感恩老师心得五篇

1、感恩老师心得五篇落叶飞扬的乐章， 是树木对大地滋养的感恩 ; 丝缕飘荡的晴空， 是白云对蓝天哺育的感恩。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长; 苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔 ; 高山感恩大地，因为大地让它高耸。大家都说，一个好老师可以让她的学生一辈子感激不尽。是啊，我是您亲手栽种的桃李中的一棵， 我的萌芽、 生长都沐浴着您的阳光雨露。您的爱，是春天里温馨的提醒。记得一个火辣辣的下午，由于我的调皮，被严格的体育老师留在操场上体罚，您不但没指责我，反而用亲切而又动听的声音对我说： “汤毅宏， 以后要在体育课上乖一点，我相信你会改好的。”这一声声和蔼的话语，令我十分激动。您的爱，是夏天里严厉的教诲。那

2、是一个阳光明媚的上午，随着上课铃的鸣叫，我回到了座位上，做着眼保健操，不知不觉中我忍不住睁开了眼，只见检查员刚刚经过，我心想：完蛋了，要扣分了 !不一会，检查员说扣了 1 分。您急忙问是谁扣分了，检查员指了 指。您便叫我们留了下来，时过4 点，您终于说话了：“孩子们，你们为什么要为班级拉后腿呢?以后如果在这样，你们给我做3 遍，听 见了没有 ! ”我们急忙说：“知道了。”虽然您很严格，但是我知道这是为我们好。我真为有您这位严格的老师而骄傲!您的爱， 是秋天里晶莹的葡萄。 有一次晨会， 您拿到了我的奖状，当我缓缓走上神圣的讲台， 领取我的奖状时， 当我从您手中接过我的奖状时，您用和蔼的语调对我说

3、： “汤毅宏，你只要继续努力，一定会有优秀的成绩的 ! ”我用感激的语调对您说： “谢谢您，老师! ”说完我走下了讲台。您的爱，是冬天里的一把火。有一次，我在作业的迷途之中弄的一头雾水，不知所措。您则见我一脸茫然，便走过来，细心的您教我做这道题。 多亏了您， 我按时完成了作业。 成功拿到了一个优。 从此，我不像以前那样拖拉作业了。老师， 这一切也许您已经忘了这些， 因为您为学生做的太多太多。而我会永远记得。 蜜蜂以它鲜美的花蜜， 作为对哺育它的人类的回报，我就以我学习上的进步向您表示感激吧!古人云：师者，传道、授业、解惑也。而我们今天的教师，不仅要教好书，还要育好人，那么，在我们平常繁忙的教学

4、工作中，又怎样育好人呢？在此，本人想就如何培养学生的感恩之情， 浅谈一些看 法：首先，在平常的教育教学工作中，我们要时常关注学生、关爱学 生，要时常与他们交流、沟通，谈谈心呀，拉拉家常呀，做他们最忠 诚的朋友，做他们最好的“引路人”，以便能更好地走进、了解孩子 们的内心世界，也让孩子们积极、主动地走近我们。因为“热爱是最 好的教育”，只有“亲其师”，才能“信其道”呀！其次，在平日的教育教学工作中，不要忘记对学生进行一些有关 感恩方面知识的教育，情感的熏陶。可讲些关于感恩的名人名言，名 人故事等。如：诸葛亮的“鞠躬尽瘁”，孟郊的“谁言寸草心，报得 三春晖”，鲁迅的“感谢命运，感谢人民，感谢思想，

5、感谢一切我要 感谢的人”。还有卢梭的“没有感恩就没有真正的美德”，莫泊桑的“人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候”，居里夫人的“不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该 记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子”等等。学生都知 道诸葛亮，他是我们每个人都应该学习的楷模，这在他数十年后的前 出师表中，有充分的表露：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谄臣以当世之事,由是感激， 遂许先帝以驱驰 受命以来， 夙夜忧叹， 恐托付不效，以伤先帝之明 次臣所以报先帝而忠陛下之职分也 深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激

6、”以此来感化、教育学生。再次， 让学生明白： 何为感恩， 为何感恩， 感恩的价值意义所在。简单地讲， 感恩就是 “乐于把得到好处的感激呈现出来并且回馈他人”“感恩”是因为我们生活在这个世界上，这里的一切都对我们有恩情！感恩不是简单的报恩，它是美德也是一种智慧，一种为自己赢得美好未来的资本。如果我们学会了感恩，就会懂得宽容，不再抱怨，不再计较；学会了感恩， 我们便能以一种更积极的态度去回报我们身边的人； 学会了感恩，我们就会报着一颗感恩之心，去帮助那些需要帮助的人；学会了感恩，我们会摒弃那些阴暗自私的欲望，使心灵变得澄清明净最后，让学生了解一下感恩节，并且在感恩节这一天，做好一、两件有意义、有价

