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文档简介

1、幼儿园大班整合课程 红红的新年(全册)教案社会明年是什么年活动目标1 .通过活动,感知十二生肖是中国人所特有的,并为自己是中国人而感到 骄傲。2 .通过讨论活动,初步了解人的生肖与年龄之间的关系。活动重点、难点1 .了解生肖年龄之间的关系。2 .根据年龄猜生肖,根据生肖猜年龄,对于幼儿园的孩子来说还是有一定 难度的。活动准备1 .布置十二生肖一套,大转盘一个。2 .孩子已调查过自己家人的属相。活动过程一、孩子回忆已有经验1 .从十二生肖的故事导入最近我们在谈论有关十二生肖的事情,讲了十二生肖的传说。提问:十二生肖的故事说明了什么呢?2 .个别幼儿练习生肖排序3 .师生共同检查孩子操作情况复习“

2、十二生肖”排列的顺序提问:那么鼠的后面是谁?虎排在第几?羊的前面是谁?马的前面和后面 分别是谁和谁?猪的前面和后面是谁和谁?总结:现在我们知道了十二生肖是按一定顺序排列的,谁排在前,谁排在 后是要按顺序的,不能乱排的。4 .了解各自的生肖(1)每一年都有一个生肖,今年是什么年,出生的宝宝属什么?(2)明年是什么年?出生的宝宝又属什么呢?(3)你属什么?是什么年生的?小结:原来生肖与年有关系,狗年出生的属狗,龙年出生的属龙生肖 只有我们中国才有,外国是没有的。二、幼儿操作统计活动1 .交流各自的家庭生肖调查表提问:你的妈妈属什么?你的爸爸属什么?你的奶奶属什么?2 .实践操作(1)提问:每个人都

3、有一个生肖,是不是家里有几口人,就一定会有几种 生肖呢?(2)幼儿进行统计3 .汇总孩子统计的情况提问:你家有几口人,共有几种生肖?三、集体讨论与交流1 .家里人数和生肖不一样多,这事怎么一回事呢?(1)年龄相同,生肖相同。原来,其中有两人年龄相同,所以生肖也相同,所以,家里五口人,只有 四个生肖。(2)年龄不同,生肖相同。今年是龙年,生下的宝宝是属龙的(出示大转盘,转动指针指向龙),明 年生下的宝宝属什么呢?后年? (了解“龙”后面是“蛇”,“蛇”后面是 “马”,转动指针,将十二生肖按顺时针方向依次摆放)一个生肖就是一年, 十二个生肖是几年?十二个生肖绕一圈,表示过去了多少年?再绕一圈,十二

4、 生肖没有变,但是又过去了 12年,这样就出现了年龄不同,但是生肖是相同 的。所以,家里六个人,但生肖不是六个,就是因为他们不同的年龄轮到相同 的属相,生肖也就相同了。2 .今年过年是什么年?按照一年一个生肖,你知道明年过春节时,是什么 年?去年是什么年?中国人很伟大,有了十二生肖就知道明年是什么年,还可以知道几年以后 是什么生肖,知道了别人的生肖,还可以猜出他的年龄。3 .延伸拓展(1)今年是龙年,三年以后是什么年?五年以后呢?(2)属鸡的小朋友今年7岁,属鼠的人是几岁呢?你能猜出来吗?儿歌十二生肖活动目标:1 .知道自己和亲人的属相,培养幼儿和家人之间的情感。2 .发展幼儿的观察力,培养幼

5、儿简单的推理能力。3 .感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序,感知、了解十 二生肖一年一种属相,12年一个轮回的规律。活动准备:1 .教具:自制生肖钟、山洞大山的图片。2 .学具:蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的图片。胶水等3 .知识准备:幼儿认识时钟。活动重点:幼儿知道十二生肖的排列顺序。活动难点:知道十二生肖每12年轮回一次。活动过程:一、导入 出示生肖钟,引出课题,激发幼儿兴趣。二、展开1.了解十二生肖的12种动物,简单的感知其排列顺序,理解其含义。(1)请幼儿说出钟面上有多少种动物,为什么?我们来数一数,看看是不 是12种。从哪开始数呢?老鼠第一?谁第二?谁第六?小兔第几?(

