中考英语专项复习教案(语法)

1、中考英语复习教案（语法）一考 点 透 视知识与能力要求重难点问题归纳中考热点 分析预测识名代冠数 、 1234应试策略 讲解 词 词 词 词5 、形容词、副词6、 介词7 、连词8 、动词三典 型例题一 考点透视【知识与能力要求】1掌握所学单词的形态变化。2掌握简单句的五种基本句型，四笔头练习基本正确。3能理解不复杂的、含有状语从句或宾语从句的复合句。4掌握动词的五种基本时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时）的基本用法。5能理解并初步掌握过去进行时、过去完成时和过去将来时的基本用法。6掌握一般现在时（包括含有情态动词的一般现在时）、般过去时的被动语态的基本用法。7掌

2、握动词不定式作宾语、宾语补足语和状语的用法（作主语和定语的用法只要求理解） 。【重难点问题归纳】语法知识是在掌握一定量的单词和短语的基础上才能获得的。因此，单词的形态变化和简单句的五种基本句型是语法学习的基础之基础。五种基本时态和含有不复杂的状语从句及宾语从句的复合句是初中毕业班学生学习的重点也是语法学习的难点。五种基本时态中的一般过去时和现在完成时的基本用法及其区别是学习的难点。状语从句中的时态问题，宾语从句中的主语和谓语的语序问题是学生感到头痛的问题。被动语态是中国学生最不喜欢学习和使用的一种语态。因此，学生在学习时，时常感觉到很困难。动词不定式是初中英语语法中的一个重点。不定式在句中作宾

3、语、宾语补足语和状语等用法均要求掌握，特别是一些动词，有些后面要求跟不定式作宾语，有些则要求跟动词的 ing 形式作宾语。总之，语法部分是英语学习的重点和难点。语法知识掌握得好，将大大加快英语学习的进程。【中考热点分析预测】语法部分历年来是中考的必考内容。考试的范围广，涉及单词词形变化、基本句子结构、五种基本时态搬动语态、不定式用法以及状语从句、宾语从句，等等。近年来，在教学改革方面加大了对听说教学的力度，初中段以培养学生的交际能力为主，为高中段的英语学习打好基础，对语法知识的要求作了调整，降低了难度，但考查的范围并没有减小。单纯考语法知识的题比以前第 3 页 共 37 页明显减少。试题往往设

4、置一个情景，在对话中考查时态及基本句型。当然，有些语法项目设置在单句中，如：不定式、被动语态以及词语搭配。语言学习是一个积累的过程，不记住相当数量的词语、习惯用语。句型和语法规则，是学不好英语的。因此，对词形变换、句型结构、状语从句中的时态以及常用的五种基本时态的考查仍将是中考命题的热点。【应试策略】动词及其时态是英语学习最重要的部分，也是学习的难点。被动语态也是学习的难点。宾语从句和状语从句是复合句中最重要、最常用的结构，是初中毕业生必须掌握的从句。注意现在时、过去时和将来时及现在完成时的基本用法以及句中的副词（包括时间副词）的用法，尤其要注意过去时与现在完成时的区别。宾语从句要注意从句结构

5、的语序（连接词+从句的主语+从句的谓语+）问题和时态问题（主句是过去时，从句必须用过去时的某种形式） ； 状语从句要注意在时间状语从句和条件状语从句中用一般现在时表示将来时态。动词、时态与语态与从句一定要在大量课文和对话的句子中反复操练，才能真正学会。只要你在复习和应试中注意以上几点，考试就一定能取得好成绩。二知识讲解【名词】1名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。不可数名词前一般不能用冠词 a、an来表示数量，没有复数形式。 要表示个”这一概念，就须

6、加a piece of这一类短语。要注 意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk， paper， bread， rice， grass， news 等。2名词的复数（ 1）规则变化A 一般情况下加-s。B.以 s, x, ch, sh,结尾的加 -eso如：bus-buses， box-boxes， watch-watches， brush-brushesC.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es。如： city-cities ， country-countriesD.以f, fe结尾的，去掉f或fe,变成v再加-es。（ 2）不规则变化A 元音发生变化。 如： ma