7、值的事情。以便能更好地理解感恩，践行感恩。感恩节是美国人定下的一个古老的节日，在每年11 月的最后一个星期四是感恩节。每到感恩节这一天，美国举国上下非常热闹，有到教堂做感恩祈祷的， 有化装游行的， 有戏剧表演或体育比赛的 行式多样，活动丰富。尤其在感恩节的夜晚，家家户户大摆筵席，食物非常丰富。在节日的餐桌上，上至总统，下至庶民，火鸡和南瓜饼都是必备的食物。这两种“珍品”体现了美国人民回忆先民艰难开拓的经历。 在我国，虽然没有专门来表达感恩之情的节日，但感恩思想却源远流长。“谁言寸草心，报得三春晖”、“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦” ， 这些诗句让我们知道： 在很久以前， 感恩就深入了人心。 同时，作

8、为礼仪之邦的中华民族对“感恩”在许多方面也有所描述，如“滴水之恩当涌泉相报”、“吃水不忘挖井人”、“得人花果千年香，得人恩惠万年记” 等。 可让学生参考以上各种方式或自己采取某种有意义的方式，来加深、巩固对感恩的理解，且能践行感恩，从而让学生成为一个懂得感恩的人。当然， 我们自己要以身作则， 做好学生的楷模， 做一个知恩图报、懂得感恩的人民教师。 注重从平时的一言一行做起， 从平时一点一滴的小事做起。如：少抱怨、多宽容；少些功利私欲之心，多些慷慨大度之意；多读书看报，少指手划脚；少挑剔别人的弱点，多发现别人的闪光点；多关心、帮助身边需要帮助的人 总之，不要忘了：我们是教师，“学高”才能“为师”

9、，“身正”才能“为范”；不要忘了：感恩是一种美德，也是一种智慧，更是一条获得能量与成功的 途径！人间万物皆有感恩之心。落叶在空中盘旋，谱写着一曲感人的乐章，那是落叶对滋养它的大树的感恩，白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。有人说，感恩是鞋，穿上它，我们才能在人生的道路上健步如飞。而我觉得，感恩更像是生命中那一朵朵不谢的花。 因为感恩， 所以我们的生命变得五彩斑斓。今天，学校进行了感恩教育启动仪式。会后，我感慨万千。听着感恩的心这首歌，心中总会有一种无言的感动，总有一种感恩的心弥漫在自己的心头。是的，人生一世，不能不有一种感恩的心。在这个世界上，谁都需要有

10、一种感恩的心，随时需要一颗感恩的心。伟大的诗人泰戈尔有这样一段名言： “花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的”。而我们教师做的是叶的事业，每个教师都象是一片绿叶，在党的阳光下进行光合作用，孕育着花，孕育着果，孕育着神州大地的万千桃李。 让我们怀揣着一颗感恩的心， 让家长们放心地把孩子交给我们吧 ! 我要把我的爱，我的智慧，我的整个生命全部都献给教育事业。这个世界上， 让自己感激的事情还有很多很多。 有人说， 一个人，只有怀揣一颗感恩的心， 才会体味到生活的幸福与乐趣， 学会感恩也就是学会了生活。这句话让自己感觉说得很对。人的一生走过来，有太多需要感谢的人和事。 我应该对生活抱着一颗感恩之心， 虽

11、然自己的生活没有别人过的精彩， 虽然自己的人生没有别人走的幸福， 但我依然应该感恩我周围的一切， 感恩我所遇到的一切。 我要让自己在自己的感恩中， 让那人间的温暖和快乐充实在自己的心间， 让自己体会到生活原来是那么的美好，值得自己去珍惜和拥有。引用一句感恩的心歌中的话，就是：感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜?在尊师重教的今天，党和人民政府对人民教师关怀备至， 称教师为“人类灵魂的工程师”：教师在社会上也受到人们的尊重，得到各种荣誉。为了表彰优秀教师和优秀教育者的功绩，提高教师的社会地位， 鼓励教师终身从事社会主义基础教育事业， 给教师发放岗位补贴和课时工资， 让每位教师感到政府对教师

12、的人文关怀。 感受到自己身负的重任。 让我们把更多的精力投入到教育教学中。 每当看到一批批学生升入高等学府， 我们心理那份成就感和自豪感就油然而生。我感到最满足的是选择了教师这个职业。 也由衷地感谢党和政府给予我们一份神圣事业，受到社会的尊重。一直以来， 我深深地感谢家长的信任和支持! 我清楚的知道， 孩子是家长的心灵寄托生命的延续，希望之光。而今天，家长又把孩子送到我们教， 这也就是把希望交给了我们， 把孩子的成长与未来托付给了我们，把自己的信任寄托给了我们，家长的关心、支持与信任就是我们的巨大动力。所以，我们不敢也不会懈怠，只会信心百倍地努力工作，把您的孩子当成祖国的花朵，用心血去浇灌、去

