《百分数的应用（一）》（教学设计）-2024-2025学年北师大版数学六年级上册

《百分数的应用（一）》（教学设计）-2024-2025学年北师大版数学六年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析哎呀，亲爱的同学们，咱们今天要学习的可是一项实用技能哦——百分数的应用（一）。说到这，我想你们对百分数这个概念肯定不陌生吧，毕竟咱们之前已经接触过它了。这不，今天我们就来把它用在实际生活中，看看它能给我们带来哪些惊喜。咱们要学的这部分内容，可是在《百分数的应用（一）》这一章节里，里面有很多好玩儿的例子等着咱们去探索哦！记得，我们得把学到的知识用起来，让数学不再是冰冷的符号，而是生活中温暖的力量！😊二、核心素养目标分析本节课旨在培养同学们的数学应用意识和数据分析能力。通过百分数的应用，让学生学会将数学知识应用于解决实际问题，增强解决问题的能力。同时，培养学生逻辑推理和数学建模的能力，提升他们的数学素养。在这个过程中，我们还注重培养同学们的团队合作精神和创新思维，让他们在探索中发现数学的乐趣。三、学情分析进入六年级上册，同学们已经对数学有了较为系统的认识，对于百分数这一概念也不陌生。然而，由于年龄特点和认知水平的不同，学生在知识、能力和素质方面存在一定的差异。

首先，从知识层面来看，部分同学对百分数的概念理解较为深入，能够熟练进行基本的百分数计算；而另一部分同学可能对百分数的概念掌握得不够扎实，对百分数的应用存在一定的困难。

其次，在能力方面，部分同学具备较强的分析问题和解决问题的能力，能够将百分数应用于实际情境中；而部分同学在分析问题时可能缺乏条理性，解决问题的能力有待提高。

再次，从素质方面来看，同学们在团队合作、创新思维等方面表现不一。有的同学善于沟通、乐于分享，能积极参与课堂讨论；而有的同学可能较为内向，不太愿意表达自己的观点。

此外，同学们的行为习惯也对课程学习产生影响。有的同学学习态度端正，课前预习、课后复习，学习效果较好；而有的同学可能存在拖延、注意力不集中等问题，影响学习效果。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《百分数的应用（一）》这一章节的教材，方便他们跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与百分数应用相关的图片、图表、实例视频等多媒体资源，以增强学生对抽象概念的理解。

3.实验器材：虽然本节课不涉及实验，但若有必要，将准备与生活实际相关的教学模型或教具，帮助学生直观感受百分数在现实中的应用。

4.教室布置：布置教室，设立小组讨论区，提供白板、粉笔等工具，营造良好的学习氛围。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，为什么超市里的商品会标上“打折”两个字呢？今天我们就来揭开这个秘密，看看百分数是如何帮助我们理解打折的。🎉

-回顾旧知：还记得我们之前学过的分数和比吗？今天我们要学的百分数其实和它们有着密切的关系，让我们一起回顾一下。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会详细讲解百分数的概念，包括它的定义、表示方法以及如何进行基本的百分数计算。我会用简单的例子来帮助大家理解。

-举例说明：比如，如果一件衣服原价是200元，现在打八折，我们需要计算打折后的价格是多少。我会一步一步地展示计算过程。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，让大家分组讨论，比如“如果一本书的价格上涨了15%，那么它的新价格是多少？”通过这样的问题，引导学生运用新学的知识解决问题。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：我会提供一些练习题，让学生独立完成，这些题目包括计算折扣、计算百分比变化等，旨在帮助学生巩固所学知识。