7、n-men， woman-women， foot-feet， tooth-teeth， mouse-miceB.词尾发生变化。如：child-childrenC 单、复数同形。如：fish-fish ， Japanese-Japanes，eChinese-Chinese， sheep-sheep, deer-deer3物质名词（不可数名词）量的表示方法（ 1）用much， a little ， a lot of 等表示（ 2）用容器表示a bowl of rice ， a glass of wate，r a cup of tea， a piece of orange， two glasses

8、of milk， two pieces of paper4名词的所有格（1） 名词所有格的构成法A.单数名词词尾加，s复数名词词尾若没有s,也要加。sthe worker's bike， the Children s ballB 表示几个人共有一样东西， 只需在最后一个人的名字后加s 若表示各自所有，则需在各个名字后 。如： sThis is Lucy and Licy s roomThese are Kate's and jack s roomsC.如果是通过在词尾加一s构成的复数形式的名词，只加。 如 :the students b，oothkse girls blouse

9、s(2)名词+of+名词名词是有生命的，我们就用姑构来表示所有关系。如果名 词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系.如:the legs of the desk the door of the room但在表示名词所有格时，结构也常可转换成of结构。有些 表示时间，距离、国家、城市等无生命的东西的名词，也可以加 来构成所有格.如:ten minutes' walk, today's newspaper教学反思：【代词】人称代词，物主代词，反身代词人称代词主格IYouhesheitweyouthey宾格meyouhimheritusyouthem

10、形容词性物主代词myyourhisheritsouryourtheir名词性物主代词mineyourshishersitsoursyourstheirs反身代词myselfyourselfhimselfherselfitselfourselvesyourselvesthemselves1.人称代词人称代词it的特殊用法：一般it指它”，但在表示天气、时 间、距离等时，用it来代替，此时的it并不译为 它”。当三个人称代词(单数)同时出现时，其先后顺序为you, he, Io而复数一般采用 we, you, they顺序。2.物主代词物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词。名词性

11、物主代词可作主语、表语、宾语。3反身代词1)反身代词的构成分两种：第一、二人称反身代词在形容词：性物主代词后加上self 或 selves， 第三人称的反身代词在宾格代词后加上 self 或 selves2)反身代词的用法：一种是作宾语， 由主语发出的动作又回到动作者本身。如：I enjoyed myself at the party.另一种是作名词或代词的同位语；用来加强语气。如： I can do it myself3)初中阶段由反身代词构成的常用词组有：enjoy oneself， helponeself to， learn by oneself， teach onesel，f (all

12、)by oneself， leave.by oneself， lose oneself in 等，在运用反身代词时，应注意它在数、性别上与哪一个保持一致。试比较：“ Help yourselves to some fis，hTom and Mike ”与 I can t leave the girl by herself指示代词指示代词的特殊用法：(1)为了避免重复，可用that, those代替前面提到过的名词， 但是this, these不可以。(2)this， that 有时可代替句子或句子中的一部分。不定代词主要不定代词的用法：(1)one 的用法A. one 作为代词可以指人，也可以

13、指物。B. one, ones (one的复数形式)可用来代替前面出现过的少数名词，以避免重复。C. one 的前面可用 this， that， the， which 等词来修饰。第7页共37页D.常有a+形容词+one这一形式。it和one的用法区别：it用来指特定的东西，而one则用于替 代不特定的东西。(2)some和any的用法区别A. some， any 可与单、复数可数名词和不可数名词连用。 some一般用于肯定句， any 一般用于否定句，疑问句和条件句中。B. some, any与一thing, body, one构成的合成词的用法 与 some， any 一样。C.在疑问句中

14、，一般不用some,只有当问句表示一种邀请或 者请求，或期待一个肯定的回答时才能用some。D. some在否定句中表示半否定，any表示全否定。E. some用于单数可数名词前，表示 某个”而不是 些”。(3)other， another 的用法A.another：another"另一个"，泛指众多者中的另一个，在原有基 础上自然增加的另一个。一般后面接单数名词，前面不能加定冠词。有时another可以用在复数名词前表示 叉“再“，如：I want to have another two cakes 我想再吃两个蛋糕。B. the other表示两个中的另一个，常与 on