6、2)小朋友当中有没有属“小老鼠”的?为什么说自己是属“小老鼠”的?(引出“属相” 一词,丰富幼儿词汇)小朋友还知道有什么属相?(3)小朋友的属相为什么有的是牛、有的是老鼠、不一样呢?(幼儿交流 讨论)小结:同一年出生的孩子属相就一样,猪年生的属猪,牛年出生属牛 一年一个属相。(4)结合生肖钟观察一共有多少种属相。小结:原来,钟面上的12种动物就是人的12种属相。2 .发现。感受十二生肖12年轮回一次的规律。(1)你还知道谁的属相?(请幼儿自由讲述自己亲人的属相)(2)想不想知道客人老师的属相?我们一起去采访好吗?(3)幼儿交流采访结果、(4)结合交流采访结果,引导幼儿思考:有的客人老师的属相和

7、小朋友的 一样,也有的老爷爷的属相和小朋友一样,这是怎么回事?(启发幼儿结合“生肖钟”进行思考。鼓励幼儿说出客人老师的属相是以前轮回到的,小朋友 的属相是以后轮回到的,属相是不停的轮回的,一年一种属相)(5)十二属相轮回一次要多少年?(6)小结:十二生肖12年一个轮回,一年一个属相,不停地向前的轮 回。3 .讲解故事,帮助幼儿了解十二生肖排列的由来并初步熟悉其排列顺序。(1)十二生肖为什么会这么排队,你知道吗?(鼓励幼儿按经验讲述)(2)介绍一个神奇的关于体育比赛的故事,引导幼儿熟悉故事并复述故 事。三、结束 和幼儿一起制造生肖钟。1、小结:今天小朋友在生肖钟上发现了许多秘密:人的属相有12钟

8、,属相12年轮回一次,一年一种属相。2、今天小朋友自己也来做一个生肖钟。附故事:十二生肖在很久很久以前,玉皇大帝想给这十二种动物排个队,可是怎样排呢?十二个动物出主意:大家来比赛,按胜负决定谁排在第 一,谁排在最后,玉皇大帝来做裁叛员。比赛开始了,参加第一个项目的是钻 山洞比赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。听到口令,老鼠一窜就钻进了山 洞。老虎看见了心理也非常的着急,也学老鼠的样子想钻进山洞,但是不小 心,脚一滑摔了一脚,等老虎爬起来的时候,牛已经钻进了山洞,老虎得了最 后一名。紧接着进行的是爬山比赛。兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上,口令还没有响,蛇就积极忙忙往山上爬,玉皇大帝判蛇犯规退出比赛

9、。兔子又 蹦有跳非常灵巧,龙要一步步往上爬,兔子得了第一名。第三项比赛是跨步比 赛,谁的步子跨的大,谁就得第一,马、羊、猴准备好了,马跨出了一大步, 羊的步子比马要小,猴的腿最短,跨的步子也最小。最后一个比赛项目是跳高 比赛,鸡狗猪听到口令,大声一叫,鸡跳过去了,狗跳过去了,但是把横竿给 弄倒了,猪鼓足了劲也没有跳过去。比赛结束了,按照比塞的结果,老鼠排在 了第一,猪排在了最后,次序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、 狗、猪。新年到【活动目标】1、回忆过新年的景象,初步学念儿歌。2、了解过新年要拜年,尝试说说祝福的话。【活动准备】亲子讨论过有关过年的话题;“新年到”背景图一张;”小朋友

