八年级语文下册期中测试题

1、八年级语文下册期中测试题一、积累与运用（28分）1、下列加点字注音有误的一项是（ ）(2分)A旸谷(yáng) 璀璨(càn) 酷肖(xiào) 目光灼灼(zhuó)B绯红（fi） 诘责（jié） 叱咄(du) 深恶痛绝（wù）C皓月(hào) 炽热(chì ) 稽首(qí) 脂粉奁（1ián）D不逊（xùn） 黝黑（yu） 广漠（mò） 颔首低眉（hàn）2、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）(2分)A油光可鉴 消释 升藤 虐待 B翻来复去 踌躇 胆怯

2、 祈祷 C粗制滥造 雷霆 迁徙 蠢笨D. 冥思遐想 争鸣 精灵 猛列 3、下列对课文理解以及作品、作家、内容搭配有误的一项是（）（2分） A. 高尔基的海燕通过对暴风雨来临前大海景象的描绘以及对海燕战斗英姿的刻画，热情洋溢的歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神，给人以极大的鼓舞。B. 郭沫若的雷电颂是一篇慷慨悲壮的抒情独白，通过屈原对风暴雷电的召唤，表达了对自然伟力的至高礼赞。C.再塑生命海伦·凯勒莎莉文老师D.列夫·托尔斯泰茨威格列夫·托尔斯泰4、下列句子没有语病、句意明确的一项是 （ ）（2分）A.经过这次有趣的实验，我爱上生物了。B.能不能战胜思想上

3、的弱点，是一个人成就事业的重要保证。C.我对雍正王朝这部电视连续剧有较大的兴趣。D.通过这段时间的复习，使同学们的学习成绩有了大幅度的提高。5、古诗文默写。（共8分）（1）金樽清酒斗十千， 。（行路难李白 ）（2）然则何时而乐耶？其必曰“ ， ”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（岳阳楼记范仲淹 ）（3）唐代诗人杜甫以博大的济世情怀体察人间冷暖，在茅屋为秋风所破歌中道出：“ ， ！”的理想。（4）在岑参的白雪歌送武判官归京一诗中，与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流” 的意境相似的诗句是 ， 。（5）浩荡离愁白日斜， 。（己亥杂诗龚自珍）6、把下列各句按一定顺序，排成一段连贯、通顺的文字（ ）（2分）理

4、想是那么鲜明，看得见，而且同我们血肉相连。理想，是的，我又看见了理想。不管我是多么渺小，从它那里我可以吸取无穷无尽的力量。我指的不是化妆品，不是空谈，也不是挂在人们嘴上的口头禅。它是海洋，我好比一小滴水；它是大山，我不过是一粒泥土。A B C D 7、仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（2分）山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。 8、综合性学习。（8分）为提高学生的身体素质，国家正在大力提倡“阳光体育”活动。作为一名中学生，你应该积极起来，主动参与到这一活动中去。（1）请你运用恰当的修辞手法，为

5、这次活动拟一条宣传标语。（2分）（2）假如你是体育委员，请为你们班拟一个开展“阳光体育”活动的方案。（6分）活动主题：活动目的：活动方式（两项以上）：二、阅读理解（27分） （一）记叙文阅读（14分）灾难突然降临的时候这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八点三十分。装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。当列车行驶到两个站点中间地段时，突然一片漆黑，车也慢慢停下来。车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。有人大声骂司机：“真是个笨蛋!”也有人说：“养你们这些人有什么用，简直是一群废物，” 司机解释道：“突然停电，这是一次意外事故，我马上与调度中心联系，”司机在黑

6、暗中摸出手机，拔完号码后没有任何信号。 这是一次意外停电，波及全市。始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了，通讯中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。有人用打火机照亮，得到片刻的安慰。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说：“我好不容易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼的。”有人说：“我与客商约好，签一份额为三百万元的合同，失约可能会使合同泡汤的。”也有人说：“等出去了，一定要起诉地铁公司。”黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来。哭声、骂声、叹息声不绝于耳。有人说，“等一等吧，地上的人不会不管我们的。” 突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈

7、妈，太阳落山了!”妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事。 (写话位置见第11题)。不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静：“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药”旁边的人就问：“谁有药?”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。终于有人说：“我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找声。“找到了!找到了!”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传。递给下一个人。没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。“唉呀!”一声惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整个车厢的人都俯下身在地上摸，

8、仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。终于有人说找到了，把药瓶又传下去。有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中，不知是谁递过一瓶水，病人吃完药安静了下来。不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络，有人提议往下一出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息!万一引起火灾一个人也别想跑掉!”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那间，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。这时，有一个人大声喊道：“大家手牵手跟我走!”话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队，那

9、人又问：“有没有没牵手的?”当确认都牵好手后，那人就带头向下一出站口走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血。更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。9、梳理故事情节，用简洁的文字填在下面的横线处。（2分）突然停电，地铁车厢里怨声四起母女对话，众人情绪渐渐稳定 有人点燃衣服照明 几人把火扑灭 。10、阅读下面两个句子，想一想加点词用得是否恰当?如果用得恰当，请说说它的好处；如果不够恰当，请找出一个更好的词语替换它，并说说理由。（4分） 不知过

10、了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静。 有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。11、文章第段画线的句子生动形象地描写了突然停电时人们躁动不安的状况。仔细阅读第段，感受一下母女对话后地铁车厢里的氛围，仿照第二段划线句写一句话，描写当时特有的宁静。（2分） 此时，车厢里 12、文中哪个片段给你留下了深刻印象，为什么?（3分）13、当灾难来临时，该如何应对，本文给你哪些启示?（3分）（二）说明文阅读（13分） 汉文读物的特质一切用汉字“写”成的读物，都称为汉字读物。它时包括古今，地涵盖中外，型不分集散，体无论科艺，言不别文白汉文读物既具有一般读物的基本性质，又有其独具的特质。 汉字是人类最古老

11、的文字之一，也是世界上世代传承使用至今的最古老的文字，因此，汉字读物有着悠远的历史源流。自甲骨文以来，汉文字体虽几经变易，都没有使文字出现断代情况，更没有产生新的文字系统。正因如此，才使历代典籍得以流传并保留至今。今天的汉文字读者依然能读得到并大部分读得懂先秦的典籍乃至四五千年前的甲骨文章，这在世界历史上不能说不是一个奇迹。 汉文读物能用最少的文字负载最大的信息量，其信息密度相对很高。同拼音文字读物相比，汉文读物具有明显的符号简约性。相同内容的一篇文章，汉文要比拼音文字篇幅小得多；同一本著作，拼音文字的书要比汉文的书厚许多。在联合国使用的五种工作文字文件中，汉文读物总是最薄的一种。有学者认为，

12、在语义信息量相当的条件下，一个汉字字符所含的语义信息相当于3.7个英文字符所含的信息量。 汉文读物比起拼音文字容易引起读者的联想，使读解形象生动，意趣盎然。汉字本身就富于联想性。汉字由象形开端，终于大部分演变成会意，占汉字的形声字，不仅形旁有表意作用，大部分声旁也有表意作用。象形和会意是汉字联想的两扇大门。汉文的词语也往往引起读者的联想。汉语中不少词汇、成语、典故本身就是前人运用比喻、比拟、借代、夸张、摹状等形象思维创造的言语成果，当读者读到这些词时，就不是仅仅对字面义的直接摄入，而自然会从更广远的词语义域展开联想。例如，“萤雪”一词是刻苦读书的意思，但它立即会使人联想到晋代车胤以萤火虫的微光

13、照书夜读和孙康映着雪光读书的情景。这样的联想无疑会加大思维的广阔度和读解的深刻度。 汉文读物在形式上具有审美特点。首先，汉字形体的图像性先天具有一种审美基因，加之书写工具的不同，笔墨运用的变化，布局结构的安排等，使字体显得千姿百态，神采飞扬，气韵生动。其次，相邻的两个或两个以上的短语、句子，如果结构类型相同，字数相等，位置一致，就会形成平行、整齐的句式结构，看上去悦目，使人产生一种句式均齐的美感。再次，汉语音节乐感很强。如果利用押韵、叠音、双声、叠韵、反复、回文等手段，让相同的声母或韵母在语流中有节律地重复再现，在听感上就会形成一唱三叹，回环婉转的音乐美。汉文读物语言的音律美，为诵读提供了得天