15、e连用。常见形式 是 “one the other ” 。C. other+复数名词=othersD. the other+复数名词=the others(4) a11、 both 的用法both表示 两者都”，而a11表示 三个或三个以上的人或 物都”。a11、both在句中放在be动词，情态动词及助动词之后，放在实义动词之前。(5) each 和 every 的用法A. each 用来指两个或两个以上的人或物中的一个。 every 则指 两个以上的人或物中的一个。B.从含义和语法功能上看，each是 单个”的意思，侧重个体， 在句中可作主语、同位语、定语和宾语。而every是 每一个”之意

16、, 侧重全体、整体、共性。在句中只能作定语，也就是说它后面必 须跟着名词。而由every构成的合成词后面绝不能跟名词。(6)either, neither, both 的用法either：指两者中的任意一个。作主语谓语用单数。neither：指两者都不，全否定。作主语谓语用单数。both：指两者都。作主语谓语用复数。many 和 muchmany只能和复数可数名词连用。much只能和不可数名词连 用。汪忠：a lot of/ lots of / plenty of = much/ manya large/ great number of= manya great/good deal o仁 mu

17、ch(8)few, a few, little , a littlefew, little表示否定含义，很少"几乎没有"；a few, a little表示肯定含义，有一些"。few, afew用在可数名词前，little , a little用在不可数名词前。教学反思：【冠词】1 .不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前, 其余用不定冠词a.2 .定冠词的基本用法A.用在重新提到的人或事物前面。B.指谈话双方都知道的人或事物前面。C用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。3 .定冠词的特殊用法A.用在世界上独一无二的事物或方位名词前。B.用在序数

18、词、形容词的最高级及 only所修饰的名词前。C用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。D.用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。E.用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二 人。F.用在乐器名称前。G.和某些形容词连用，表示某一类人或事物。4 .名词前不用冠词的情况A.在专有名词(包括人名、地名、节日、月份、季节卜物质 名词和抽象名词前一般不用冠词。但在以Festival组成的民间节日 前要加the。B.表示一类人或事物的复数名词前。C.名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修 饰时，不用冠词。D.三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。正在有 些词组中

19、，有无冠词含义不同。(sit) at table 就餐；sit at the table 坐在桌边go to school 去上学；go to the school去那所学校；in hospital住院；in the hospital在那个医院里教学反思：第11页共37页【数词】1 数字的表示三位数数词要在百位和十位 (若无十位则和个位) 之间加and。2 ， 000 以上的数字， 从后向前第三位数加一个“， ”， 第一个 “， ”前为thousand,第二个:"前为million ,第三个；"前为billion。3 序数词除了first ， second， third 外

20、，其余都在基数词尾加-th 构成。4 分数分子在前， 分母在后， 分子用基数词， 分母用序数词，当分子大于 1 小时，分母序数词要变成复数。5 . Hundreds (thousands millions) of用法。【形容词，副词】形容词1 .形容词的位置(1)形容词作定语一般要放在名词前面，但当形容词修饰不定代词something， nothing， anything 时要放在所修饰的不定代词之后。如： something important， nothing serious。(2)当形容词带有表示度量的词或词组作定语或表语时，定语或表语要后置。如：We have dug a hole t

21、wo meters dee pThe hole is about two metres deep2形容词的比较等级(1)单音节词和少数双音节词，在词尾加 (e)r， (e)st 来构成比较级和最高级。 其他双音节词和多音节词， 在前面加 more， most来构成比较级和最高级。如：popular more popular most popularimportant more important most important2 2) 不规则变化原级 比较级 最高级good better bestwell better bestbad worse worstill worse worstold