10、、新衣服、帽 子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张,红包人手一个;喜庆的音乐【活动过程】一、导入:敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛,激起幼儿兴趣。二、初步学念儿歌出示“新年到"背景图,说说春节要来了,春节是中国人 过大年,是中国的新年。让幼儿说说什么节日快要来了 ?(把小朋友的图片贴到背景图中)提问:春节里我们小朋友的穿戴和平时 有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服,戴帽子时,老师将新衣服、新帽子的 图片,贴到“小朋友”身上。)用儿歌的语言小结:新年到、新年到,穿新衣、 戴新帽。提问:过新年的时候我们会做一些彳f么特别的事情?(当孩子说到"放鞭炮、拿红包、拜年”时,老师将

11、相应的图片放到背景图上。)用儿歌的语言小 结:放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。三、看图片,完整学念儿歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。四、拓展提问:你们知道拜年时除了说新年好,还能说什么?(祝你新年 快乐、祝你心想事成等)尝试将祝福的话编进儿歌里,如:将最后一句"大家说声新年好"替换为"大家说声新年快乐、大家说声心想事成”等等。每人一个红包,一起念念儿歌,学着拜拜年。【活动延伸】在娃娃家里,引导幼儿模仿拜年的情节。【活动建议】建议此活动在放寒假之前开展,激发幼儿向往过春节的情感。过新年活动目标1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。2、体

12、验过新年的快乐。重点难点让幼儿在活动中说出礼物的颜色特征,激发幼儿对各种颜色的建子的不同 玩法活动准备礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、翅子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽 若干、音乐磁带活动过程一、引起兴趣:(师生每人戴一顶新年帽进教室)(教室地毯上放有好多大大小小,各种颜色的礼物盒)师:宝宝,过新年啰!看,新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物, 真高兴呀!二、观察交流:1、(围坐)师:宝宝们,我们一起来看看,你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?(引导幼儿说出礼物的颜色特征)(幼儿可集体自由说说:也可请个别幼儿说一说、认一认)2、师:宝宝猜一猜,这些盒子里会有什么礼物呢?幼儿自由猜想,老师肯定每一

13、个幼儿的想法。三、游戏分享:1、每个宝宝选一个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物?幼儿拆礼物观察宝宝拆盒的过程,适时地进行引导。2、师:盒子拆开了,里面藏的是什么呀?(建子)这些建子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察建子的颜色,并讲出翅子 的颜色)3、幼儿玩建子师:宝宝,我们一起和建子做游戏吧!(可采用多种方法分别玩各种颜色的翅子,如:抛翅子、顶建子、踢建子 等)如:我们先找一个红颜色的翅子,“红建子,红建子,抛起来。”4、宝宝们,新年老爷爷送的礼物真好玩,过新年真好!放背景音乐新年好。活动在歌声中结束。压岁钱的故事活动目标:1、通过观察画面理解故事内容,尝试大胆的复述故事。2、在情景中进一步

14、理解故事内容,体验故事表演的乐趣。3、了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗,感受父母长辈对自己的爱 并用自己的语言表达谢意。活动准备:1、老师给每个小朋友准备一个红包、一枚消毒后的硬币 ,红包上写上祝 福的话语2、“压岁钱的故事”课件3、“祟”头饰一个活动过程:1、出示红包,引出主题师:小朋友你们认识我吗?不认识对吧,我是朱老师,我们来打个招呼吧: 小朋友好!幼:朱老师好!师:我今天给小朋友带来了一件礼物,看看是什么啊?(出示红包)幼:红包2、了解习俗,引出故事名称,讲述故事(1)师:对!红包里面可以装什么?什么时候你会得到红包?(过年),对,这 是我们中国人的一种习惯,可是为什么每次过年都会

15、得到红包呢?这里面有个好 听的故事,想不想听一听啊(2)教师有表情的讲述故事师:故事的名字叫压岁钱的故事,老师开始讲述故事提问:故事的名字叫什么?这个故事讲的是哪里的事情?故事里出现了一种什么怪兽?它住在哪里?什么时候出现的?怎么把他赶跑的呢?回答对了的及时鼓励,错了也不纠正,带着问题听第二遍(3)看课件听故事,进一步理解故事内容真不错,刚才耳朵灵的小朋友知道了。,但是故事的名字叫什 么,还有很多没听清楚,我们再来听一次好不好?这次我们边看动画边听,看 看谁的眼睛亮耳朵灵,知道怪兽是被什么吓跑的师:嗯。这会小朋友听的可仔细了 ,但是耳朵是不是都灵了呢,我来考 一考小朋友。(4)边提问边演示边讲

