写信的格式范文

1、写信的格式范文写信的格式范文导读：范文写信的格式范文【篇一：写信的格式范文】一、称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定。例文的作 者是写给表姐“小溪”的，所以称呼是“小溪姐姐”。小学生与收信人的关系大体可分为两种：自己与长辈，自己与平辈。如果是长辈亲属，只写称谓即可，如“姑妈”、“舅舅”等，不 必写姓氏；如果不是亲属，则应在称呼前加上姓氏或姓名，如“宋姨”、“刘海叔叔”等。平辈之间，一般要在称呼前加上姓名或名字，如“赵 孟彤同学”、“欣禹妹妹”等。还可以在“称呼”前加上“尊敬的”“想念的”等修饰词语，表达自己对收信人的某种感情。称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。二、问候语：如果

2、收信人是长辈，可以写“您好”；或“身体好 吗”等；如果收信人是平辈，可以写“你好”；如果收信人不是一个 人，一般写“你们好”或“大家好”，不可以写“您们好”。问候语另起一行，空两格写。三、正文：这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的 内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。如果要说的事情不止一件, 应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语，更不能言不由衷。正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。四、祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。另起 一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”或 “健康”等祝福的话。同学之间，祝愿语可以写“祝你学习进步”之 类的内容。

3、五、署名：在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自 己的身份，如“学生崔琳”、“侄儿宏洋”等。六、日期：把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清年月日， 以备收信人日后查阅。写完信，填写好信封，贴足邮票，就可以寄出了。xxxx :你好!现在已经到了冬季，咱们的家乡又变成了银色的世界。 加拿大那 里的气候怎么样？也很冷吗？听妈妈说， 你下个月就要回国了，到时 请你一定到我家来，好吗？我还在绘画班学习呢。前几天，我的一幅画在“中美少年儿童环 境美术书法摄影比赛”中得了一块银牌，为学校争了光。颁奖会上， 校长亲手把银牌挂在我的脖子上，别提我多高兴了。我每天都要拉小提琴，老师说我还行，有进步。我

4、现在已对小提 琴入了迷，我决心成为一名合格的小提琴手。以上说的是我的成绩。我还有些不足之处，比如说英语，我的口 语总是不好。如果你下个月能回来，好好教教我那该多好啊！好了， 就谈到这吧。盼你早点回来。此致敬礼你的xx: xxxxxx 年 xx 月 xx日【篇二：给老师写信的格式】敬爱的王老师：感谢多年来对我的辛勤培育。如今，我即将离开你，离开 XX 小学，我心中真是有无比的激动、感激和舍不得。说实在的，你是我在小学阶段最敬佩和喜欢的一位老师。 这不仅 因为您的博学多才，还源于您对我的每一张笑脸和敢于承认错误的精 神。记得前几天，我不停拿着不懂的问题去打扰您， 而您不仅不断的 耐心为我讲解，而且

5、脸上总挂有一丝笑容，在我们俩意见不和时，你 不是一味的强调您是对的，而是与其他的老师讨论之后，认真的又一 次给我讲解，使我心服口服。有一次，我在学校问你题，题没讲完， 就放学了，我心想：算了，明天再问吧！可您却邀请我到您家，这是 我想都不敢想的愿望。那天晚上，我一进您家，您脸上照旧挂着笑容 迎接我，然后又关掉电视，给我讲题，讲完题，我又和您说了一会话， 我知道，您是用自己休息的时间为我讲题的，一天下来，您一定很累，但还帮我讲题，这可能就是我敬佩您的原因吧！还有一点，就是您敢于在学生面前承认错误。前几天，同学和您在一个词语上发生了分歧，您下课后，就和我 们一起翻了字典，结果我们说对了，而您却没有

6、一丝的不快，当时就 对我门说：“这个词语非常特殊，单个放着，这个模样的模读mu, 但在大模大样里，这个模就读m。，你看，我把这个都没搞清楚， 你们可不要像老师一样犯下着个错误哦！”这时，您的脸上出现了一 种滑稽的表情，弄的同学们哈哈大笑，在笑中，我感到，作为一位老 师，能如此诚恳对待自己的错误，真是太了不起了，不过，我一定不 会忘记您的！最后：祝您身体健康，工作顺利。您的学生：王津开XX年XX月XX日【篇三：给老师写信范文】敬爱的张老师:您好！我在文化宫上您的作文课已经一年多了， 但从来还没有给您写过 信。今天，我想来想去，就想给您写封信。我多么想对您说：“张老 师，您真是我们的好老师！我们打

7、心眼里喜欢您。”过去，我一提起写作文就头疼，不知道该怎么写。可是，自从上 了您的作文课，我发现我变了，变得越来越喜欢作文了。这到底是怎 么回事呢？ 一句话，这都是您培养的结果。您对工作十分负责任。记 得刚上您的作文课，我们没有记笔记的习惯，您就把写作文的方法和 要求写在黑板上让我们抄。每次放学，您都要把我们抄的内容检查一 遍才让走。为此，您经常回去得很晚很晚。记得有一次，我们学习可爱的小尿童这篇课文，您为了让我 们对它感兴趣，特意借来了一个镀金的“小尿童”。看到这个光着身 子的小家伙，顿时课堂上的气氛活跃了起来。这一节课，我们大家学 习的效果特别好。还有一次，您为了让我们写好扳手腕这篇作文，特意在班上 举行了一次“扳手腕”的游戏。我们大家都积极参加，游戏进行得很 热烈。您一边看游戏，一边给我们讲解。由于有了切身体验，我们的这次作文写得都很好。为了使这次作文好上加好，您又让我们每四个 人一组，互相改作文，使我们的这次作文写得更加