一）“”是文语指定助动词是文语指定助动词的连体形，用于口语里常是的连体形，用于口语里常是“”的意思，相当于汉语的的意思

9、，相当于汉语的“所谓所谓”的意思，口语里常用的意思，口语里常用“”这种形式这种形式接在体言后面，口语加强语气，有时还带有轻视，讽刺等贬义。接在体言后面，口语加强语气，有时还带有轻视，讽刺等贬义。l日本日本一度食思。一度食思。話子話子女性人。女性人。（二）二）“”是文语断定助动词是文语断定助动词的连体形，用在口语里主要是接在体的连体形，用在口语里主要是接在体言后面表示某种资格，相当于言后面表示某种资格，相当于的意思，即汉语的的意思，即汉语的“作为作为.”的意思。的意思。l学生学生、勉強。、勉強。下面一些用例也是文语助动词下面一些用例也是文语助动词的用法：的用法：l一日一日。（终止形）。（终止形）文语断定助动词文语断定助动词和和的活用表的活用表基本型未然形连用形终止形连体形已然形命令形練習1. 多