16、述:高高的山下呀有座什么?黑黑的夜里啊,传来(幼儿说)什么声音呢?我们来学一学山洞里,(幼儿说)住着一只怪兽,叫做(祟)什么时候出来?对除夕夜里来撒野吓得(幼儿说) 大怪兽真奇怪,不怕什么?就怕什么?还怕什么? 什么是好法宝? 吓得怪兽怎么样? 大小孩,小小孩怎么样?安安心心睡好觉。新的一年又来到(举红包)红红的红包(拿钱)红红的压岁钱祝福每个小孩子平安快乐过好年!(5)看图复述故事师:呀小朋友真的很不错,来,我们来试试把这个故事将给客人老师听好 不好?听清楚,是用你们的小嘴巴讲故事哦,让客人老师看看,我们小朋友讲得好 不好,来,准备了,开始!!幼:好 师:准备好了吗?(老师准备放课件,指着名

17、称和孩子一起讲)压岁钱的故事,高高的山下啊,有座小小的村子(边演示课件边讲述, 要求孩子一起说)小结:所以啊,过年的时候爸爸妈妈爷爷奶奶给你们的压岁钱,就是用来 对付怪物“祟”的,祝福你们平安快乐过好年!3、表演故事,在情境中复述故事(问下面的老师)小朋友讲的故事好听吗?耶!!我们来表扬一下自己 吧!(问一下老师平时是怎么样鼓励自己的)师:今天朱老师还请来了客人老师一一刘老师,她要和我们小朋友一起表 演这个故事,小朋友说好不好??(语气要有煽动性),那我来分配一下:我和这边 的小朋友当村民子里的小朋友,和刘老师一边的小朋友就当怪兽“祟”,一会我 们再换过来,当村子里的小朋站过来,你们有老师给你

18、们准备的法宝一一红包(拿 出红包),(发红包)把里面的钱拿出来,一会我们要边讲故事边表演,还要用钱和 红包对付怪兽!当怪兽的小朋友就和刘老师一起做动作,听懂了吗?OK!老师带幼儿边做动作边一起讲述故事(过程中老师尽量不出声音讲,在幼 儿不会讲的时候再大声引导)交换来一次。4、读红包祝福语,感受爸爸妈妈的爱意,学说祝福话表达对长辈的谢意师:好玩吗?压岁钱真的是个好法宝,有了它,我们就再也不怕怪兽了,我 的红包都写上了对小朋友祝福语了(随意拿取3-4个红包读一读),每个红包都有呢,一会再让你们老师一个一个读给你们听好吗?你们觉得老师爱不爱你们?那你们觉得你们的爸爸妈妈爱不爱你们呢?除了爸爸妈妈给你

19、们红包还有谁会给你们 红包啊?他们也很爱你们,那么当你们收到红包的时候,一定要给爸爸妈妈爷爷奶 奶说好听的祝福话好吗?说什么好呢?我听听!!不错不错,现在我们先回教室,回 家以后一定要说给爸爸妈妈爷爷奶奶听哦!咚咚锵!舞狮子活动目标:1 .学唱歌曲,感受乐曲欢快的气氛。2 .体验节日的快乐。活动准备:1 .小锣、小鼓若干;音乐;2.有玩小锣、小鼓的经验。活动过程:一、引出主题:说说我们怎样庆祝新年?在新年里小朋友们会干什么?二、玩锣鼓:出示锣鼓,提问:这是什么?怎么玩?以“咚咚锵”的旋律为背景音乐。2 .请幼儿个别幼儿上来敲敲小鼓。3 .两人自由结对地进行敲打。4 .幼儿边玩边念儿歌。三、学唱