-教师指导：在学生练习的过程中，我会巡视教室，观察他们的解题过程，对有困难的学生进行个别指导。

4.拓展应用（约10分钟）

-我会展示一些生活中的实际案例，比如交通罚款、税收计算等，让学生看到百分数在现实生活中的应用，激发他们的学习兴趣。

-学生讨论：我会引导学生讨论这些案例，看看他们能否发现百分数在其他领域的应用。

5.总结反思（约5分钟）

-我会让学生分享他们在课堂上的学习心得，以及他们在解决问题时遇到的困难和挑战。

-总结：最后，我会对本节课的内容进行简要总结，强调百分数在生活中的重要性，并鼓励学生在日常生活中多观察、多思考。

6.作业布置（约2分钟）

-我会布置一些课后作业，包括计算题和应用题，让学生在课后继续练习，加深对百分数的理解和应用。

在整个教学过程中，我会注重学生的参与度，鼓励他们提问、表达自己的观点，并通过小组合作的方式提高他们的团队协作能力。同时，我会根据学生的反馈及时调整教学策略，确保每位学生都能跟上教学进度。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《生活中的百分数》一书，由张华编著，详细介绍了百分数在日常生活、经济、科技等领域的应用，适合学生阅读，帮助他们更深入地理解百分数的意义。

-《百分数问题解决手册》由李明主编，包含了大量的百分数应用题，以及解题技巧和方法，对于提高学生的解题能力非常有帮助。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试收集身边的百分数实例，如商品的折扣信息、股票的涨跌幅等，分析这些百分数是如何影响我们生活的。

-引导学生思考如何利用百分数进行预测和决策，比如在购买商品时，如何比较不同商家的折扣优惠，选择最划算的购买方案。

-组织学生进行小组合作，设计一个小型的市场调查活动，比如调查某项商品的销量变化，分析其与市场推广、季节变化等因素的关系。

-学生可以尝试制作一份关于百分数在自然界中的应用的报告，如植物的生长率、动物的繁殖率等，展示数学在自然科学中的价值。

-鼓励学生尝试解决一些开放性的问题，如“如何设计一个合理的促销活动，既能吸引顾客，又能保证商家的利润？”这类问题能够培养学生的创新思维和实际问题解决能力。七、教学评价与反馈1.课堂表现：在课堂教学中，我会观察每位学生的参与度、注意力集中程度以及回答问题的积极性。对于积极参与课堂讨论、勇于表达自己观点的学生，我会给予口头表扬和鼓励。对于注意力不集中的学生，我会适时提醒，帮助他们回到学习状态。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，我会注意观察每个小组的合作情况，包括分工明确、讨论热烈、能够有效解决问题等。我会邀请各小组代表分享讨论成果，并对他们的表现进行评价。对于表现优秀的小组，我会给予奖励，以激发其他小组的学习积极性。

3.随堂测试：为了检验学生对本节课知识的掌握程度，我会设计一些随堂测试题。测试题包括选择题、填空题和计算题，旨在考察学生对百分数概念、计算方法和应用能力的理解。测试结束后，我会及时批改试卷，并根据学生的答题情况进行分析。

4.个别辅导：针对在测试中表现不佳的学生，我会进行个别辅导，帮助他们解决学习中的困难。我会针对他们的薄弱环节，提供有针对性的指导，确保他们能够跟上教学进度。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，我会进行以下评价与反馈：

-针对课堂表现积极的学生，我会给予肯定和鼓励，同时提醒他们继续保持良好的学习态度。

-对于课堂表现一般的学生，我会指出他们的不足，并鼓励他们积极参与课堂活动，提高自己的学习兴趣。

-对于课堂表现较差的学生，我会耐心倾听他们的困惑，了解他们的学习困难，并给予针对性的帮助，帮助他们克服学习障碍。

在教学评价与反馈过程中，我会注重以下几点：

-公平公正：对每位学生的评价都要客观公正，不偏袒任何一方。

-及时反馈：对于学生的表现，要及时给予反馈，帮助他们了解自己的优点和不足。

-鼓励进步：在评价中，要注重鼓励学生的进步，激发他们的学习动力。

-个性化指导：针对不同学生的学习特点，提供个性化的指导，帮助他们提高学习效果。八、课后作业1.实际问题解决题：

一件衣服原价是300元，如果打九折，求折后价格。

答案：折后价格为300元×90%=270元。

2.比较百分比变化题：

一本书的价格从25元上涨到了30元，涨幅是多少？

答案：涨幅为(30元-25元)÷25元×100%=20%。

3.数据分析题：

一个班级有40名学生，其中有25名学生参加了数学竞赛，求参加数学竞赛的学生占总人数的百分比。

答案：参加数学竞赛的学生占总人数的百分比是25%。

4.折扣计算题：

如果一本书的价格下降