4《我的长生果》导学单

1、 4、我的“长生果”导学单班级：五年级 组名： 姓名： 指导教师：李曼【教材分析】 这是英国作家尤安艾肯的作品，作者采用浅显易懂的语言，介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为伴，以书为侣，其乐无穷；提出善于读书，要常读常新，百读不厌，必有所获；设问、反问、比喻等写作方法的灵活运用，更是让文章魅力无穷。引领我们爱读书，会读书，享受读书带来的乐趣，养成阅读的习惯。【学习目标】1、通过自学，正确认读词语：“比喻、心扉、呐喊、过瘾、莎士比亚、磁石、锻炼、借鉴、呕心沥血、囫囵吞枣”。理解“呕心沥血、囫囵吞枣”。2、通过自读、品读、悟读，了解课文主要内容，体会作者悟出的道理

2、。3、学习作者的一些读书和习作的方法。【学习重难点】通过自读、品读、悟读，了解课文主要内容，体会作者悟出的道理。学习作者的一些读书和习作的方法。【课时安排】2课时【知识链接】 叶文玲，女作家，年月日生于浙江省玉环县楚门镇。年发表处女作我和雪梅，从此走上文坛，后以短篇小说心香名闻遐迩。她恪守“美是文学的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同时致力于散文创作，收获颇丰。至今已有多万字本作品集及一部卷本文集出版；是中国当代文坛极为勤奋很有影响的作家，其作品曾获多种奖项。【自主学习 生发问题】学法指导 ：1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号的阅读方法。2、要充分预习，品读重要语句，认

3、真做好批注，写出你的理解。反复朗读课文，力争把握文章主要内容。1、解决生字（1）、 给下列词语注音。一阙（ ） 赢家（ ） 囫囵（ ） 馈赠（ ）羞赧（ ） 黯然（ ） 酵母（ ）（2）、 字形辨识誊（ ） 呕（ ） 囫（ ） 袖（ ）誉（ ） 抠（ ） 勿（ ） 抽（ ）（3）、选词填空 如获至宝 如饥似渴 如数家珍莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读（ ）的少年，它的功用是不言而喻。他对莎翁的四大悲剧是（ ），侃侃而谈。这次参赛的机会使他（ ），分外珍惜。（4）、根据意思，写出词语比喻读书等不加分析、地笼统接受。 （ ）流动的光线，充溢的光彩，形容画页光彩美丽。 （ ）形容

4、非常有趣。（ ）我还有这些困惑：预习检查评价 小组长评价： 教师评价： 【合作探究 解决问题】学法指导 ：同学们，老师相信你们都很棒，只要你们认真读文、独立思考、大胆交流、小组合作，这些“拦路虎”一定会烟消云散。自读自悟：1.我的长生果是什么？2.作者是怎样读这些书的 ？从作者这样读书中,你体会到了什么？ 3.作者从作文中悟到了什么道理 4.读书和作文有什么联系吗 ？谈谈你的理解.5. 作者为什么说书是我的长生果？为什么又把书称为人类文明的长生果的呢？集体交流，汇报展示。小组评价：【训练巩固 拓展延伸】1、我能在课文中找出下列词语的近义词。喜悦（ ） 凄惨（ ） 千人一面（ ）烦恼（ ） 孤单（ ） 独树一帜（ ）2、我能把下列成语补充完整。流光（ ）彩 （ ）囵吞枣 （ ）然神伤（ ）肠挂肚 浮想联（ ） （ ）（ ）有味 3、请在正确读音下边打“”（1）我每忆及少年时代，就禁（jn jìn）不住涌起愉悦之情。（2）我读得很快，大有囫（hú wù）囵吞枣的味道。（3）我是对阅读如饥似(sì shì)渴的少年。（4）学校图书馆里的图书像磁（cí chí）石一样吸引我。 4、把词语补充完整。如（ ）如痴 浮