广西高校教师资格理论考试学科考试大纲与说明修订工作的总结与说明

1、2015 年广西高校教师资格理论考试学科考试大纲与说明修订工作总结与说明陈寿强 莫华善 秦素琼 曾云莺执笔：陈寿强2014 年广西高校教师资格理论考试专业化程度进一步提升，首次制订颁布了广西高校教师资格理论考试学科考试大纲与说明 ，由此广西高校教师资格理论考试命题有了专业的考试标准。2014 年版本考试大纲与说明经过一次使用后，发现一些有待完善的地方。 在广西区招生考试院命题与科研管理处的直接领导下， 专门成立了修订2015 年广西高校教师资格理论考试学科考试大纲与说明修订专家小组。专家组在命题处的直接领导下，完成了修订任务，现把此次修订工作进行总结，并对一些问题进行解释。1、 考试大纲与说明

2、修订专家小组构成高等教育学学科考试大纲与说明修订由钦州学院莫华善负责。高等教育心理学 学科考试大纲与说明修订由广西师范大学秦素琼。高等教育法规概论学科考试大纲与说明修订由广西师范学院 陈寿强负责。学科考试大纲与说明修订由广西师范大学曾云莺负责。高等教育学 高等教育心理学 高等教育法规概论 高等学校教师职业道德修养 学科考试大纲与说明修订总审稿由广西师范学院陈寿强负责。2、 修订的依据修订过程参照的资料有：1. 广西区招生考试院文件 关于做好2015年广西高校教师资格理论考试工作的通知桂考院（ 2015 92 号） 。2. 2014 年版本的广西高校教师资格理论考试学科考试大纲与说明。3. 广西

3、区教育厅文件 关于高等学校教师资格教育理论考试有关问题的批复 （桂教师范2012 6 号） 。4. 2014 年广西高校教师资格理论考试质量分析报告。5. 区外兄弟省市区高校教师资格理论考试经验。三、考试大纲修订地方及说明（一）考试科目名称根据广西区招生考试院关于做好2015年广西高校教师资格理论考试工作的通知 （桂考院（ 2015 92 号）文件精神，采用文件中关于考试科目名称的表述。 把 2014 年考试二个科目名称“高等教育法规 高校师德修养分别改为“ 高等教育法规概论 高等学校教师职业道德修养（二）考试性质部分精简了考试性质的表述，把 2014年的表述“广西高等学校教师 资格考试是广西

4、高等学校教师资格申请人在广西教育行政部门的组 织下、由广西招生考试院统一实施的职业资格认定的考试，是我区高等学校认定教师资格和拟聘教师的重要参考。”统一改为“广西高等 学校教师资格理论考试是广西教育行政部门组织领导、广西招生考试 院负责实施的职业资格认定考试，考试结果将成为申请认定高校教师 资格的条件之一。”以上表述，更准确反映出高校教师资格考试的本 质。（三）考试目的部分删除了其中的“具体的知识和能力目标要求”的表述，凝炼各学 科的考试目的。做到开考的4门科目考试目的表述格式统一，内容表 述更概括性，语言更精练，突出资格考试的测试目的。（四）考试内容模块与要求部分此部分内容为此次修订工作的重

5、点， 改动地方较多，概括起来主 要从以下几方面进行修订。1 .所有学科都统一使用考试水平层次。即由低到高依次是了解、 理解、运用三个层次，高水平层次的测试要求包含低水平层次的测试 要求。2 .统一使用表示考试水平的行为动词。其中了解层次所涉及的主要行为动词有：了解、知道、说出、比较、简述理解层次所涉及的主要行为动词有：理解、描述，说明、表达、 推测、想象、比较、判断、初步应用。运用层次所涉及的主要行为动词有：掌握、使用、运用、解决问 题。3 .重新界定了各考点的水平层次。（五）“题型与分值”与“考试内容与分值”部分高等教育心理学删除了名词解释题型，高等教育法规概论增加 了多项选择题。高等教育学

6、把“是非判断题”改为“辨析题”。2015年考试共有6种题型，它们分别是单项选择题、多项选择 题、辨析题、简答题、论述题、材料分析题。各学科在“题型与分值”与“考试内容与分值”都做了修订，具体如下：1.高等教育学题型与分值题型题量分值单项选择题约15题约15分简答题约3题约18分辨析题约5题约30分论述题约2题约24分材料分析题约1题约13分考试内容模块与分值考试内容模块分值基本原理篇约30分教学活动篇约60分科学研究篇约5分社会服务篇约5分2.高等教育心理学题型与分值题型题量分值单项选择题约18约18辨析题约3约21简答题约4约36论述题约1约12材料分析题约1约13内容与分值考试模块分值教师

7、篇约占25%学生篇约占25%学习篇约占25%交往篇约占25%3 .高等教育法规概论题型与分值题型题量分值单项选择题约10约10多项选择题约5约10辨析题约5约40简答题约2约14论述题约1约13材料分析题约1约13考试内容与分值考试内容模块分值原理篇约10制度篇约15学校篇约25教师篇约20学生篇约304 .高等学校教师职业道德修养题型与分值题型题量分值单项选择题约10约10辨析题约2约10简答题约5约30论述题约2约20材料分析题约2约30内容与分值考试模块分值原理篇约30规范篇约50修养篇约20（六）试题难度与分值部分闭卷考试的学科高等教育学高等教育心理学试题难度与 分值维持不变，与201

8、4年一样，即容易题、中等难度题、较难题的 赋分比例约为7: 2: 1。开卷考试的学科高等教育法规概论高等学校教师职业道德修 养试题难度与分值由2014年的“容易题、中等难度题、较难题的 赋分比例约为7: 2: 1”改为“容易题、中等难度题、较难题的赋 分比例约为6： 3： 1”，开卷考试的学科提高了一定的难度。（七）不同水平层次分数比例部分1 .高等教育学把原来的“识记”改为“了解”，分数比例也由原来的20屣高到30%应用层次分数比例由原来的 40%窜为30%2 .高等教育法规概论高等学校教师职业道德修养了解层次由2014年的30峨为25% 理解层次由2014年的40峨为45%3 .高等教育心理学保持不变。上述修订情况详见下表：分水数学.例、子科一一水平层次了解理解应用高等教育学30%40%30%高等教育心理学20%40%40%高等教育法规概论25%45%30%高等学校教师职业道德修养25%45%30%（八）题型示例与参考样题部分“五、题型示例”和“六、参考样卷”里的题目已按新题型列举，并适当换上了 2014年部分真题，使“题型示例”和“参考样卷”也能体现新考试大纲与说明的要求，提高