20、歌曲:1.跟着老师敲出的节奏进行念儿歌 2.幼儿拍出节奏3.随歌曲音乐,用拍腿 和跺脚来表示锣和鼓的节奏。4.学唱歌曲引导幼儿跟着老师欢快的演唱。还可以分成小鼓、小锣两组进行演唱。5.表现歌曲,体验过节的快乐。(鼓励幼儿边唱边模仿敲锣打鼓的动作)活动反思:活动一开始我直接以“锣"和"鼓”这两种乐器导入课题,而小朋友之前已经 认识过这两种乐器。我询问幼儿”它是谁?会发出怎样的声音呢?“然后进行敲 鼓敲锣。幼儿当时一看到鼓和锣顿时来劲了,积极性非常高,我趁机让幼儿认 真听讲以至后面能将节奏准确的念出来。接着我说:"下面老师敲鼓、锣,你们听听老师敲的是什么节奏,敲完请小

21、朋友仿敲,"敲出鼓和锣的节奏让幼儿熟 悉,之后又通过课件图谱让幼儿认识节奏并学会打击,幼儿掌握节奏之后,我 边敲边唱整首歌曲。在幼儿有一定的印象之后,紧接着发散幼儿想象创编能 力,创编用身体动作来演奏歌曲节奏部分。最后我还邀请另一位老师和我分角 色边敲乐器进行对唱。当然活动中我还存在着一些不足之处,像一开始敲鼓 时,幼儿用数字来数老师或者自己敲出的节奏,当时我没有及时给孩子们纠正过来。之后唱到结束休止符时,幼儿念出的节奏也不够准确。最后分角色扮演 进行游戏,因为道具提供的有限,导致幼儿不能人手一份用乐器进行分角色游 戏。还有前面鼓和锣单敲的时候,幼儿能够很好的敲出来,但是当鼓和锣合奏

22、 的时候,幼儿之间的衔接并不是很好,出现“断裂及慢”的现象。之间的合作不 是很完美。但是庆幸的是孩子们都能够清楚的知道自己的 "职责”是什么?活动 目标基本达成了。恭喜恭喜活动目标:1、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。2、感受新年快乐的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。重点:幼儿感受歌曲旋律内容,学唱歌曲。难点:初步学会唱歌曲里的附点节奏。活动准备:多媒体、歌曲磁带活动过程:一、活动导入:根据音乐旋律和节奏表现相应的动作,激发幼儿参与活动 的兴趣。1、进场律动小雪花,幼儿能跟着音乐旋律做动作。2、复习歌曲新年好,幼儿用自然好听的声音演唱歌曲。3、师生谈话互动,感受新年快乐

23、的气氛。提问:马上就要过春节了,我们小朋友春节的时候都有什么高兴的事情呢?除了穿新衣、戴新帽;吃年夜饭、吃元宵以外,春节见面说些什么祝福的 话呢?小结:新年到,真热闹;穿新衣、戴新帽;吃元宵和年夜饭;家家户户放 鞭炮,恭喜恭喜新年好,快快乐乐哈哈笑,恭喜恭喜新年好,过年真是好热闹。今 天我们就来听一首新年的歌曲,歌曲的名字叫恭喜恭喜。二、熟悉歌曲旋律,理解歌词。1、教师播放歌曲恭喜恭喜,幼儿完整欣赏,熟悉歌曲旋律。提问:歌曲的名字叫什么?这首歌听上去感觉怎么样啊?歌曲里面唱了些什么呢?让我来唱一唱。2、播放歌曲伴奏,教师跟着伴奏演唱歌曲恭喜恭喜,幼儿欣赏第二 遍。提问:歌曲里面唱了些什么?(幼

