七年级下思想品德第二单元复习课剖析

1、七年级思想品德第二单元复习提纲七年级思想品德第二单元复习提纲 第三课走向自立人生第三课走向自立人生 第一框：自己的事自己干第一框：自己的事自己干1自立的含义：自立的含义：P34自立就是自己的事情自己干。2自立的重要性：自立的重要性：P36、38第二框第二框：告别依赖走向自立告别依赖走向自立1 1自立与帮助的关系：自立与帮助的关系：P39P39 自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。父母、长辈和老师的知识、经验毕竟较多，生活阅历也丰富，看问题全面一些，青少年要多征求与听取他们的意见，自立应该是既有自己的主见，又善于听取别人的意见，也善于接受别人的帮助，而不是拒绝别人的帮助。那种认为自立就是拒绝帮助，甚

2、至跟父母对着干的想法不利于自己的成长。3依赖思想的危害性：依赖思想的危害性：P40会使人丧失独立生活的能力和精神； 会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；（3）只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。4告别依赖的重要表现：告别依赖的重要表现：P41 告别依赖，一个重要的表现是独立是独立地生活。地生活。自立与自主的关系？自立与自主的关系？p428 8怎样培养自己的自立能力怎样培养自己的自立能力？P43、44 第四课人生当自强第四课人生当自强 （一）人生自强少年始（一）人生自强少年始1 1自强的含义：自强的含义：P47P47 一个自尊、自信、自立的人，

3、必定对未来一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取，这就是自充满希望，永远向上，奋发进取，这就是自强。强。2 2自强精神的表现：自强精神的表现：P48P48在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求；等等。高远，执著追求；等等。3 3、自强精神的作用（意义）、自强精神的作用（意义） P47 p49 P47 p49 p48 p48 4 4自弃的含义：自弃的含义：P50P50 自弃，是指自己甘心落后，得过且过，得过且过，不求上进，不思进取。5 5自弃的表现及后果：

4、自弃的表现及后果：P50P50 自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。5 怎样培养自强精神？怎样培养自强精神？p51 p53 p55 1、什么是挫折、什么是挫折 ？（P60）所谓所谓“钉子钉子”，也就是人们常，也就是人们常说的挫折，即人们所遇到的失利、失败说的挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。和阻碍等。2、造成挫折的因素有哪些？、造成挫折的因素有哪些？（P61）不能预测和及时防范的天灾人祸。）不能预测和及时防范的天灾人祸。各种人为因素造成的。个人的道德品质、各种人为因素造成的。个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等

5、因素的限制。的限制。第五课：第五课：让挫折丰富我们的人生3.面对挫折不同的态度会有什么不同的结果面对挫折不同的态度会有什么不同的结果 ？ （P63）面对困难和挫折，大致有三种人。面对困难和挫折，大致有三种人。第一种第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难，就是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，其结果必然是一事无成。放弃目标，其结果必然是一事无成。第二种第二种是意是意志不坚定或者容易满足的人。他们在困难面前也志不坚定或者容易满足的人。他们在困难面前也能拼搏一阵，但是，要么满足于已有的成绩，要能拼搏一阵，但是，要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底。这样么

6、屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底。这样的人也享受不到成功的喜悦。的人也享受不到成功的喜悦。第三种第三种是意志坚强、是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折，向困难有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。他们善于把前进发出挑战，不达目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。现生命的价值，享受真正的人生。5、挫折有什么影响？（挫折的作用）、挫折有什么影响？（挫折的作用）挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、

7、不安、恐惧等消极心理，而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理，另一方面又有利于人们磨炼意志，增长才干另一方面又有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。和智慧。6、战胜挫折的有效方法有哪些？、战胜挫折的有效方法有哪些？（P6668）要战胜挫折，就要树要战胜挫折，就要树立正确的人生目标。要正确地认立正确的人生目标。要正确地认识挫折，采取恰当的解决办法。识挫折，采取恰当的解决办法。应激发探索创新的热情。会自我应激发探索创新的热情。会自我疏导，例如疏导，例如合理宣泄法，移情法，合理宣泄法，移情法，目标升华法。目标升华法。练习：练习： 单项选择题：单项选择题：1 1、教育家陶行知先生在、教育家陶行知先生在自

