九年级化学上册《1_3走进化学实验室》教案新

1、课题 3 走进化学实验室第 1 1 课时化学药品的取用教学目标：知识与技能: 1.1. 了解化学实验室安全规则2.2. 认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项3.3. 了解常用仪器的名称、使用范围4.4. 学习固体药品和液体药品的取用方法。过程与方法：1.1.通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。2.2.通过实验探究，学习一些实 验基本技能情感、态度与价值观：1.1.注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质2.2.通过动手实验、实践获得学习的快乐，体会严谨的科学态度、 合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。教学重点：固体药品和液体药品的取用；量筒、滴管的

2、使用。教学难点：量筒、滴管的使用教学准备：参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称和用途、药品贮存、实验药品（试管、镊子、胶头滴管、量筒、石灰石、碳酸钠、澄清石灰水、酚酞、稀盐酸大牛股）及课件教学过程：自主学习一一合作探究一一交流展示一一课堂小结一一课堂反馈【自主学习】药品的取用。阅读：p17p171818 面。思考：1 1 .实验室的药品有哪些特点？2 2.危险药品的图标的化学意义分别是什么？阅读:固体药品的取用。思考：1 1 .固体药品一般保存在什么试剂瓶里？2 2.什么药品用镊子取用，什么药品用药匙取用?3 3.如何将块状药品放入试管中？4 4.如何将粉末状药品放入试管中？阅读：液体药品

3、的取用。思考:1 1 .液体药品一般保存在什么试剂瓶里？2.2.P19P19 面讨论3.3.如何用量筒量取一定量的液体？4.4.量筒里液体，在读数时若视线俯视、仰视，则实际体积和读数的数值之间有何关系？5.5.用量筒量取定量的液 体时，在读数时若视线俯视、仰视，则实际体积和读数的数值之间有 何关系？6.6.如何使用胶头滴管？滴瓶上的滴管需要清洗吗？【合作探究】交流上述问题，解决自己能解决的问题【交流展示】实验、讲解展示一：实验室的药品的特点、取用规则展示二：块状、粉末状药品的取用展示三：液体药品的的取用：从细口瓶和滴瓶里取用液体药品展示四：用量筒量取 5ml5ml 的水展示五：1919 页讨论

4、展示六：2020 页实验 1 1 4 4教师在展示四、展示五中要加强引导，量取液体时俯视读数、仰视读数造成误差分析【知识小结】【课堂反馈】第一单元走进化学世界课题 3 3 走进化学实验室第 2 2 课时物质的加热、连接仪器和洗涤玻璃仪器 教学目标：知识与技能：1.1.学会酒精灯的正确使用方法2.2. 能正确地给液体物质进行加热3.3. 学会常见仪器的洗涤方法过程与方法：通过实验操作，总结规律，形成一定的实验技能。情感、态度与价值观:明确严谨的科学态度，正确的实验原理和规范的操作方法是实验成功的关键教学重点：药品的加热教学难点：相关的操作技能和良好的实验习惯的形成教学准备：酒精灯、试管、玻璃弯管

5、、橡皮管、试管架、烧杯、单孔橡皮塞、试管刷、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、教学过程：自主学习一一合作探究一一交流展示一一知识小结一一课堂反馈【自主学习】阅读：酒精灯的使用。思考：1 1 使用酒精灯应该注意些什么？2 2.酒精灯的火焰有几层？哪层温度最高？怎样证明？加热时应该用酒精灯的什么部位?阅读：加热液体。思考：1.1.加热试管里的液体时，能否将试管对着自己和别人？为什么？2.2.如果试管外壁有水，能否不擦干直接加热？为什么？3.3.将液体加热至沸腾的试管，能否直接有冷水清洗？为什么？4.4.如何给试管中的液体预热？5.5.如何用试管夹夹持试管？6.6.加热液体时，试管倾斜角度为4545，为什么？7.7.加热液体后，发现试 管炸裂，可能的原因有哪些？阅读：洗涤仪器。思考：1 1 .如何洗涤玻璃仪器？2 2.玻璃仪器洗净的标准是什么？阅读：P151152P151152 常见仪器的介绍思考：1 1 .仪器的用途与注意事项（主要是试管、玻璃棒、烧杯、量筒）2 2.上述仪器哪些可以直接加热 ？哪些不能加热？哪些需要垫上 石棉网加热？思考：连接仪器装置的方法，检查装置气密性的方法【合作探究】交流自主学习内容，解决难点、疑点。【交流展示】展示一：酒精灯的使用方法展示二：加热 2ml2ml 的水，用酒精灯加热