24、儿回答,教师唱出歌词)我们再来听一遍歌曲,会唱的小朋友可以跟着一起唱。3、教师弹琴演唱歌曲,幼儿轻声跟唱。幼儿完整演唱歌曲一遍。歌曲里面是怎么拜年的?出示节奏图谱,幼儿学唱附点节奏。马上要过年了,让我们和自己的好朋友还有那么多的客人老师高高兴兴地 来拜年。4、播放多媒体(如图),幼儿演唱歌曲,鼓励幼儿跟着音乐做动作。三、韵律:新年快乐幼儿与同伴在“新年快乐”的舞曲中大胆表现,感受新年快乐的气氛以及 和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。烟花爆竹小心放活动目标:1、活动幼儿在放鞭炮的时候应该注意什么?2、放烟花爆竹如果被炸伤应该做怎样的紧急处理。活动课时:1活动准备:课件放烟花爆竹及被炸伤的图片、演

25、示仪活动重难点:重点:知道被炸伤后做的紧急处理。难点:学习放烟花爆竹的正确姿势。活动过程:1、导入语:放课件放烟花爆竹及看图片。并提问:他们在做什么?发生了什么事?2、进入主题:a、说话。图中的小朋友在做什么?发生了一件什么事?b、自救办法记心上:放鞭炮是很危险的事情,小朋友不要独自放鞭炮。一旦不小心被鞭炮炸 伤,要学会用正确的办法自救。幼儿用书 P47。c、安全预防很重要:看看下面的小朋友谁做的对?d、大家快乐又健康:如果你自己偷偷放鞭炮的时候,手背鞭炮炸伤了,你会怎样做?初三老鼠娶新娘 活动目标1 .让小朋友了解老鼠最终嫁给了谁。2 .培养幼儿的乐意参加和愿意倾听。3 .培养幼儿的表演能力

26、。4 .培养幼儿的思考能力。重点难点1、明白故事的情节,并进行创作性表演。活动准备幼儿故事书、头饰(鼠爸爸,鼠宝宝,猫、雨、太阳、风、乌云、墙、鼠 先生)。活动过程1、 首先故事导入,说有几只小动物想到班上来和大家做好朋友,他们要 和我们一起玩游戏,但是呢,在他们出来之前,老师要给小朋友讲一个故事, 然后再慢慢的请他们出来好不?2、 拿出书慢慢的讲起来,当讲到有一只动物或一种物品的时候就把它 请出来。依次排列鼠爸爸、鼠女儿、猫、雨、太阳、乌云、风、墙、鼠先生。3、 讲完这故事之后呢,老师再和小朋友一起根据书上的图再复述一遍。4、 复述完了之后开始发问了:老鼠嫁给了谁呀?老鼠在什么时候结的婚 呢

27、?老鼠的爸爸想在什么时候嫁女儿呢?5、 问完了之后,老师引领宝贝一起来演这个故事,老师先演一遍,请宝 贝来演,老师辅导,6、 然后在请另一组宝贝上来演,老师在旁边当旁白,演完之后可别忘了 表扬哦。7、 演完之后,发书,让宝贝自己根据老师所讲的和书上的图片,带上自 己演的那个角色的头饰,自己动脑讲述这个故事,让他们自己组织来演这故 事。8、 回家将这故事讲给家长们听一下,培养宝宝的语言能力。活动反思我来包水饺活动目标:通过在幼儿园中,和小朋友们一起进行包饺子的手工课程,让孩子感到到 做家务的欢乐,同时,这也是对孩子们动手能力的锻炼。活动准备:饺子馅、饺子皮 活动过程。1 .老师给孩子们讲解关于饺子的知识;2 .老师将孩子们进行分组;3 .老师示范给孩子包饺子的步骤;4 .学生跟着老师学习包饺子;5 .每组的学生派出自己小组包的最好的学生进行比赛;6 .老师给每个小组评分;7 .大家一起分享饺子。在以上的这个幼儿园教案中,孩子们可以学习到不少的知识,尤其是在孩 子的动手能力锻炼方面,小朋友们大家一起学习包饺子吧。你家怎么过年活动目标1 .通过活动来调动幼儿参与活动的积极性,有大胆的创新精神。2.锻炼幼儿的语言组织能力

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