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文档简介
1、?母亲的恩情?教学反思:让情感充满课堂师:早晨,太阳出来了,路边的小草更显得活力勃勃,孟郊看到这种情景,心里会有怎样的感受呢?生1:太阳出来了,孟郊抚摸着身上的衣服,想起昨晚深夜母亲还在油灯下一针针一线线地为他补缀衣服,他心里非常感谢母亲。生2:孟郊抚摸着身上的衣服,注视着那又细又密的针脚,心里想:母亲的慈祥不就象这春天里太阳的光芒吗?生3:孟郊看到沐浴着阳光的小草显得活力勃勃,他抚摸着身上的衣服,心里想:太阳给了小草光芒,母亲给了我很多关心。母亲就像太阳,我就像小草。生4:孟郊想,沐浴着阳光的小草报答不了太阳的恩情,我报答不了母亲的恩情。师:是啊,谁言寸草心,报得三春晖!小草难以报答春天的阳
2、光,儿子又怎能报答得了母亲的恩情呢?让我们以无限崇敬的感情来读这首母爱之诗吧!学生深情朗读?游子吟?。片段二师:春天的太阳用自己的光芒照耀着小草,让小草茁壮地成长。孟郊的母亲同样用无微不至的爱关心着他,天下所有的母亲都用自己最伟大的爱哺育着自己的儿女。小朋友,你们就像一棵棵沐浴着阳光的小草,你们知道自己的妈妈为了你付出了多少心血吗?闭上眼睛,想想妈妈为你做的一件件事情吧!生:每天早晨,妈妈一大早就起床给我准备早餐,吃完了就送我上学,她每天都要为我做很多事情。师:是啊,妈妈真辛苦!我们应该好好听她的话。生:每当我在学习上遇到困难时,妈妈总是耐心地教我。师:妈妈为我们的学习操了很多心,我们可要更认
3、真地学习才是啊。生:有一次,半夜里我肚子疼,妈妈非常着急。师:孩子是妈妈的心头肉,见你痛苦妈妈比自己病了还难受。生:有一次放学时天很冷,妈妈把自己的围巾给我系,她自己却冻得发抖。师:是啊,妈妈的爱就像一首深情的歌,沐浴着妈妈的爱,我们就像沐浴着阳光的小草。我们多么幸福啊!让我们用最真挚的感情最动听的声音把妈妈深深的爱读出来吧!慈母手中线,游子身上衣教室里回荡着深情的童音。反思:唐代诗人孟郊的?游子吟?诠释着一个关于母爱的故事,经过文包诗的包装,以?母亲的恩情?一文的形式将内容和诗意完好地呈如今学生面前。我觉得学习本文,不光要解读亲情,更重要的是要让学生联络生活感悟深深的母爱,让这熟悉的诗句焕发新的生命与活力。列宁说过:缺乏情感的认识,便失去了认识的深化,人的思想只有被浓重的情感浸透时,才能得到力量,引起积极的注意、记忆和思维。新课程标准更是要求课堂应注重学生的情感体验。因此,我作了这样的课堂设计,意在让学生在教师的引导下,把深深的母爱化为生活中鲜活的桩桩事情,让生活中的这些动人画面一幕幕闪现。这样,就与课文产生了强烈的共鸣,使学生能更好地与文本进展对话。最后,教师用充
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