思想品德初一知识竞赛题_第1页
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文档简介

1、页眉内容思想品德初一知识竞赛题一、选择题:1 .当发现车辆发生交通事故后逃逸时,你应当:()A尽量记住肇事车辆的号牌,车身颜色,车辆型号,车辆用途,逃逸方向等情况,并立即报警B赶快离开现场以免不必要的麻烦C在无急救知识的情况下自行抢救受伤人员2 .在上学的路上,遇到了一个不太熟悉的成年人,向你提出你很难满足的要求,你将()A尽力帮助他B.介绍别人提供帮助C.拒绝3 .在校中学生能穿奇装异服,佩戴首饰或烫染头发吗?A.可以,因为这是学生自己的权利B.不能,这违反了中学生守则C.这是学生自己的事,愿怎么做就怎么做,别人管不着4 .三位同学骑自行车走到十字路口,红灯亮了,三位同学表现出不同的行为和观

2、点,你认为正确的是()A.甲同学说:走,咱们闯过去!B.乙同学说,管它红灯绿灯,咱走自己的路C.丙同学说:我们应遵守交通规则5 .在楼梯间,有纸片、果皮、饮料袋等垃圾。假若你看到后,怎么办?()A.视而不见,与己无关B.用脚踢到旁边C.拾起来放到垃圾桶里6 .在食堂排队就餐时,有的同学敲碗,你会怎么做?()A.随声附和,跟着敲B.事不关己,不予理睬C.坚决反对,加以制止7 .在爬山活动中,一位同学摔伤了,你怎么办?()A.视伤情,立即拨打“120”或“110”8 .自己将其送往医院C.告诉其家长或者老师8 .你坐在公共汽车上,当遇到老人或者孕妇,没有座位时,你怎么办?()A.主动让座B.要同座

3、让座C.帮助找座位9 .父母每天为你洗衣做饭和其他事务,你的观点是()A.这是父母应该做的B.我还小,现在的任务是学习,可以不管C.应主动承担家务劳动,做力所能及的事10 .你看到一名罪犯正在行窃,你怎么办?()A.视而不见,赶快走开,确保自身安全B.和罪犯硬拼,与罪犯搏斗C.及时报警,拨打“110”11、读小学时,学校离你家特别近,读中学却要早起乘坐三站公交车才到学校,你该怎么办?()A.强烈要求妈妈搬家到离中学近的地方B.节省时间,早餐就在路上边走边吃,甚至不吃C.上学路途远了,即使迟到也无所谓,中学有更多的自由D.养成早睡早起的习惯,自己乘车,按时到校;12、下列行为,属于有利于同学之间

4、相互促进、共同进步的是()A.遇到挫折,有朋友劝慰;享受欢乐,有朋友祝愿B.争论问题,一定要争个你输我赢;受到批评,有朋友帮腔C.同窗好友一起爬山登高,攀折花木,共同欣赏D.同学之间交往只为了开开玩笑,热闹热闹。13、女生小云在小学时成绩一直名列前茅,进入初中以后,虽然还是很认真的学习,但感觉到成绩明显下降了,这个问题一直困绕着她,你能帮他找找最主要原因吗?()A.进入中学,爸爸妈妈不象在小学那么主动监督检查她的学习了B.因为她是女生,在中学女生的学习成绩肯定不如男生了C.归咎于中学老师教得不好,与她自己无关D.由于中学学习科目的增多,知识难度加大,不少学生都会出现这种情况;14、假如你是小云

5、的朋友,请你帮她提个好的建议,扭转成绩下滑的局面:()A.她的智力水平已经落后了,还需要废寝忘食地努力用功B.科目太多就选两个自己喜欢的认真学,其余的就随它去吧C.合理安排时间,制定学习计划,改变学习方法D.赶快让妈妈找补习老师,陪伴自己的初中阶段;15、进入初中对我们来说意味着一个新的起点。这个“新起点”主要指A.新环境B.新同学C.新老师D.自身成长的新起点。16、苟子说:“不积腔步,无以致千里;不积小流,无以成江海。”这句名言告诉我们:()A.要学会自主学习B.学习要注重积累C.学习要悬梁刺股D.学习要卧薪尝胆;17、俗话说:“大河有水小河满,大河无水小河干。”这句话生动说明:()A.许

6、多个人利益合起来就是集体利益;B.集体利益是个人利益的源泉;C.个人利益是集体利益的源泉;D.个人利益和集体利益相互制约;18、以下不属于搞好初中学习的有效方法和策略是:()A.学会自主学习;B.提高学习效率;C.科学安排时间;D.永远不变的学习方式;19、以下观点正确的是:()学生的学习方式应该各有特点,因人而异学生的学习方式应该整齐划一,完全相同不同教师的教学应该是各有特色,个性丰富多采的不同教师的教学应该是一成不变,决不能有个性差别的;A.B.C.D.;20、学习,对每个人来说都是苦乐交织的,学习的快乐在于了解奥秘后的满足发现进步后的快乐攻克难题后的自得艰辛探究后的幸福不择手段取得好成绩的快乐ABGD页眉内容1、什么是校训?你是如何理解的(或:校训有什么意义?)2、你所在的学校有校训吗?如果有,请说出来与大家分享。如果没有,请你写出一句能在今后指导你学习生活的名言警句。3、材料:进入初中后,李林想课余时间多找老师请教,但又担心老师说他上课不专心听讲,一时犹豫不决。(1)你觉得李林的担心有必要吗?为什么?(2)李林在向老师请教时要注意哪些问题?4、材料:林琳在小学时学习一直比较轻松。进入初中后,

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