九年级上册《在烈日和暴雨下》教案_第1页
九年级上册《在烈日和暴雨下》教案_第2页
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文档简介

1、九年级上册在烈日和暴雨下教案教学目标：了解骆驼祥子的故事梗概体会在烈日下祥子的悲惨生活。说出本文在自然景物描写上的特点及作用。学习用自然环境描写烘托人物的写法。重点：了解骆驼祥子的故事梗概体会在烈日下祥子的悲惨生活。难点：说出本文在自然景物描写上的特点及作用。学习用自然环境描写烘托人物的写法。课时：课时教学过程：一、 创设情境，导入新同学们，你们喜欢夏天吗？在烈日炎炎或者暴雨中，你 们上体育课是什么感受？你们知道在旧社会里车夫是怎样 生活的吗？今天，让我们一起来学习老舍 习老舍先生的在烈日和暴雨下。二、 作者简介 老舍现、当代作家。原名舒庆春，字舍予，主要著作有: 长篇小说老张的哲学、骆驼祥子

2、、四世同堂剧本龙须沟、茶馆等。三、 课文说明老舍的长篇小说骆驼祥子写于 1935 年，1936 年在宇宙杂志上连载。本文是从长篇小说骆驼祥子里节 选的，可以当作独立的篇章来读。 祥子是小说中的主人公，生活在旧中国，以拉人力车为生。四、 介绍骆驼祥子五、 生字词憋闷吆喝腥臊哆嗦六、 整体感知：用自己喜欢的方式快速阅读课文。用简洁的语言概括故事情节。按照什么顺序，可以分成几部分？七、 走进烈日文中抓住哪些景物来表现天气的酷热？找出描写这些景物特点的词语或句子。哪些语句是写人的感受？拉车人的表现又是怎样的？作者对天气、拉车人和物的景物描写是为了突出了在烈日炙烤下的祥子的心情又怎样呢？在文中找出相关的语句作者竭力渲染天气的极度炎热，目的是什么？作者描写景物的用意是什么？八、讨论祥子的痛苦感受及苦难生活仅仅是恶劣天气所造成的好天气，祥子会不会有好的命运？祥子的遭遇给你什么启示？九、揣摩运用结合自己的

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