22、older oldestold elder eldestmany more mostmuch more mostlittle less leastfar farther farthestfar further furthest3. 形容词比较级的用法形容词比较级通常可分为原级、比较级、最高级三种基本形式，具体而言，它们分别以下列形式出现在句中：它们分别以下列形式出现在句中：(1)as+原级+as(2) 比较级+than(3)the+最高级 +of (in).需注意的原级的用法：(1)否定结构有 A not as+形容词原级+as B及Anot so +形 容词原级+as B两种结构。(2)表示

23、倍数有. times as镂容词原级+as的句型。如：This garden is ten times as large as that on eThis room is twice as large as that on e(3)half as+形容词原级+as表示"的一半”。如： This book is half as thick as that one需注意的比较级的用法：(1)than 后面接代词时，一般要用主格，但在口语中工也可换成 me。(2)比较级前还可以用much， even， still ， a little 来修饰。(3)表示倍数时，试比较Our room is

24、 twice as large as theirs我们的房间是他们的两倍那样大。Our room is twice larger than theirs我们的房间比他们的大两倍。(4) I m two years older than, yo 豉比你大两岁。(5)比较级+and+比较级”表示 越来越”。如 : He becomes fatter and fatte r(6)"The+比较级，the+比较级”表示 越，越”。如: The busier he i§ the happier he feels 他越忙就越高兴。the +比较级+of the two表示在两者之中更

25、的一个。如:The boy is the taller one of the two这个男孩是这两个之中更高的一 个。需注意的最高级的用法 ：(1)常见结构有：“of复数意义的词”表示 在之中的”， 在中”；"in范围、场所”表示在之中”。如：He is the tallest “ all the boys ”China is the greatest in the world副词1 副词比较级的构成(1) 单音节副词和个别双音节副词通过加-er， -est 来构成比较级和最高级。(2) 绝大多数副词借助 more， most 来构成比较级和最高级。(3) 少数副词的不规则变化：原级

26、 比较级 最高级well better bestbadly worse worstmuch more most little less least第 13 页 共 37 页far farther farthestfarthest furthestlate later latest(4)副词的最高级前面可以不加定冠词 the。(5)常用句型有 like A better than B 和 like A (the) best o fin) 其余变化和形容词类似。2.常见副词用法(1) too, eitherToo 一般用于肯定句，常放在句末，否定句时用either。(2) ago, beforea

27、go以现在为起点，和动词的过去时连用。before以过去某个 时间为起点，常和过去完成时连用。当 before前没有"段时间” 而单独使用时，泛指 以前”，常和完成时连用。如：I have heard of the man before我以前听说过那个人。教学反思：【介词】一些容易混淆的介词1.表示时间的at、on、in的用法区别at主要表示：(1)在某具体时刻之前，如 at seven o ' clock7: 30。(2)在固定短语中，如：at noon, at night, at that time, at the age of at the weekend, at Ch

28、ristmasOn用来表示在大”，如：On Monday, On May lst, On Children ' s Dayin用来表示：(1)在某年、某月、某季节。(2)在 段时间之后，如： in two hours， in a few days。注意： 在纯粹地表示在上午下午晚上时， 用 in the morning/afternoon/evening,但在某一天的上午、下午、晚上前要用介词 on。 如： on Monday morning， on the morning of Children 。 s Day2. 表示地点的 at ， in ， on 的用法区别(1) at 通常指

29、小地方， in 一般指大地方。(2) at所指范围不太明确，in指 在里”。(3)in指在内部，on指在之上”。3表示“一段时间 ”的 for 与 since 的用法区别for后面接时间段，since之后接时间点。4 表示时间的before 与 by 的用法区别before与by都可表示 在之前"，但by含有 不迟于”、到为止”的意思。如果by后是将来的时间，则与将来时连用， 若 by 后是过去的时间，则与过去完成时连用。5 over 与 above(under 与 below)over, above者B表示 在的上面“， over表示 正上方“，而above只表示在上方”但不一定在

30、正上方"。above还可表示温度、 水位等 高于"，over还可表示 越过"。over的反义词是under,above的反义词是below.例如：There is a bridge over the riverOur plane flew above the clouds6 表示“用”的 with ， by， in 的用法with 多指用工具， 用身体的部位或器官； by 表示使用的方法、 手段； in 指使用某种语言。如：We see with our eyes.We go there by bike.Please say it out in English.H

