脚背正面运球教学设计

1、脚背正面运球教学设计、指导思想依据义务教育体育与健康课程标准的精神要求，坚持“健康第一”的指 导思想。在课堂上以学生发展为中心，帮助学生学会学习和锻炼，努力培养学生 的观察、思考、探究的能力，使学生养成自主学习的习惯。通过教师讲解、示范 正确的脚背正面运球动作，使同学学会并掌握脚背正面运球的完整技术， 激发学 生的学习兴趣、培养学生的协作意识，让每一位同学感受到运动的乐趣和成功的 快乐，从而了解和喜欢足球运动，亲身体验运动所带来的快乐。二、教材分析六年级的足球学习，是在四五年级的学习基础上，进一步学习足球的基本知 识，其中脚背正面运球是六年级足球学习的重要内容之一。脚背正面运球是足球技术中最基

2、本的技术动作，在比赛中运用得较多，主要用于直线的快速突破。脚 背正面运球不仅可以提高学生的控制球能力， 发展学生的奔跑素质，同时对提高 学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的 意识有积极的影响。本课为新授课，采用由易到难、循序渐进的方法，让学生认 识体验脚背正面运球技术动作的基础上， 运用了游戏、比赛等方式 大大增加了 组织形式的多样性，提高学生兴趣。在教学过程中，把教学的重点放在掌握脚背 正面运球的技术上，把蹬，摆，推，拨用力一致确定为本课的难点。要求学生牌、 膝、踝等关节要放松，要以牌、膝、踝三关节为轴，用脚背正面去推拨球。三、学情分析本节课的授课对象是六年

3、级的小学生， 他们特别喜欢足球，教师在教学中要 尽可能地创造条件让学生多接触球， 熟悉球性。他们在四、五年级虽然接触过足 球，但基本上没有基础，有些同学在运球时，脚触球位置掌握不是很好，造成踢 球后人追球现象。为了解决这一问题，本节课着重解决同学们脚触球位置不准确 这个问题，在教学过程中重点讲解脚触球的位置。通过循序渐进，层层深入，充 分挖掘每一名同学的潜在能力，并通过游戏的练习方式进行练习，从而更好地促 进学生达到教学目标。四、教学目标1、知道脚背正面运球的动作方法，初步掌握脚背正面运球动作技能，会在跑动中运球2、培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受，培养学生对足球运动的兴

4、趣。五、教学重点和难点教学重点：推拨球的部位，方向。教学难点：推拨球的力量，速度六、教学流程在准备部分中，以脚尖写字代替了徒手操，增加了学生的练习积极性。在加 上球性练习和争球游戏，使学生的身体机能得到较好的发挥， 既起到了热身的效 果，又提高了学生对足球的学习兴趣。基本部分中，根据由浅入深，由易到难的原则，循序渐进的从无球到有球， 从慢走到慢跑，从单脚到两脚交替，最后进行运球接力教学。使学生一步步掌握 了脚背正面运球的方法，通过各种方式的教学，提高了学生对足球学习的积极性。结束部分通过拍打两腿肌肉，使腿部肌肉得到快速的放松，并加上意念放松， 使学生的身心得到快速的恢复。七、场地器材平整场地一

5、块足球60个标志物四个八、效果预计：1、密度：353 40%2、强度：中等强度3:平均心率：120130次/分八、教案授课年级：六年级 人数:60人 任课教师： 赵浩学习 内容1、脚背止面运球。2、游戏：运球接力教 学 目 标1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。2、通过对足球传接球的练习，使80%勺学生能掌握足球传接球的技术。3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。课的 部分课的内容组织教法与教学要求次数时间开 始 部 分 2一、体育委员整队，报告人数。二、师生问好。二、教师宣布课堂任务，提出 练习要求。四、检查服装，安排见习生

