散步教学实录

1、散步教学实录耿辉课前播放歌曲让爱住我家，营造温馨的氛围。师：上课！生：老师好。师：同学们好，请坐。在讲课之前，老师先请同学们欣赏几幅图片，请同学们谈一谈你感受到了什么。（幻灯片连续播放体现亲情温暖的图片）生1：我感受到了暖暖的亲情。生2：我感受到了子女的孝顺以及老人的慈祥。生3：.师：同学们说的都非常好。有人说亲情是上帝赐给我们最珍贵的礼物，我们今天就跟随莫怀戚先生一家四口去散步，一起感受一下他们家暖暖的亲情。我们先来了解一下这节课的学习目标，大家齐读。（幻灯片出示学习目标）师：首先老师先来检查大家的预习情况。（以抽签的形式来提问字音以及词语的解释）师：同学们预习的非常认真。文章的题目是散步，

2、那么都有谁在散步？在哪散步？散步的过程中都发生了什么事情呢?我们就带着这几个问题（幻灯片出示）有感情的来朗读课文。同学们知不知道朗读一篇文章需找注意哪些问题？生1：读准字音、注意语气、语调、重音。生2：还有停顿师：两位同学说的都不错。那么，老师想和同学们一起来完成这篇文章的朗读。老师读前两段，剩下的由同学们来读。（师读、点两名同学继续读）师：文章读完了，几位同学读的都非常的有感情。那谁能告诉老师在哪散步？生1：田野师：什么时间？生2：初春 师：都有谁在散步？生3：我，我的母亲，我的妻子和儿子。师：后来发生了什么？生4：分歧。师：什么样的分歧？生4：母亲要走大陆，儿子要走小路。师：那最终他们走的

3、是大陆还是小路？生齐：小路。师：同学们搜集的信息非常的准确。那谁能用自己的语言概括一下本文的主要内容呢？生1：初春的田野上，我、我的母亲、我的妻子和儿子一家四口散步的途中发生了分歧，母亲要走大路，儿子要走小路，最终我背起了母亲，妻子背起了儿子，我们走大路了。师：概括的还是非常的准确的。同学们，如果要用一个词语来概括一下这个家庭，你们觉得用什么词语合适呢？生1:和睦生2：相亲相爱师：同学额们说的非常好。家庭和美，需要成员间的相亲相爱。 接下来小组合作 ，评价一下文中人物，把能够体现人物形象的语句画下来，有感情的朗读给大家听。生1：第5小节最后一句：小家伙突然叫起来：前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈

4、和儿子。我们都笑了。表现了我的儿子很活泼、天真；家庭很幸福、温馨。师：评价的句式很整齐。生2：第4小节最后一句：这一切都使人想着一样东西生命。这一句是作者的感慨，想到生命，是希望母亲像春天的万物一样生机盎然。师：生命，在文章中很重要，通过景色描写的亮丽，表达作者的愉悦，对母亲身体健康的祝愿。生3：两个“蹲”。我蹲下来，背起了母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。表达了我对母亲的尊重和使命感，句式整齐，优美；而且我和妻子各有所为，各为这个小家庭尽心尽力，一路上都是亲情。师：真是蹲得坚如磐石，背起的是生命的昨天和今天，一蹲一背，定格了一幅美好的充满亲情的画面。生4：“母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变主意了：“还

5、是走小路吧。”母亲开始未听从，但“摸”表现了对孙子的疼爱。“吧”表明有商量的余地，体现的是一种亲情的温暖。师：这位老人很温柔，对小孩子非常的关爱，这个细节很有意思。生5：“一霎时我感到责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。”说明作者是家庭的核心，负有责任，要让全家人平静的度过每一天。师：同学们说的非常好，下面请同学们欣赏一则公益广告将爱心传递下去并集合本节课，谈谈你的感想。（幻灯片播放）生1：我想到了父母是孩子最好的老师，也是对孩子影响最大的人，身教重于言传，我们要严于律己，为了自己爱的人。生2：我想到了论语中的一句话“择其善者而从之，其不善者而改之”我木我ie我们付出的太多太多了，我也要像影片中那个艾滋学习，为母亲洗脚 师:看来，说起亲情，同学们都感慨万千，如果让你赋予亲情一个意象，你会怎样描绘呢？下面同学们就拿出你手中的生花妙笔，描绘出最动人的亲情吧。有谁写好了，像我们展示一下？生:亲情是一缕明媚灿烂的阳光，在人生艰难的攀登中，为你送来光明和温暖。亲情是一处安逸宁静的港湾，在人生坎坷的际遇中，为你提供关爱和呵护。亲情是一眼汩汩流淌的清泉，在你干渴难耐之时，给你带来清凉和舒爽。 师：同学们仿写的非常好。 培根说过一句话“