31、e cut it open with a knife.第17页共37页介词的省略表示时间介词at, on, in的省略(1) 在 next, last, this, these, today, yesterday, tomorrow, one,every, each, al等词前，一般不用 at, in, on.(2)在某些名词词组前，可以省略(也可不省)如：(on) that day, (in)the year before last常见搭配1 .动词+介词，如：listen to, laugh at, write to, hear from, get to, look at, shouta

32、t, shout to, knock at, look for, look at, ask for, wait for, get on, get to, put on, turn on, operate on, take off, turn off, learn from, worry about .2 .形容词+介词，如：afraid of, full of, angry with, strict with, busy with, good at, good/bad for, late for, sorry for, ready for, famous for, polite to, far

33、 from.3 .名词+介词/介词+名词key to, visit to, at home, in surprise, after class, for ever, on time, at last, at first, for example.教学反思：【连词】并列连词和连词词组并列连词用来连接平行的词、词组或从句。常见的并列连词有 and, but, or, nor, so, both and，either or n either nor 1 And(1) and 表示 “和，且 ” ，在肯定句中连接并列的成分。eg: He is laughing and talking. 他又说又笑。(

34、2)祈使句+ and .“赫”之意。eg: Study hard, and you will succeed.= If you study hard, you will succeed.(3) adj./adv. + and + adj./adv. 表示 “渐进 ”“渐渐 ” 。eg: He makes mistakes again and againffc一再犯错。2 But表示转折关系的连词，意为 “但是 ” 。eg: He is poor, but honest.他穷，但是诚实。3 Or(1) or 有 “或 ”的意思，表示一种选择。eg: Would you like tea or c

35、offee? 你想要茶还是咖啡？(2)祈使句，or.有“否则”之意。eg: Study hard, or you will fail.= If you don st tudy hard, you will fail.努力学习，否则你会失败。3 3) or 用在否定句中表示并列的关系。eg: He can t read or write. 他既不会读也不会写。4 Both(1) both, “两个都” 。 后面的名词、动词都用复数形式。eg: Both the answers are right.两个答案者 B 对。(2) both . and, 即 A 又 B 。eg: Both you an

36、d she are right.你和她都对。5 Either/either.or.(1) either, “两个当中任何一个” ，后面有 of 时接名词的复数形式，无 of 时接单数名词，动词用单数形式。eg: You may wear either of the hats. 你可以戴两顶帽子中的任何一顶。(2) eitheror"不是就是" “或者或者”，动词与邻近的主语保持一致，即“就近原则” 。eg: Either you or he has to go.= Either he or you have to go. 不是你就是他非得去。6 Neither/neithe

37、r.nor.(1) neither (of), “两个当中一个也不” ，后接名词复数，动词 用单数。eg: Neither of the answers is right. 两个答案一个也不对。(2) neithernor，“既不也不”，“两者皆非”，动词与邻近的主语保持一致，即“就近原则” 。eg: Neither you nor I am wrong.= Neither I nor you are wrong. 你没有错，我也没有错。从属连词从属连词是引导从句的连词1引导宾语从句的连词(1) that 连接由陈述句转变而来的宾语从句。(2) who, whom, what, which,

38、whose, when, where, why, how 连 接由特殊疑问句转变而来的宾语从句。(3) if, whether 连接由一般疑问句转变而来的宾语从句。2引导状语从句的连词(1) 时间状语从句： when, before, after, until, while, as soon as, since(2) 条件状语从句：if(3) 原因状语从句：because(4) 方式状语从句：than(5) 结果状语从句：so.that(6) 让步状语从句：though(7) 目的状语从句：so that3不能同时出现在一个句子中的连词（1） because（因为），so （所以），不能同时在

39、一个句子里， 只用其中之一，汉语翻译仍然是“因为所以”。eg: Everyone in our school knew him, so we had no trouble in finding him. 也可以说成： Because everyone in our school knew him, we had no trouble in finding him.因为我们学校每个人都认识他， 所以没费一点事就找到了他。（2） though（although）（虽然），but （但是），不能同时在一个 句子里，只用其一，汉语翻译时仍译成“虽然，但是”。但 though 可以和 yet 同时出现在