14、独厚的条件。 汉文读物内涵渊深，外延博大，纵贯古今，深入人心，熏陶了一代又一代读书人。 14、通读全文，概括汉文读物的特质。（4分） （）_（）_ （）_ （）_15、第段划线句子运用了 和 的说明方法，要说明的是 _。（3分）16、第段划线句中加点的“在语义信息量相当的条件下”能否删去？为什么？ （3分）17、请用一句简短的话概括第段划线句子所举的例子，并说说举此例子有何表达作用。（3分）三、古诗文阅读 （ 15 分）（一）阅读下面两个语段，完成1821题 （共11分）【甲】至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游 也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而

15、酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴 也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐 也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉 能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修醉翁亭记）【乙】欧阳公在翰林时，常与同院出游。有奔马毙犬，公曰：“试书其一事。”一曰：“有犬卧于通衢，逸马蹄而杀之."一曰：”有马逸于街衢，卧犬遭之而毙。“公曰：”使子修史，万卷未已也。“曰：”内翰云何？“公曰

16、：”逸马杀犬于道。“相与一笑。（节选自欧阳修逸马杀犬于道）【注释】欧阳公：欧阳修，北宋著名文学家。通衢：四通八达的大道。逸马：脱缰奔跑的马。内翰：翰林，这里指欧阳修。18、解释下面加点词语在句中的意思。（2分）（1）杂然而前陈者 陈 （2）试书其一事 书 19、用现代汉语写出下列句子在文中的意思。（4分）（1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（2）使子修史，万卷未已也。20、你认为【甲】段中太守的生活态度是什么样的？联系实际谈谈你的看法。（3分）21、欧阳修作为滁州人民的父母官，虽被贬在此，但依然励精图治，从【甲】段中能看出他真正做到了 （体现本文主旨的四字短语）。而他又是一代文豪，从

17、 【乙】段中可以看出他对写文章、说话用语的要求也是 （用四字短语概括）。 （2分）（二）阅读下面一首诗，完成2223题 （共4分） 饮酒 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。22、表现这首诗思想内容的一个词是： （2分）23、请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山。”妙在何处。（2分）四、作文。（50分）24、从下面两题中任选一题，按要求作文。题一：请以“掌声又响起来”为题，写一篇文章，文体不限，思想健康，写出真情实感，不少于 600字。题二：在生活中，一些细小的东西常常被忽略。比如：一声叮咛，一个微笑

18、，一句问候，一个小数点，一道小程序，一次小错误，一处小破绽忽略是常有的，后果有大有小，有些事情忽略了也无大碍，但有些事情忽略了却会造成遗憾，形成伤害，酿成大错。有些时候，我们正在忽略的，可能就是最重要的。请以“忽略的，有时是最重要的”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：立意自定；文体自选；题目自拟。题目： 答案一、积累与运用1. C 2. C 3. B 4.C5.(1)玉盘珍羞直万钱 (2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 (3)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 (4)山回路转不见君，雪上空留马行处(5)吟鞭东指即天涯6.C 7. 例：路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。 空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢？你自有你的绚丽。天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢？你自有你的璀璨。8. （1）“投身体育活动，做阳光少年”或“练强健体魄，做未来雄鹰”；（2）主题：强身健体，人人参与 目的：提高同学们的身体素质，争做身心健康的中学生。 方式：晨跑、跳绳、登山等二、阅读理解 （一）记叙文阅读9.一位乘客突发心脏病，众人传递药瓶救治；由一位盲人引领，大家手拉手走出地铁。10.“可贵”用得好。它写出了人们从慌乱躁动中开始冷静下来的状态，也表明了作者对这一状态的肯定。“认真”用得不够准确，可用“谨慎”替换。“谨慎”除了有“认真”之外，还含有“小心”