中考高分作文开头,神了!

1、第 1 页 中考高分作文开头，神了！ 很多学生看到作文后，第一反应就是如何下笔。古人认 为文章的结构应该是“凤头、猪肚、豹尾”，那意思是说开 头要像凤凰的脑袋，漂亮、优美。常言道“好的开头是成功 的一半”，下面就来盘点一下中考高分作文的开头吧。 一、以题记式开头就是在开头部分先写一小段文字作为题 记。 这些文字可以是对文章的总结，可以是引子，可以是感触 等形式。这样能增强文章的色彩，起到开头点题，吸引读者 的作用。如语文从我身边轻轻走过的开头： 轻轻地， 你 - 语文，从我身边走过，留下一串串美妙的音符，时常绕 在我身边，鼓励我，激励我，陶冶我。 - 题记再如非同寻 常- 我是一道风景的开头：

2、 我不愿生活得像个问号，东 张西望找不到自己的跑道，现在我正为梦想起速奔跑 - 总感觉，我非同寻常。 - 题记这两篇文章的开头都是用带有 统领全文的题记作为开头，上来就把读者引入自己所创设的 感情基调之中，起到先声夺人的效用。 二、以引用开头就是引用古今中外的诗歌、名人名言、俗 语谚语、名言警句等作为文章的开头。 这样可以增加文章的权威性、知识性、文采性、深刻性， 同时起到一种装点纹饰的作用。这种引用有直接引用和间接 引用二种形式。如江南的味道的开头： 多情的江南， 第 2 页 让多少文人墨客梦魂萦绕。难怪郑愁予会说： 我打江南走 过，江南走过，那等在季节的容颜，如莲花的开落。 满腔 的爱恋竟

3、赋予那出水芙蓉。 这是引用名家的散文作为开头， 起到很好的作用。 再如我们就是希望的开头： 我试着耀眼的瞬间 / 是划 过天边的刹那火焰 / 我为你来看我不顾一切 / 我在这里啊 /就 是这里啊 / 惊鸿一般短暂 / 像夏花一样绚烂 这是引用新诗作 为文章的开头。 还有引用歌词作为开头的， 如心灵的回声 ： 走四方，路迢迢，水长长，迷迷茫茫，一村又一庄 - 这种开头可以随着时代的不同而千变万化， 要根据内容的需 要，根据中心的需要，合理引用当下最耳熟能详的歌词，这 不失是一种明智的选择。 三、以环境描写开头它包括自然环境和社会环境的描写。 而这些描写都有特定的作用，或者衬托人物的心情，或者 交

4、待故事的背景，或者渲染某种气氛等等。总之，都是为突 出主旨而服务的。如想起了父亲苍白的脸的开头： 夜， 好静谧，柔和的月光散了一地银白 ; 夜，好深沉，父亲那时 起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望 着熟睡的父亲的脸，我的思绪也飘向那圣洁的夜空 - 这种对夜的描写隐含着作者深深的对父亲的感激之情，所以 这段环境描写放在开头十分成功，把我们带入了夜的沉静之 中，让我们和作者一起回忆 - 再如今天，我真快乐 ： 第 3 页 夜幕早已降临，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月， 月儿旁边是许多眨巴眼睛的星星。街上的人儿三三两两地走 着，不时爆发出一阵开心的笑声。 这种环境描写是把自然

5、和人的活动结合起来，给我们一种夜的幽静，人的和谐、快 乐、幸福的感受。 四、以排比句式开头就是用一组能突出中心、句式整齐、 气势恢宏、寓意深刻的排比句开头。 这能给读者一气呵成之感，有利于突出那种强烈的具有爆 发性的情感，起到以势凌人的震撼作用。如发现，生命的 图腾的开头： “总有这样一种图腾， 盛满生活的闪光之处 总有这样一种人群，走出独步千秋的汗青文化 ; 总有这样一 种发现，雕镂人心，永不锈鉵。”再如语文，我的挚友 的开头：语文， 就像清凉甘甜的泉水， 畅饮泉水会让我的心 变得玲珑剔透。 语文，就像浩瀚无边的大海，倾听大海，会让我的心变得 宽阔博大。语文，就像纯洁无瑕的白雪，欣赏白雪，会

6、让我 的心变得高尚纯洁。以上文章的开头显得句式整齐，结构严 谨，气势凌人，给人一种美感的享受。 五、以抒情的语言开头这种形式就是在开头部分就抒发强 烈的情感，先把读者的感情因素调动起来。 这样可以抓住读者的心，提高读者的阅读兴趣，为文章打 下一个坚实的感情基调，达到以情动人的效果。如我要说 声谢谢你 的开头： 当我看到这个作文题目时，我热血 澎湃，第 4 页 激动得不能自已， 我要感谢我的母亲， 感谢她对我的 养育之恩。 文章开头就抒发对母亲的恩情，切题直接，而 且感情真挚。再如黑眼睛，黑头发的开头： 想来惭愧， 对于一个在我生活里出现频率最高、 最熟悉的人， 我却没有 一个清晰的轮廓。记忆中