40、一个句子中，这里的 yet 是副词， 不是连词。eg: Though Australia is very large, the population is quite small.也可以说成： Australia is very large, but the population is quite small.或 Though Australia is very large, yet the population is quite small.虽然澳大利亚很大，但人口很少。中考聚焦（ 2003 上海） The war was over about three months ago, the A

41、merican soldiers in Iraq are still having a lot of trouble to deal with.A. or B. and C. but D. so解析： or 是选择关系的连词，意思“或者，否则”不合本句的题意； and 是并列关系的连词， but 是转折关系的连词。本题意思是“战争虽然结束了，但是美国的士兵还有很多麻烦要处理” 。故应选用表示转折关系的连词。答案为 C（ 2003河北）Mr. Brown knows little Japanese, he cantunderstand the instructions on the bottle

42、 of the pills.A. so B. or C. but D. for第 23 页 共 37 页解析： so 表示因果关系， “所以” ； or 表示选择关系， “或者” ； but 表示转折关系“但是” ； for 表示因果关系“因为” ；根据题意， Brown 先生几乎不懂日语， 所以看不懂药瓶上的说明， 故答案为 A（ 2003南京）Hurry up, you will miss the train. It sleaving in ten minutes.A. and B. so C. however D. or解析：根据题意，应是“否则就会误了火车” ，因此应行选择表示转折的连

43、词 or. 故答案为 D（ 2003 武汉） Green came to China in 2000 _he has lived here ever since.A. and B. or C. but解析： or 是选择关系的连词，意思“或者，否则”不合本句的题意； and 是并列关系的连词， but 是转折关系的连词。根据题意，应选并列关系的连词。故答案为 A（ 2003 河南） Lucy knew nothing about it her sister toldher.A. because B. until C. if D. since解析：本题主要考查句型notuntil"直到

44、才”，只是在本句中否定式not 换成了 nothing, 在考试时要特别留意这种情况。故答案为 B（ 2003江西）How did you try to get to school on timeyou missed the school bus?A. when B. if C. once D. that解析：when, “当时”引导时间状语从句；if, “如果” 引导条件状语从句；once, “一旦”；that引导宾语从句，本旬主要 意思是“你误了学生车时，是怎样按时到校的” ，所以只有when符合题意。答案为 A（ 2003福州）用适当的连词填空。 Is that a boy swimmi

45、ng in the lake? I can t find out it s a boy a girl.(1)与动词不定式连用时。He doesn't know whether to go tothe cinema or watch TV at home.他不知道是去看电影还是在家看 电视。(2)在介词后作介词宾语时。Im thinking of whether we should go fishing.我在想我们是否该去钓鱼。(3) 与or not 连用时。I don't know whether or not they will come to help us.我不知道他们是

46、否会来帮助我们。(4)在动词 discuss的的宾语从句中。We discussed whether we had a sports meeting next week.我们讨论下周我们是否举行运动会(5) 从句作表语或主语时。 The question was whether it was worth doing.问题是它是否值得做。教学反思：【动词】动词的种类及用法1 .行为动词(1)区分及物与不及物动词，掌握主要的不及物动词。大纲中 要求掌握的不及物动词主要有：arrive ( at/in) 到达 come (to) 来 die 死fall 落下go (to) 去 happen 发生 h

47、urry 赶紧jump 跳listen (to)听 lie 躺，卧 live(in/on)居住 look (at/after/for)看 rain 下雨 snow 下雪 run 跑 shout 喊 sleep 睡觉 sit 坐 stand 站 stay 停留，呆 talk(to/with/about)谈 wait (for)等 work 工作 walk 走以上不及物动词都不能带宾语，如要加宾语，注意与介词的第29页共37页搭配(2)及物与不及物兼用的动词有：begin 开始 cook 烹调 close 关 drive 驾驶 grow 种 植 open打开 pass传递 play打球 say说