6、。一、组织：四列横队 XXXXXXXX XXXXXXXX 00000000 00000000二、要求：听从指挥，遵守 纪律。2准 备 部 分9一、热身游戏：（一）徒手操1、用脚尖空中写字（二）球性练习：1、脚底绕球2、脚底揉球教与学法1、教师讲解并示范脚尖写 字内容。2、认真听讲，仔细观察。 3、学生自由练习。要求：只允许踝关节转动 组织队形：XXXXXXXXXXXXXXXX 00000000 00000000 教与学法1、提示球性练习内容和要 求。12 分 钟1（三）争球游戏游戏方法：把学生分成四队，每两队 学生在一个圆形场地内，每人 一球（小足球）。当教师鸣哨 后，每人运用盘、拖、拨、踢

7、球的方法，将对方的球踢出圆 外，同时设法保护自己脚下的 球不被另一队的人踢到。最 后，场地只剩下一个球的那一 个队即为获胜队。规则：1、只可以用脚 带球移动，不许出界。2、当球被对方同学触到 即自觉推出圈外把球控制住。2、学生积极参与。3、教师与学生一同练习。要求：练习时注意抬头，避免碰撞现象组织：四列横队，成体操队 形。教法与学法1、讲解游戏方法及规则。2、认真听讲，了解游戏方法和规则。3、积极参与游戏。组织：要求：积极参与，动作不许过激。25基 本 部 分26一、脚背止面运球（一）无球练习1、原地做足球脚背止面运 球动作练习。2、走动中做脚背止向运球的 动作练习。（二）有球练习1、脚背触球

8、练习教与学法1、教师讲解示范。2、学生认真观察，并间隔2 米面对回站立进行模仿练 习。组织：XXXXXXXX XXXXXXXX 00000000 00000000要求：动作协调，脚尖自然 下指。教与学法1、让学生根据无球练习动 作，两人一组，一个学生用 脚踩着球，另一个同学练习 用脚背触球f次数后交 换练习。2、何隔2米面对面站立进 行练习。组织：XXXXXXXX15202次20251 分 钟1 分 钟4 分 钟2、单脚练习脚背正面运球。动作：运球移动时与正常跑 动姿势相同，上体前倾，步幅 不宜过大，运球腿提起，膝关 节稍屈，踝关节用力使脚尖下 指，运球腿在落地前用脚背正 面部位触球的后中部，

9、将球推 送刖进。口诀：人要跑动，球要推送。 人球距离，保持适宜。3、两脚交替练习脚背正面运 球XXXXXXXX 00000000 00000000 要求：触球腿屈膝上提，踝 关节用力使脚尖下指。 教与学法： 1、教师讲解并示范脚背正 面运球动作。 2、根据教师动作，在，漫走 中做到一步运一次球。 3、教师巡视指导。 4、找学生展示并评价。 5、相互观察，相互改进提 高。 6、让学生在规定距离内， 比谁运球次数多。 7、教师讲解并示范慢跑中 脚背止面运球。 8、学生做模范练习。 组织：XXXXXXXX x0x 0xi 0xii 0xiii 0xiv 000000000 要求： 1、身体重心要低。

10、 2、身体止对运球方向。 3、步幅要小。4、击球的正后部，向前推 拨球，切忌击球。 教与学法： 1、讲解并示范。2、认真听讲，积极参与练 习。3、教师巡视指导并适时纠 错。4、找学生展示，积极参与 评价。5、学生各自持球进行左右 脚运球练习。组织要求同上 教与学法：8分 钟4分 钟游戏：运球接力（20m往返接 力）游戏方法：1、讲解游戏方法和要求。2、让学生进行尝试练习。3、组织学生进行运球接力1次8将学生分成四队，每队前 后同学密集站立，两腿分开， 最后一名同学将球从前回同 学的两腿之间踢到最前一名 同学脚下，这名同学接球后运 球绕过前方标志物后返回队 尾，同样将球从前回同学的两 腿之间传给最前面的同学，依 次接力。先完成一轮的队为胜比赛。4、学生积极参5、总结比赛情 小组进行激励, 进行表扬。组织：X X X X X与游戏比赛。,况,对输的对赢的小组B3次分 钟队。XXXXX0000000000 要求：1、必须用脚背 o W.j_b.99B止面运球。球。2、要於咫四结 束部 分3调整恢复1、放松：拍打