课件《卖火柴的小女孩》

1、卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩学习目标学习目标 1.学习课文，了解小女孩五次擦学习课文，了解小女孩五次擦 燃火柴所见到的幻境。燃火柴所见到的幻境。 2.总结课文，体会情感，学习作总结课文，体会情感，学习作者虚实结合的表达方法。者虚实结合的表达方法。整体感知整体感知浏览课文，找出描写小女孩幻浏览课文，找出描写小女孩幻想的段落。想的段落。认真研读认真研读 默读第五自然段，找出小女默读第五自然段，找出小女孩第一次看到的是什么？孩第一次看到的是什么？小女孩觉得自己好像坐小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖把手，烧得旺旺的

2、，暖烘烘的，多么舒服啊！烘烘的，多么舒服啊！她她敢敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于终于抽出了一根。抽出了一根。合作学习合作学习 1.找出描写幻想的句子，用线画出来。找出描写幻想的句子，用线画出来。 2.说一说每次火柴熄灭后的现实。说一说每次火柴熄灭后的现实。 3.对比和幻想和现实谈体会。对比和幻想和现实谈体会。擦燃次数擦燃次数看到的看到的现实现实想得到的想得到的 这只鹅从盘子里跳下来，背上插这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷

3、苦的小女孩走来。着，一直向这个穷苦的小女孩走来。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片。多幅美丽的彩色画片。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！奶奶！”小女孩叫起来，小女孩叫起来，“请把我带走请把我带走吧！吧！”回 奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。擦燃次数擦燃次数看到的看到的现实现实想得到的想得

4、到的第一次第一次火炉火炉寒冷寒冷温暖温暖第二次第二次烤鹅烤鹅饥饿饥饿食物食物第三次第三次圣诞树圣诞树痛苦痛苦快乐快乐第四次第四次奶奶奶奶悲惨悲惨关爱关爱第五次第五次和奶奶飞走和奶奶飞走艰难艰难幸福幸福回 奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 6、谁也不知道她曾经看到过、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么多么美丽的东西，她曾经多么幸幸福福，跟着她的奶奶一起走向，跟着她的奶奶一起走向新年的新年的幸

5、福幸福中去。中去。 两个两个“幸福幸福”指什么？指什么？虚实结合虚实结合 走访春日的大山，轻挪步子，小心翼翼的踏进走访春日的大山，轻挪步子，小心翼翼的踏进花草丛中，在一片明媚的阳光中，万花灿烂，花草丛中，在一片明媚的阳光中，万花灿烂，和着油油的绿草，在风中招摇，在巨树的绿荫和着油油的绿草，在风中招摇，在巨树的绿荫中幸福的释放生命。闭上眼，听清风拂过大地中幸福的释放生命。闭上眼，听清风拂过大地时想起的交响乐，似乎是有巨浪滔滔而来，又时想起的交响乐，似乎是有巨浪滔滔而来，又在一两声脆生生的鸣叫中平息，鼻尖偶尔萦绕在一两声脆生生的鸣叫中平息，鼻尖偶尔萦绕起甜甜的芳香，口中竟有了蜜一般的滋味起甜甜的芳香，口中竟有了蜜一般的滋味儿儿.不舍得睁开双眼，只是让自己醉着不舍得睁开双眼，只是让自己醉着.课堂检测用虚实结合的方法完成片段： 春雨悄悄的来了.作业作业1、展开想象，假如卖火柴的、展开想象，假如卖火柴