48、sing唱start 开始 speak说话stop阻止 teach教书 wake叫醒 win 获胜这类动词需注意，在作及物或不及物动词时，词义不同。2 .连系动词be+ adj./n become + n look like + nfeel/ smell/ look /get/ grow/ keep/ turn/ + adj.fall asleep/ 川 睡着了 / 病了3 .助动词be帮助构成进行时及被动语态。have帮助构成完成时态。will, shall帮助构成将来时。do帮助构成一般现在时、一般过去时的疑问句及否定句。4 .情态动词(+动词原形)(1) can表示能力,是be able

49、 to的转换。can' t表示无能力,不可能。can/could用于交际用语，表示“请求”。(2) may表示允许，可能性。(3) must表示必要性，很大的可能性。(4) have to (do)表示必要性。(5) should表示应当。(6) need和 needn't 需要/不必。(7) can, may, must用于肯定、否定、疑问句中的转换及简略回 答中。教学反思:几种基本时态的构成和用法1. 一般将来时：表示客观规律以及在时间、条件状语从句中 表示将来时，动词的第三人称单数变化是在原形后加So注意以下动词的第三人称单数形式：gogoes dodoes watchw

50、atches washwashes teach teachespass passes fly fliesenjoy enjoysworryworries playplays have hasstay stays2. 一般过去时：过去式的构成以及在复合句中的使用。(1)过去式规则变化：A.直接加-ed 如：workworkedB.以“辅音字母+y”结尾的词，变 y为i,加-ed如： study- studies其中fly为不规则变化。C.重读闭音节(或r音节结尾)，末尾只有一个辅音字母的 词，双写辅音字母，力口 -ed,如：stop stoppedD.以e结尾的词加-d如：live-lived注

51、意以下以e结尾的词属于不规则变化：writewrote leaveleftriderodehave hadgivegave drivedrove choose chose become became lose lost come came make made taketook see- saw wakewoke(2)常与一般过去时搭配的时间状语有：yesterday(evening, etc.), last week(year, etc.), the day before yesterday,two days ago, just now, after two days/ two days la

52、ter3. 一股将来时(1) be going to结构表示将来时以及将来时在 There be句型中的运用。(2) 常与一般将来搭配的时间状语有：tomorrow (morning, etc.), next week (month, etc.),the day after tomorrow in two weeks, in two days timesoon, very soon4现在进行时，表示动作存在进行。(1) 其时态主要通过now 及上下文中的暗示语来体现。如：It s sevenoc lock now.Look! Listen!Be quiet.Don t make any noi

53、se.Where s.?(2) 现在分词的构成：A 一般加-ing 如：work working study studyingB 以 e 结尾的词去e 加 ing 如： live livingC 以重读闭音节结尾(或r 音节结尾) ，末尾只有一个辅音字母的词，双写辅音字母，加 ing 。如：stop stopping其他： swim, run, let, get, sit, drop, begin, forget, put, hit, dig, prefer.D.以e结尾的重读开音节词，改ie为y,再加ing。如： die dying lie lying tie tying(3) 以下动词用于

54、进行时表示将来时， 可以和表示将来时的时间状语连用：go, come, leave, start, arrive, return, die, win, travel, fly。(4) 一些表示感觉、心理、态度的动词，没有进行时态。see, hear, like, love, know, want, hope, hate, think, agree, have5现在完成时(1) 掌握过去分词规则变化和不规则变化。第 33 页 共 37 页(2) 识别常与现在完成时连用的副词和时间状语：Already, yet, just, ever, before, neverfor+ 一段时间 (for tw

55、o days /weeks/ years)since+时间点(since yesterday/ two years ago/ since 1989/ since I came, etc.)其他如： so far, in the past /last two years(3)区另1J: have (has) gone to去了have (has) been to 去过have (has) been in 在(4) 非连续性动词(点动词)可以用于完成时态。但不能与表示延续的for., since.短语连用以及用于How long 提问的疑问句中。常见的非延续动词及其转换词组如下：buy have (has) had borrow have(has) kept leave have(has) been awaygo