（精选）职业定位的三阶段论Word版

1、职业定位的三个时间节点在我们以往的职业指导工作中，我们发现，来访者在年龄结构上大致可以分成三个阶段：高考填志愿阶段、大学毕业阶段和毕业后第一个职业倦怠期。这三个时间节点是职业迷茫的高发期，而第一和第三阶段常常被我们忽视。今天我们来谈谈如何把握好这三个职业关键期。1、 高考填志愿阶段-专业初体验。在填报志愿的时候我们的来访者往往存在一些迷惑或者误区。（1） 对自身认知水平偏低。同学们在强大的高考压力下，忽视自我认知的发展，压抑自己的兴趣爱好，忽视自己价值取向培养，造成自我迷茫，不清楚自己喜欢什么，擅长什么，不知道生活和学习的意义所在，导致了在选择专业问题上的无目标感。（2） 对专业的缺乏客观有效

2、的认识。在填报志愿的时候不管是学校优先还是专业优先，对专业的认知都十分重要。选择专业主要考虑三个因素，首先是个人特质和专业的匹配性；其次，家庭社会关系与专业的联系程度；最后，专业发展前景。（3） 对青年心理特征缺乏正确的认识。高考阶段，正处于青春期，是自我意识，人格特征，兴趣爱好和逻辑思维发展的关键期，自我引导和环境引导对青少年的心理健康的发展有着重要作用。家长应该积极引导并尊重鼓励青少年自己做出专业选择，这不应该用专制式家庭模式体青少年做出选择。（4） 常见填报志愿误区：误区一：一门心思奔名校。一些高考生父母在帮孩子填报志愿时，容易陷入选报“名牌”高校、“在京高校”、“热门”专业三个误区，要

3、注意避开。误区二：专业只看表面不看内涵。考生在填报志愿选择专业时，要做到知己知彼，不能盲目从众。从知己来说，就是对自身进行认真剖析，了解自己性格、爱好与潜能。然而，现实中许多考生在填报志愿时，忽视个人兴趣潜能，往往跟着感觉走，别人报啥我报啥，好朋友选啥我选啥，犯了盲目从众的错误。误区三：凭借名称选专业。考生在填报志愿选择专业时，还有一个误区是，喜欢凭着专业的名称来选择专业，而对专业内涵不了解。实际上，不同专业之间所学的课程、发展方向的差异是非常大的。有些专业虽然名称相同，但仍存在一定的差异。误区四：考生没有决定权。每对父母都希望自己的孩子能考上大学，而且最好能进名牌大学读书。这种愿望会在孩子填

4、报志愿问题上充分表露。有些父母还固执得有些过分，主观决定考生的志愿，忽略孩子的兴趣、爱好，导致父母与孩子之间在填报志愿的问题上分歧很大，给孩子造成不小的压力。在填报志愿的整个过程中，父母的角色定位是参谋。应该把填报志愿的决定权还给孩子。误区五：选择专业时忽略个人兴趣爱好。在选择高考志愿时，父母固然要考虑到孩子将来的职业规划，但更重要的是要考虑到他的自身特性。选择符合考生特性的专业，扬长避短，才能促进其学有所成，为将来获得一个理想的职业创造条件，这才是最佳选择。2、 大学毕业阶段-职业初体验。大学毕业初入职场，我们面临的选择是本专业就业还是跨专业就业，先就业后择业还是先择业后就业，同时还要考虑兴

5、趣爱好，收入水平和职业发展前景等多方面因素。我们对职业和自我的认知在不断加深，但是仍处于较低水平，我们对职业的了解往往来自于他人描述，理论知识和主观想象，而很少来自自我职业体验。部分同学会通过兼职、实习和志愿者活动来加深对职业的了解，增加职业体验经历，这很好。不过这和正真的职场环境还是有不少的距离。我们这一阶段的职业定位仍然要从自我人格特质和职业匹配，家庭职业关系网络和职业发展前景三个角度来考虑。目前在学生择业的问题上存在的一些障碍有：1、人际关系障碍型。人际关系障碍型主要表现在求职过程中，不知道如何与他人进行交流，不敢主动表达自己的想法，缺乏人际关系基本技能，无法和HR进行沟通交流，无法展示

6、自己的优点和能力。2、经验障碍型。 对于广大的应届毕业生，最大的最普遍的挫折来源于工作经验的缺乏。目前大部分的招聘广告中，基本都有工作年限要求，只有极少数专门针对应届毕业生的专场招聘会没有这方面的要求。3、理想与现实两难型。 理想很丰满，现实很骨感。应届毕业生从理想走进现实，忽然发现世界原来不是想象的那么美好。职业环境，职业收入和职业成就感和原来想象的相去甚远。于是，迷茫了、不知所措了、失落了，抱着宁缺毋滥的心理，一直带待业者。如同把原来女神的你熬成了剩女的你一样。4、一步登天型。 很多应届毕业生，特别是名校毕业生，梦想一步登天，不愿从基层做起。这让很多HR非常头痛，一方面他们看中了该毕业生的

7、潜质，另一方面又对该生的幼稚想法摇头。5、偏爱大都市型。 很多大学生非理性的迷恋大都市，拒绝往二三线城市发展，往往会错过好的工作机会。这个群体往往错误的认为，大城市机会跟多，发展潜力更大。其实，从概率 学上来看，大城市和小城市的就业成功率几乎是一样的。3、第一个职业倦怠期。如同婚姻一样，职业也有疲劳期。这是一个重要你的职业发展时间节点，这个时候很多人选择重新规划职业发展路线，甚至重新选择职业方向，这个时间因人而异，有些人在毕业后5年，有些人在毕业后3年。这个阶段来访者的特点是：具备较为清晰的自我认知和知我定位，对职业有了深刻的现实体验，人格稳定，逻辑思维达到很高的水平，承担更多的社会、家庭角色和责任。因此，这阶段的