8、立歌自立歌中写到：中写到：“滴滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算真好汉！人靠天靠祖宗，不算真好汉！”这首歌启示我们这首歌启示我们 （ ）A.A.任何事情都必须自己亲自去做任何事情都必须自己亲自去做 B.B.人生应当自立自人生应当自立自强强C.C.不要接受别人的任何帮助不要接受别人的任何帮助 D.D.自己的任何事情都应自己的任何事情都应 由自己决定由自己决定2 2、自己的事情自己负责的前提是、自己的事情自己负责的前提是 （ ）A A、自立、自立 B B、自尊、自尊 C C、自主、自主 D D、自强、自强3 3、自强的、自强的航

9、标航标，关键关键和和捷径捷径分别是：（分别是：（ ）A.A.战胜自我战胜自我 理想理想 扬长避短扬长避短 B.B.理想理想 扬长避短扬长避短 战胜自我战胜自我C.C.扬长避短扬长避短 战胜自我战胜自我 理想理想 D.D.理想理想 战胜自我战胜自我 扬长避短扬长避短BCD4 4、“少壮不努力，老大徒伤悲少壮不努力，老大徒伤悲”。这句话告诉我们。这句话告诉我们（ ） A A、人生自强少年始人生自强少年始 B B、年轻人不努力年轻人不努力老年人老年人会很伤心的会很伤心的 C C、年轻人是家庭的希望所在年轻人是家庭的希望所在 D D、自强是一种美好的道德品质自强是一种美好的道德品质 5、作家斯培克一开

10、始并没有意识到自己会成为作家作家斯培克一开始并没有意识到自己会成为作家曾曾几次改行。开始几次改行。开始因为身高近两米因为身高近两米他爱上了篮球运动他爱上了篮球运动但球技一般但球技一般后来又改行去画画后来又改行去画画但他的画技也无过人之但他的画技也无过人之处。他给报刊绘画时处。他给报刊绘画时偶尔写点短文偶尔写点短文终于发现了自己的终于发现了自己的写作才能写作才能从此走上了文学创作之路。由此可见从此走上了文学创作之路。由此可见 ( ) ( ) A.A.没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。 B.B.自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自

11、己自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人弱点的人 C.C.自强的人要善于发现自己的兴趣和爱好，据自强的人要善于发现自己的兴趣和爱好，据此确定自己前进的方向。此确定自己前进的方向。 D.D.一个人只要能够及时改变目一个人只要能够及时改变目标标就一定能够取得成功就一定能够取得成功 AC6 6、“最可怕的敌人最可怕的敌人就是自己没有坚定的信念和就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。顽强的毅力。”这句话表明要自强必须这句话表明要自强必须 （ ）A.A.树立坚定的理想树立坚定的理想 B.B.对自己对自己有信心有信心 C.C.战胜自己战胜自己 D.D.自己的事情自己的事情自己干自己干 答案

12、答案7 7、作家斯培克打过篮球，当过画家，但都表、作家斯培克打过篮球，当过画家，但都表现一般。后来他给报刊绘画时，偶尔写点短现一般。后来他给报刊绘画时，偶尔写点短文，终于发现自己的写作才能。从此走上了文，终于发现自己的写作才能。从此走上了文学创作之路。斯培克的经历告诉我们（文学创作之路。斯培克的经历告诉我们（ ）A.A.自强的人不能放任自我自强的人不能放任自我 B.B.对人生的不同对人生的不同态度结果就不一样态度结果就不一样 C.C.自信是成功的基础自信是成功的基础 D.D.扬长避短，是自强和成功的捷径扬长避短，是自强和成功的捷径 AD8.8.小江同学的数学成绩经常不及格，但他写作方面有天赋小

13、江同学的数学成绩经常不及格，但他写作方面有天赋于是就在写作方面发展自已，并走上文学创作之路，其作于是就在写作方面发展自已，并走上文学创作之路，其作品深受中学生的喜爱。他的成功之路给我们的有益启示是：品深受中学生的喜爱。他的成功之路给我们的有益启示是： ( ) ( ) 要根据自己的兴趣爱好确定发展方向要根据自己的兴趣爱好确定发展方向 学不好的科目学不好的科目要及时放弃要及时放弃 要获得成功就应该既要看到自己的不足，要获得成功就应该既要看到自己的不足，又要看到自己的长处又要看到自己的长处 扬长避短是培养自强品质的重要扬长避短是培养自强品质的重要途径途径: : A.A. B.B. C.C. D.D. 9.9.