7、，她就像一块岩石，能吃苦耐劳， 有过剩的体力。 因此，对于她为我所做的一切，自然看作理所应当，只因 她是我的母亲，有着对我的责任。 文章开头就说自己 惭愧 ，那么到底是为什么呢 ?然后就用抒情性的语言表达自己对 母亲的愧疚的情感。可以看出，这种开头很容易和读者产生 感情上的共鸣，勾起读者心中隐埋的某种和文章形似的情 感，达到以情动人的目的。 六、以设置悬念开头这种开头故意设置谜团，而又故意不 予理会，或做出某种猜想，以引起读者的好奇心，让读者继 续关注事件的发展。 这种写法能把读者带入特定的情景之中，与作者同喜同乐 同悲。如 ?，是否越多越好 ?的开头：班里有不少 好问 的同学，有着问不完的问

8、题。下课、午自习，甚至放学后， 总能看见他们的身影忙碌地出入老师的办公室，大至一整道 题，小至一个标点，事无巨细，一概相问。同学不解，问之， 则答曰：君子之学必好问。君子之学必好问，这原本不错， 学习怎能无问 ?可我又不禁质疑：问，真的月多越好吗 ?文章 在开头就提出 问题越多越好吗 ? 的问题，当然我们每个人 都有自己的第 5 页 看法，想知道答案和自己的是否一样，可是作者 就是不说，以引起读者的好奇心。 再如活力四射的初三岁月 ：白驹过隙的一瞬， 我抬起 头，感觉到岁月正随风吹散，不仅颜面叹息，内心漾起的是 一丝欣喜和怀恋。活力四射的初三岁月，青春律动的我们挥 汗如雨，只为灿烂在六月。那段

9、岁月是美妙的 - 文章表 达出对初三生活的怀念， 说它是 活力四射 ， 可是到底是什 么样的呢 ?这就设置了一个悬念让读者继续跟着作者的思路 看下去。 七、以特写镜头开始这种开头用一个特写的镜头放在文章 开头，把事情或者感情特写化，让读者通过这个特写进入文 章的正文。 如一次难忘的实践的开头：酒红色的幕布拉开了，色 彩缤纷的旋转舞台上，灯光闪耀。在窗外迷人的月光和闪闪 星星影射下，音乐会终于开始了。本文开始就把镜头对准绚 丽的舞台和迷人的月光， 用以渲染一种焦急的气氛。 又如我 的爷爷 的开头： 一双没有光彩的眼睛深陷在如枯井一样的 骨框里，眼珠有气无力的盯着我，泪水将流未流，泪珠想滴 未滴，

10、就是爷爷这双眼睛看着我长大 - 本文的开头把视 线全都集中到爷爷的眼睛上，通过眼睛的描写来表达我对爷 爷深沉的爱。这种形式和以描写开头有相似之处，有时候可 以二者结合起来用，这样能收到更好的表达效果。 第 6 页 八、以比喻性语句开头这种形式开头使用比喻。 可以使文章生动活泼、简洁明快，把抽象的问题具体化， 把深奥的道理浅显化。 这样既可以增强文采， 又能说明道理， 容易使读者接受。如学习贵在创新的开头： 创新，是 学习的生命力。它就像一盏明灯在黑暗中放射出万丈光芒， 引导人们不断前行，并且走向成功。 再如读父亲的开 头： 父亲是一本饱含哲理的书，在书页间流露着伟岸、正 直，每一字每一句都教给

11、我做人的道理。很小的时候我就在 读他。虽然我谈到的只是很肤浅的一小部分而已。但我就是 这样在读他的过程里成长，在成长的过程中体验、理解。 这二篇作文的开头都是以比喻开始，给读者活泼灵动、简洁 明了的感觉。 九、 以直切主题开头这种形式又叫 开门见山 式， 就是一 开头就直截了当地切入主题，解除文章中心。 它的优点是入题快捷， 不蔓不枝， 利于读者把握文章中心、 基调和思路 . 如生活中的一个好习惯的开头： 我生活中 有一个习惯，妈妈说这个习惯好。我比较文静，从来不在外 面乱闯，要是让我在 玩 和 看书 之间挑一样的话，我一定 挑选后者，这是我生活中的好习惯。 又如精彩的夜晚 的开头： 在乡村，最美的不是黎明，也不是盛夏的树阴， 而是那美丽的夜晚。 这二篇文章都是直入主题，一篇说喜 欢看书是我的好习惯，一篇说乡村的夜晚最美。 十、以下定义开头这种技法开头就对某种现象、思想、事 物第 7 页 等下一个有个性的定义，把自己的看法先声夺人的表达出 来。 使读者不自觉地就跟着文章的观念走，逐步认同作者的看 法，从而达到一种共鸣。这里的定义要新鲜，有独到之处。 如珍惜的开头： 世界上最长而又最