《化石吟》 (2)

1、什么是化石？什么是化石？远古时代某种生物的遗体、遗物远古时代某种生物的遗体、遗物或遗迹，由于火山、地震、冰川等或遗迹，由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下，经过漫自然原因而被埋藏在地下，经过漫长的时间变迁，最终变成了像石头长的时间变迁，最终变成了像石头一样的东西。这就叫化石。研究化一样的东西。这就叫化石。研究化石的目的，一是了解生物的进化，石的目的，一是了解生物的进化，二是帮助确定地层的年代。二是帮助确定地层的年代。 1.动动物的物的尸体尸体沉入海底沉入海底,慢慢被沉慢慢被沉积积物覆埋物覆埋2.较较低低层层的沉的沉积积岩岩变变成化成化石石,动动物物遗体遗体也硬化成化也硬化成化石石3.岩

2、石受到岩石受到侵蚀侵蚀4.化石暴露出地表化石暴露出地表植物化石昆昆虫虫化化石石古鱼古鱼化石（化石（4 4亿亿2 2千万年前）千万年前）三塔中国鸟化石及其生态复原图三塔中国鸟化石及其生态复原图黄龙发现黄龙发现4 4亿年前蕨类植物化石亿年前蕨类植物化石科学家们通过研究科学家们通过研究这些化石，从中窥见这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。神话一样的生物世界。朗读诗歌整体感知整体感知概括诗歌的主要内容。概括诗歌的主要内容。诗歌表达了一种怎样的思想感情诗歌表达了一种怎样的思想感情? ?诗歌可以分为哪几个层次诗歌可以分为哪几个层次? ?结构结构上有何特点？上有何特点？

3、写科学家通过研究化石，展现了亿写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象。万年前的神奇景象。赞美了科学的神奇和人类的伟大赞美了科学的神奇和人类的伟大。“学学而而不思则罔不思则罔”今天你思考没有？今天你思考没有？第第1、2节为一层，通过问句的形式，引发读者节为一层，通过问句的形式，引发读者的想像；第的想像；第36节为第二层，具体抒写遐思的节为第二层，具体抒写遐思的内容；第内容；第7节为第三层，回应第节为第三层，回应第1、2节。结构节。结构上首尾呼应。上首尾呼应。首尾呼应首尾呼应, ,使全诗结构完整。一问一答使全诗结构完整。一问一答, ,旋律旋律回旋往复回旋往复, ,加强了全诗的音韵之美加强了

4、全诗的音韵之美. . 二、研二、研 读读 赏赏 析析三到六节的含义三到六节的含义第三节：化石证实真理第三节：化石证实真理冰冷的骸骨把平凡的真理回答冰冷的骸骨把平凡的真理回答第四节：化石保存信息第四节：化石保存信息黑色的驱壳裹藏着生命的信息黑色的驱壳裹藏着生命的信息第五节：化石体现进化第五节：化石体现进化第六节：化石再现自然第六节：化石再现自然重现的远古树木多么葱茏幽雅重现的远古树木多么葱茏幽雅时光在你脸上刻下道道皱纹时光在你脸上刻下道道皱纹明晰主体部分的节意明晰主体部分的节意 二、研二、研 读读 赏赏 析析1、诗的第一节运用什么修辞手法？有诗的第一节运用什么修辞手法？有什么作用？什么作用？2、

5、“你把我的思绪引向远古你把我的思绪引向远古”一句在一句在全诗中起什么作用？本节中全诗中起什么作用？本节中“你你”具体具体指代什么？能否改成指代什么？能否改成“他他”，为什么？，为什么？3、怎样理解怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句？一句？4、啊，你、啊，你令人叹服的大自然，高令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家！明的魔法师，卓越的雕刻家！猛犸象猛犸象发问想象发问想象遐思飞扬遐思飞扬回答呼应回答呼应（12节）节）（36节）节）(7节节)神奇景色神奇景色人类伟大人类伟大赞美科学赞美科学全诗结构全诗结构首尾呼应首尾呼应特点特点: 科学家研究保存了古生物生命信息的化石，从中窥见了亿万年前像奇幻神话一样的生物世界。诗人张锋以一首抒情性的科学诗的形式，饱含感情地赞颂了“会说话”的奇异化石，引领我们去遨游那远古洪荒、沧海桑田。 遐思之余，我想，如何