初中物理电路图识别详解

1、 .wd.初中物理电路图识别详解简化电路图电路识别是初中物理电学的重点之一。很多同学在学电学之初还是很感兴趣的，毕竟"电"跟我们生活密切相关么，电脑、 、电视这些玩意儿天天挂在嘴边，早就想知道什么是"电"了，这把真要解开电的奥秘了！好兴奋！电学一开场，果然不负重望，教师一个劲儿的做实验，一会摩擦玻璃棒，一会摩擦橡胶棒，然后又搬来一个带金属箔的"小闹钟"，上课就是看热闹，很开心；在加上这局部的考试作业主要考知识点，尽考些玻璃棒、橡胶棒都带什么电，是排斥还是吸引等鹦鹉学舌的问题，小case。上课又热闹看，下课作业不难，还能学知识，总体感觉

2、电学真是8错。可惜好景不长，进入电流电路后，初中物理三大猛药之一-电学的糖衣吃完了，开场动真格的了。电学的各难点中，打前锋的就是电路识别，课上讲的很简单，电路就串联、并联就两种，看上去很清纯。但实际做题发现满不是那么回事儿，无数出题教师们殚精竭虑、前仆后继，把原本清纯得意的串并联电路，设计成错综复杂电路怪物，再掺和进去电表和变阻器，使得电路的复杂度到达极致，不少同学学到这杯具了，之前的兴奋劲儿一扫而空，取而代之的是做错题的郁闷和对电路怪物的恐惧，更要命的是，过不了电路识别这一关，接下来的电学都得杯具：电路识别错，后面的计算判断都是无用功。因此吧里同学跑上来求电路识别方法者层出不穷。电路识别虽然

3、是有些难度，但还是有章可循的，电路识别相关的包括二局部：电路图简化以及电路图、实物图互化。这次我先介绍一个简化电路图的方法，我把它叫做标号法。这种方法简单易学、练练就会、便于记忆，而且适用于所有电路，是居家旅行、特别是简化电路的杀手锏。1、标号：电路每个节点编号，标号遵循以下原那么(1)从正极开场标1(2)导线连通的节点标同样的数字(3)沿着导线过一个用电器，数字+1(4)到遇到电源负极为止(5)要求所有点的标号要大于等于1，小于等于负极的标号2、画图(1)在平面上画出节点号(2)根据原图画出节点之间的用电器或电表(3)整理，美化3、考前须知(1)当用电器两端标号不等时，电流从小标号点到大标号

4、点，因为小标号更接近正极(2)当用电器两端标号相等时，相当于一根导线接在用电器两端，因此用电器短路没有电流如图，这道题太典型了，估计每个教师都要讲。答案估计大家都知道，同学甲说这个是串联；同学乙说，不对！R1应该被短路了，没看见上面的"天线"么；这时候教师蹦出来，说你们都错了，实际上是标准的并联电路。倒，确实不好理解，很多同学教师讲过一遍还是搞不清楚为啥，最后背下结论了事。现在轮到我们的标号大法上场了，为了说明方便，先用字母对每个点进展标记下首先进展标号，我们的标号用红色数字表示，从电源正极出来a点标1，同样在一条导线上的b、d点也标1；检查所有该标1的都标了，那就过一个电

5、阻吧！例如从b点过到c点，这样c点标2。同一导线上的e、f、g点都标2，这样我们惊奇的发现已经到电源负极了！标号完毕！轻松进入第二步画图阶段，先画出节点号1,2，其中1节点电源正极，2节点接电源负极，如下列图；然后再原图中查找每个电阻两端的节点标号，放到简化图中对应标号之间，我们看到R1、R2、R3都在1、2点之间，所以把它们仨依次连接在1、2点之间，就形成了右图，很清纯的并联电路，不是么？例2：简化3个电路图。(1)电源正极接A,负极接C，只闭合S2；(2)只闭合S3；(3)电源正极接A，负极接B，只断开S2第1问a.标号，A点出来a、b、c、d都标1，S1断开，所以e、f点不能标1；过R1

6、后，e、f、h标2，S2闭合，所以l也标2；过R2,i,j,k都标3。有同学问，能否由i过R3,在g点标4？这是不可以的，参看口诀第五条，g点的标号不能比i大，而且g点后面S3断开，使得电流无处流了，所以正确答案是这个电路图R3并没有被接入电路。标号结果参看上图b.画图，先画三个节点；找每个用电器所在的位置，R1和V1在1,2之间，R2和V2在2,3之间，装上即可；R3的g点没有标号，所以没有接入电路第2问a.标号，标1节点与原来一样；由于S3闭合，g点闭合，由于S2断开，l点无法标注；3节点标注与原来一样b.画图：可以看到R2不在图里第3问a.标号，A点正极，S1，S3闭合，所以a,b,c,d,e,f,g,h都标记1，过R3标记i,j,k标记2；过R2，l标记3,B点