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文档简介

1、课题：第四课人生当自强共2课时第2课时少年能自强课型：新授主备:审核：使用时间:2013、4知识目标：懂得自强要从少年开始。能力目标：掌握学习一些培养自强品、引入新课、自主学习目标重点难点学习过程质的方法，尝试做自强少年。情感价值目标：培养自强的生活态度，并且做一个自强的人。1、培养自强品质的方法。2、战胜自己弱点的方法。学法指导对课本整体感知，锻炼自主学 习的能力。通过谈理想，让 学生体会自己的 目标是否清晰而 明确。检验本节课所学知识1、理想，是自强的_02、每个人最大的敌人不是而是_。3、自强的人不是没有弱点的人，而是_自己弱点的人4、所有自强者的共同点是。5、自强的人都会面临一只拦路虎

2、，那就是_06、判断：只要跟着自己的爱好和兴趣走，就能走上自强之路。(三、合作探究材料阅读：1998年桑兰代表中国参加在纽约市长岛举办的友好运动会上，不幸因脊髓严重挫伤而造成瘫痪，但是这个阳光女孩用她的努力和坚强，以"桑兰式微笑”征服了无数世人。桑兰在受伤之后积极进行复健，并于2002年进入北京大学新闻系攻读学士学位，大学毕业后，桑兰一直积极从事与体育相关的报道工作，并成为2008北京申奥大使之一，又于2008年北京奥运官方网站担当特约记者。桑兰在坚持康复训练的同时，仍继续进修着学业、除了做主持还为香港以及内地20多家媒体写有体育评述的专栏。这个年轻的女孩始终用她的坚强向世人表明了命

3、运并不可怕，只要自己有坚强的信念，一样能让梦想起飞。同时，桑兰从未忘记给予过她巨大支持和帮助的人们，她希望用自己的努力为自己衷爱的体育事业贡献一份力量。1、桑兰是怎样成为生活的强者的？2、每个人都有自己的弱点，她的成功历程告诉我们什么道理？3、如果非要姚明去当航天员，杨利伟去NBA丁拼，牛顿去参加奥运会竞赛，周杰伦去研究苹果为什么落地，那么，这些人都会有今天的成功吗？4、通过完成以上问题，你认为应怎样培养自强精神？知识整理四、巩固运用1、从爱因斯坦克服自身数学发面的弱点，完成广义相对论的事例中，我们可以得到以下启示中的（。人总是有这样那样的弱点自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱

4、点的人有弱点的人才能成为自强的人要自强，必须战胜自我、超越自我。A.B.C.D.2、据调查，有清晰而长期目标的人，多年后几乎都成了社会各界的顶尖人物；那些没有目标的人，各方面都很不如意，有的还常常失业。可见，是所有自强者白共同特点。（A.善于战胜自己的弱点B.认识自己的长处C.根据兴趣确定方向D.为理想执著追求3、“眼前多少难甘事，自古男儿当自强。”自强的航标、关键和捷径分别是（A.理想战胜自我扬长避短B.扬长避短理想战胜自我C.理想扬长避短战胜自我D.战胜自我理想扬长避短4、（多选题）世界著名的盲聋作家、社会活动家海伦凯勒，从小生活在一个没有声音、没有阳光的世界里。在老师的帮助下，坚强的海伦凯勒学会了说话、读书，通晓几个国家的语言，成为著名作家。另外，她还积极地投身于社会公益事业，为社会进步作出

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