创新作文活动课教学设计

1、创新作文活动课写诗入门教案河师大实验中学 蔺红一、 教学目标：1. 培养学生阅读、写作诗歌的兴趣。2. 学习两种现代诗的写作方式，能写简单的诗歌，增强学生写作的自信心。3. 锻炼学生口语表达能力及朗诵诗歌的能力。4. 激活学生的思维，加强学生对祖国传统文化的热爱，尤其是对诗歌的喜爱，争做小诗人。二、 教学环节设计：1. 导入新课：中国自古以来就是一个诗的国度，诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作更是卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。那么从小学到现在，同学们也一定学过，背过不少的优秀诗歌，这其中有古典的，也有现代的，谁能随便的背出几首？（学生背诗）。教师总结：读李白的诗，让我们豪放洒脱；读杜甫的诗

2、，让我们忧国思亲；读冰心的诗，让我们感受到浓浓的母爱；读徐志摩的诗，更有一番滋味在心头。相信在坐的同学当中，一定有喜爱诗歌创作的，那么今天，老师就带领着同学们一起写诗入门，接受一次美的洗礼，也做一回小诗人。2. 展示教学三环节：（1）准备活动 （2）小试锋芒 （3）争做诗人3. 首先让我们进入第一环节：准备活动。活跃活跃思维，做好写诗的准备。展示孟浩然的春晓一诗：春晓 孟浩然春眠不觉晓，xio处处闻啼鸟。nio夜来风雨声，花落知多少。sho学生齐读，从中引出此诗是“押ao韵”的，教师总结：在古典诗歌中，绝大多数作品是讲究押韵的，可谓懂得了押韵，写诗也就算入门了，下面，我们就来做一个押韵练习，看

3、谁的脑子转的快，入门入的早。练习要求：字数相同，末尾一字押韵即可，不求对仗。例如：天空kong-长龙long-水筒tong由易到难练习开始：（1）大海hai （2）塞翁失马ma （3）最近比较烦fan（4）万里长城永不倒dao教师总结：同学们的反应都很快，看来简单的押韵难不倒大家，那么我们写起古诗来也就简单了。请相信自己的能力吧！古典诗歌讲究押韵，现代诗呢？请看节选的徐志摩的诗我不知道风是在哪一个方向吹：我不知道风是在哪一个方向吹 徐志摩我不知道风 是在哪一个方向吹chui我是在梦中，在梦的轻波里依洄。hui我不知道风是在哪一个方向吹chui我是在梦中，她的温存，我的迷醉。zui我不知道风是在

4、哪一个方向吹chui我是在梦中，在梦的悲哀里心碎！sui我不知道风是在哪一个方向吹chui我是在梦中，黯淡是梦里的光辉。hui 此诗押ui的韵，读起来给我们一种音乐的美感。让我们再欣赏一首艾青的伞：伞 艾青早晨我问伞：san“你喜欢太阳晒 sai还是喜欢雨淋？” lin伞笑了，它说：shuo“我考虑的不是这些。” xie我追问它：ta“你考虑些什么？” me伞说：shuo“我想的是 shi雨天，不让大家衣服淋湿；晴天，我是大家头上的云。”yun（教师总结）此诗可谓“段无定行，行无定字，标点随便，不求押韵。”可见：现代诗的形式比古典诗歌自由，其不苛求死板的押韵，更适于表现现代人丰富复杂的思想感情

5、和快节奏的社会生活。4. 下面就让我们进入第二环节：小试锋芒。去感受两种最简单的现代诗的写作方式，也展示一下同学们的写作文采。（1） 我们每天都要学习语文，生活中处处有语文，那么谁能告诉老师，语文是什么？请用“语文是”的句式来作答。例如：语文是我心灵深处洁白无瑕的美玉； 语文是语文是找同学说出，选择好的写在分好格的黑板上，然后让学生选择自己认为比较好的句子整理在一起，当然能押韵的更好。在这些句子的前面加上标题语文颂，在结尾加上一句，则成为一首现代的小诗。展示语文报上的语文颂，找同学朗读。以同样的方法再做一首诗歌颂诗歌是什么？“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”诗歌是李白对理想充满信心的追求。“

6、-”诗歌是-。永生永世，中华民族以你为自豪。然后让同学找规律，总结出诗歌形式：设问排比式齐读余光中的乡愁：小时侯，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。（2） 思考其形式特点。天底下最伟大的爱是母爱，最难回报的也是母爱，下面就让我们用自己的笔写写对母亲的敬意吧！试着做一首题为母爱的小诗： 母爱春天，母爱是-， 夏天，母爱是-，-，-。 -，-。秋天，母爱是-， 冬天，母爱是-，-，-。 -，-。学生讨论，然后总结这种诗歌的形式规律：反复叠咏式5学习完了两种简单的写诗形式之后，让我们大家一起进入第三环节：争做诗人。运用所学知识，也做一回有个性的现代的诗人。 大屏幕展示题目：（1）教师颂（设问排比式）教师颂 教师是什么？ 教师是人类灵魂的工程师。 教师是（2）请不要（反复叠咏式）请不要请不要留恋于路边的鲜花，却忘记了起程,请记住，前边的花更美。请不要_请不要_要求：任选其一，补充完整，现场作诗，然后找同学说一说，全班进行交流。6 教师总结：今天，我们讲的只是写诗的最简单的两种形式，目的是引大家入门，课余时间，有兴趣的同学可以写一写，有其它形式的更好，也可以投稿试一试，相信自己的能力，其实写诗很容易！最后，老师送大