13、呵护，把您的孩子培养教育得更加优秀， 不负您对我们的希望和重托。 愿我们的付出能使您们更加满意、放心。感谢老师 写下这个题目， 我觉得既平常又通俗。 然而一想到老师平时对我点点滴滴的关爱， 我的心情却又十分激动起来。 都说老师像园丁， 因为老师们在辛勤地培育着祖国未来的栋梁。 都说老师像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，为养护祖国的栋梁滋补营养。在我们漫长的人生道路上，老师就像是一根拐杖。从牙牙学语那么大，我们就开始接受老师的呵护。总之在我们的成长道路上， 缺少不了老师带给我们的帮助， 老师就像吾生的第二个父母一样， 无时无刻地不在默默无闻地关心着我们， 给我们以光和热。当我们遇到困难时老师会帮

14、助我们 ; 当我们遇到挫折时，又是老师会来安慰、鼓励我们 ; 对于老师无私奉献之情，我们实在是难以回报。而老师的要求却并不高，只要我们努力学习，长大成材，他们也就心满意足了。 老师我想对您说： 您就像蜡烛一样默默的燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路。 您把我们从一个无知的孩童， 培育成一个全面发展的学生， 这里凝聚着老师多少心血和汗水啊! 老师 , 是您给我们知识 , 给我们力量, 给我们战胜的勇气。老师您就像大海，我们是一条小鱼您用细细的波涛为我们按摩，让我们在这知识的海洋里长大. 俗话说：“一日为师，终生为父。”老师将永远被我们尊重和爱戴，在此我发自内心的道一声： “感谢老师。“感恩”一

15、词在现代汉语词典里解释为“对别人所给的帮助表示感激”，感恩是人类生活的重要情感行为，这种情感和行为包含着尊敬师长、关爱他人、回报祖国、珍爱生命、追求和谐等伦理价值。一颗颗感恩的心，组合成社会的良心、善心与爱心。加强感恩教育，就是要加强和改进学生思想政治教育，为社会培养出健康和高尚的人。感恩教育是培养传承中华民族优秀道德传统的基本要求。感恩是中华民族的传统美德， 中国历来就有 “滴水之恩， 当涌泉相报” 、 “投之以桃， 报之以李” 的感恩思想， 鲁迅先生则要求人民要 “感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人”。加强感恩教育就是要培养健康的学生， 让他们继承中华民族的优良传统， 做品

16、德高尚的人。感恩教育是培养健康心理的基本要求。感恩之心是一个人幸福的源泉，一个心存感激的人，往往就是最快乐的人。在感恩的氛围中， 人们面对很多事情都可以平心静气； 在感恩的环境里， 人们可以认真、务实地从最细小的事情从容做起； 在感恩的空气中， 人们自发地真正做到严于律已宽以待人； 在感恩的气氛中， 我们将不会感到自己的孤 独加强感恩教育就是要培养学生，让他们拥有一颗阳光的心灵、积极乐观的人生态度，感恩社会、感恩父母、感恩老师和同学，从而与人与社会和谐相处。首先，要循循善诱，引导大学生学会感知他人对自己的帮助。巴尔扎克说 : “骄傲的人，很少感恩，因为他永远不会认为自己已得到他应得的一切”。

17、处于成长阶段的大学生，尤其是部分独生子女身上存在的自我中心意识，使他们很容易形成“成皆由我，败皆由人”的思维习惯， 总是过高地估计自己的努力， 而看不到别人的付出。 因此，要有意识地逐步引导大学生用辩证的方法多角度地分析问题， 在看到自己努力的同时， 也要看到他人对自己的帮助， 养成谦虚进取的心态由此知道感恩、学会感恩。其次，要培养大学生的权责意识。如卢梭所言“当舒适地享受一旦成为习惯，便使人几乎感觉不到乐趣”。当外来的帮助和关怀成为习惯时，人便容易变得漠然。在日常生活中，师长们更多的只是履行了自己的“责”，而没有意识到自己在师生关系、长幼关系中理应享有的“权”，亦即忽略了孩子的责任和义务。由

18、此，孩子因没有付出的体验，久而久之，老师、父母的付出在孩子眼里就会变得理所当然了。长此以往，又何谈对师长的体谅和感恩呢?因此，要培养孩子正确的权责观。 师长在付出努力的同时， 要有意识地让大学生看到和感觉到，让他们理解师长的艰辛与付出，进而要求他们也要尽相应的责 任和义务，逐步让他们在享受拥有的同时懂得回报， 养成感恩的心态 和习惯。加强和改进大学生感恩教育，提高实效性。要使感恩意识成为大 学生的一种思维习惯，成为他们的品德中的组成部分，无疑是要经过 长时间的引导和熏陶，找到正确的学校途径。感恩教育，要充分发挥政治理论课的主渠道、主阵地、主课堂作 用。思想政治理论课是大学生的必修课， 是帮助大学生树立正确的世 界观、人生观、价值观的重